二年級(jí)下冊(cè)《誰(shuí)的本領(lǐng)大》導(dǎo)學(xué)案

　　一、目標(biāo)點(diǎn)擊：

　　1、認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀全文。(重點(diǎn))

　　3、能使學(xué)生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。

　　二、教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　三、要點(diǎn)分析：

　　這篇課文是根據(jù)《伊索寓言》中的《北風(fēng)和太陽(yáng)》改編的�！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀约�，是古代希臘寓言的匯編，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)取材廣泛。

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、一字多詞，我最行

　　本 碰 巧 脫 強(qiáng)

　　本領(lǐng) 碰面 靈巧 脫下 強(qiáng)大

　　本來(lái) 碰巧 正巧 逃脫 強(qiáng)烈

　　些 受 掛 推

　　一些 受難 牽掛 推到

　　快些 接受 懸掛 推遲

　　2、形近字辯得清

　　碰( ) 巧( ) 脫( ) 些( )

　　餅( ) 虧( ) 蛻( ) 此( )

　　3、近義詞：容易----簡(jiǎn)單 本領(lǐng)----本事 得意----滿意

　　4、反義詞：容易-----困難 難受----舒服 強(qiáng)烈----柔和

　　五、多音字：

　　dé(得意)(得到) biàn(方便)(便利)

　　得 便

　　de(長(zhǎng)得高)(跑得快) pián(便宜)(大腹便便)

　　六、成語(yǔ)樂(lè)園：

　　風(fēng)和日麗 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)起云涌

　　風(fēng)平浪靜 風(fēng)云變幻 風(fēng)花雪月

　　七、名句積累：

　　1、三人行，必有我?guī)熝伞?----孔子

　　2、我們的'驕傲多半是基于我們的無(wú)知。----萊辛

　　八、教師下水文：

　　有一天，公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　它們先比跑步，公雞連飛帶跑，把鴨子落了一大段路，鴨子一搖一擺，怎么也趕不上，公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可知道我的本領(lǐng)大了吧!”

　　它們又去比游泳，鴨子游得又快又穩(wěn)，公雞渾身是水，差點(diǎn)兒淹死，鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底還是我的本領(lǐng)大。”

　　它們誰(shuí)也不服輸，到底誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?

　　九、課堂流程：

　　1、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)說(shuō)“風(fēng)”和“太陽(yáng)”各有哪些本領(lǐng)?

　　2、學(xué)習(xí)生字，兩個(gè)多音字，指導(dǎo)寫字。

　　3、精讀課文 擴(kuò)展文本

　　4、鞏固知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)差

　　第一課時(shí)

　　名言：三人行，必有我?guī)熝伞?---孔子

　　明確目標(biāo)，教師引領(lǐng)

　　1、孩子們，在現(xiàn)實(shí)生活中你們知道風(fēng)和太陽(yáng)各有什么本領(lǐng)?(和同學(xué)老師說(shuō)說(shuō))它們兩到底誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?我們一起來(lái)看看。(導(dǎo)入課文)

　　2、聽(tīng)?zhēng)熥x文，初步感知(教師引領(lǐng))

　　合作探究、幫扶訓(xùn)練

　　1、對(duì)子互相讀文，互相糾正。

　　2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組讀一讀。

　　3、自己初讀生字

　　4、小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字(到板塊學(xué)習(xí)生字，小老師帶讀。)

　　展示提升、穿插鞏固

　　1、展示生字(小老師帶讀 開火車讀 男女pk)

　　2、一字多詞，造句比賽(比一比誰(shuí)最能說(shuō))

　　3、展示生字的記憶方法。

　　4、擴(kuò)展內(nèi)容(多音字 形近字 近義詞 反義詞)

　　5、指導(dǎo)書寫

　　6、評(píng)一評(píng)

　　達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　1、完成第一課時(shí)的快樂(lè)導(dǎo)航

　　第二課時(shí)

　　名言：我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。----萊辛

　　明確目標(biāo) 教師引領(lǐng)

　　1、復(fù)習(xí)生字詞(聽(tīng)寫)

　　2、精讀課文

　　合作探究 幫扶訓(xùn)練

　　1、找到對(duì)子或好朋友合作讀文

　　2、先在小組內(nèi)初次小展示課文

　　3、教師精心指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字詞

　　展示提升 穿插鞏固

　　1、展示文本內(nèi)容(個(gè)人 對(duì)子 好朋友 小組pk)

　　2、評(píng)一評(píng)

　　3、展示括展的內(nèi)容(表演課本劇 下水文 相關(guān)《伊索寓言》的故事)

　　4、相關(guān)名言積累的擴(kuò)展：

　　(1)三人行，必有我?guī)熝伞?mdash;—孔子

　　(2)我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知。——萊辛

　　5、背誦課文大pk

　　達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　1、完成第二課時(shí)的快樂(lè)導(dǎo)航

　　課后小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能使學(xué)生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。

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