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文言文作文范文精彩【優(yōu)】
在平平淡淡的學習中，相信大家一定都記得文言文吧，文言文就是白話文的提煉跟升華。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編整理的文言文作文范文精彩，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文言文作文范文精彩1
這天，我坐在沙發(fā)上，閑來無事，便拿些手機背古文。
“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意……”我的搖頭晃腦地讀著一首《漁家傲》，享受著這種文化之美。
嗯，試背一下吧，我剛放下手機，準備試背這首詞，可是我剛放下手機，我的腦海里，卻又馬上像被刷新了一樣，一片空白。嗯，再讀幾次吧，或許是我讀的不太熟練，才會導致這樣。讓我重新燃起信心，準備再次試背的時候，腦海里一片空白。
怎么回事？怎么會這樣？我在心里一次一次的這樣問自己，或許是我太急于求成了吧？于是我又拿起手機一次一次地朗讀了起來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，五分鐘，六分鐘……時間在慢慢的流逝，同時，我也在不斷的記憶。
再試一次！我的心里錨足了勁兒，準備重新再背一次。可是，當我背到“千嶂里，長煙落日孤城閉�！钡臅r候卻又忘記了！
怎么回事？今天到底是怎么了，為什么會這樣？我急得跳了起來，狠狠的踢了桌子一腳！
我的心在不斷的翻騰，不過多時，我的心靜了下來。當我想起老師的教誨，讓我想起爺爺?shù)慕虒r，心里總會想起那句話：只有靜下心來才能學好！我等自己冷靜了下來，重新拿起手機，仔細的體味著一句一句詩句要表達的深深意味，一句一句的仔細朗讀，生怕錯過了一個符號。
等我無意之中放下手機的時候，心里卻又不經(jīng)意的浮現(xiàn)了總是背不下來的那句話：“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我細細的品味的這句話，長煙，落日，孤城一派沙漠景象，多么美呀，多么凄涼的美呀！
古文又讓我悟出了一個道理，只有靜下心來，才能讓我們深深地體味每個字，每個符號的`深深道理明白，每一句詩，每一句話，每一個數(shù)學公式的含義。
我與古文在寧靜的世界里相處，理解，寧靜的意味，學習文化的魅力，是的，只有當我們靜下心來，才能發(fā)現(xiàn)一個人的真正潛力。我與古文就此產(chǎn)生一種寧靜的默契。
我與古文，在寧靜的世界里，學習一種寧靜的魅力。靜下心來，去體味古文的美麗吧！
文言文作文范文精彩2
計先生宏信，島城二十五中高師也。學道精深，施教剛猛，而面相頗和。按前人度量，先生身高八尺有余，骨相茁壯，余曾學《史記》項羽篇，言項王能力拔山兮，眼前頓時浮現(xiàn)先生形象。如初學于先生者，不諳先生脾性，必覺悚然。初，先生命余答其提問，余聲線顫抖，惴惴不安，諾諾答畢便額頭薄汗。然授業(yè)三課之后，同學三五人不約而同對先生嗞嗞有聲，余猶甚之。物理之學窮于究理，如3D影片，需立體思維，而我等女生平面已覺艱難，況立體乎！余最頭痛最傷心學科即物理也。頭痛者，學不漸進；傷心者，考分赧然。然自獲學于先生，有漸就物理之堂之感，雖不及門，但見門之赫然大開，指日可進。
先生授業(yè)少幽默，然循循善誘，脈絡(luò)清晰，使人由自迷宮走出，豁然開朗。先生偶有調(diào)侃，故懸高題，逡巡教室，無一人應(yīng)接，皆喑。此時先生感慨：“蠢矣！”吾等憤然，齊聲不求答案，課后三五成群揣摩，有所成便齊聲高呼，疾盼先生再現(xiàn)。然先生對吾等成就表面不以為然，卻嘻嘻課終，吾等亦有春風拂面之感。先生治學嚴謹，對吾等不言而教。尤先生閱批作業(yè)，其認真細致實為余所遇第一人也。先生能在紛紛作業(yè)中找出些微差疵，所做批語時有長達數(shù)行，人人如此，不分厚薄，不厭其煩。吾班數(shù)人竟因之有此所好：翻看別人作業(yè)本，尋找先生批語。
余自初中研習物理之學，每遇測試，偶有及格，別人怕魯迅余秋雨，吾覺牛頓刺眼。然從師先生后，漸循漸進，屢上八十余分，偶有自命不凡之男生前來比試物理成績，頃之低首而走，余有快感如歷史書中所言上世紀四九年解放之興奮。然先生從未贊吾片言只語，戒余學路有歧。余今始覺確如一窮叫花子，始有積蓄便沾沾自喜，尚未對物理之學有熱愛之深。然急湍必自小溪，大成必先小有，拾級而上，必能登堂，然后入室。
俗語說“天有不測風云”，下一句吾對“人有調(diào)動之忽”。二十五中領(lǐng)導總覺自己是棋中高手，順手即將車卒調(diào)動，舉大旗插小池，文科生惴惴焉，理科生戚戚焉。近日，二中領(lǐng)導進駐，余有解恨之悅，非為高攀，實為領(lǐng)導斷我?guī)熗綄W緣。
師者，傳道授業(yè)解惑。先生者，天地親師，敬也！
文言文作文范文精彩3
從剛開始接觸文言文，學習文言文，再到深入和喜歡文言文，已經(jīng)有4年時間了，4年不短不長，卻一直書寫著關(guān)于我和文言文之間的故事。
記得剛開始接觸學習文言文是在五年級的一篇課文，“楊氏之子中‘之’就是‘的’的意思，楊姓之子就是指姓楊的人的兒子”，當時，我的語文老師就是這樣教我們的。
概念不清，記憶模糊，就是我剛學英文課文的感覺，但當時我卻不以為意，認為不會考無關(guān)緊要。
之后上初中了，語文課上也學習文言文還比較重點，我仍然沒有放在心上，可是緊接著的一次考試卻徹底改變了我對文言文的態(tài)度�！淮文M考，我因為語文文言文部分失分嚴重，與第1名失之交臂。
一向好勝心就想著我怎么會甘心作為語文課代表，在文言文部分失分這么嚴重，又怎么會甘心？當然我也并沒有因此氣餒泄氣，而是開始向文言文進去，并下定決心啃下這塊硬骨頭。
就這樣我成了文言文的忠實粉絲。課桌上永遠都陳列著兩樣制勝法寶，一本古漢語字典和一本文言文階段練習。
時間就是檢驗成果最有效的方法，下一次大考我沒有，因為文言文部分在十分，反倒之后，文言文還成了我得分的優(yōu)勢之一。
好不容易文言文終于從半小時變成了一大優(yōu)勢，我真不知道當時有多高興。在學習的過程中，我也收獲了一個不一樣的自己。
文言文教會了我“恒”有多重要，剛學習文言文并沒有想象中的`簡單，可是我堅持了下來，啃下了這塊硬骨頭我明白了堅持，更明白了“恒”的真正含義。
學習中所看到的一些文言文故事，也深深的啟發(fā)著我：孫權(quán)勸學吳下阿蒙，“士別三日，當刮目相看”；劉邦“學劍不成乃棄，學文不成又棄”，學做一件事情，堅持才是最重要的；“人皆多有所知，唯王都無所關(guān)”，告誡我們不與世事同流合污。
啟迪自己，更完善新的自己。
文言文更讓我開辟了一個屬于我自己的“新天地”。
階段學習中，我認識了一群“活生生”的文人。他們和我一樣，也喜歡文言文。我們
4年時間我漸漸戰(zhàn)勝了文言文，更看到了自己的成長，如果有機會我想和文言文說句話，文言文待我學你完備時，我一定和你暢聊——你是如何讓我著迷的。
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