蘇教版高中語文必修五知識(shí)點(diǎn)大全
科學(xué)之光
字音部分：
棲(qī)息 冒昧(mèi) 槲(hú)寄生
瓤(ráng)肉 醴酪(lǐ lào) 龜(jūn)裂
浸漬(zì) 渣滓(zhā zǐ) 趙佶(jí)
萌蘗(méng niè) 逶迤(wēi yí) 青睞(lài)
嗜(shì)好 酋(qiú)長(zhǎng) 偏袒(tǎn)
強(qiáng)悍(hàn) 螫(shì)針 蠱(gǔ)惑
皰疹(pào zhěn) 妊娠(rèn shēn) 罪孽(niè)
根茬(chá) 老趼(jiǎn) 湮(yān )沒
船塢(wù) 琥珀(hǔ pò) 袒(tǎn)露
悄(qiǎo)無聲息
詞語部分：
緒論：學(xué)術(shù)著作開頭說明全書主旨和內(nèi)容等的部分。
冒昧：(言行)不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜(多用作謙詞)。
龜裂：呈現(xiàn)出許多裂紋。
遷怒：把對(duì)甲的怒氣發(fā)到乙的身上，或自己不如意時(shí)跟別人生氣。
萌蘗：植物長(zhǎng)出新芽。
逶迤：彎彎曲曲的樣子。
青睞：(書)比喻喜愛或重視。
船塢：在水邊建筑的停泊或修造船只的地方。
無米之炊：比喻缺少必要條件無法辦成的事。炊，做飯。
聳人聽聞：夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)。聳，驚動(dòng)。
防患未然：防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前�；迹瑸�(zāi)禍;未然，沒有這樣，指尚未形成。
鉆牛角尖：比喻費(fèi)力研究不值得研究或無法解決的問題。也指思想方法狹窄。
悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很低。
可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。
稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過去。縱，放;逝，消失。
無可厚非：不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。厚，深重;非，非議，否定。
萬家燈火：家家點(diǎn)上了燈。指天黑上燈的時(shí)候。也形容城市夜晚的景象。
熟視無睹：看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當(dāng)沒有看見。熟視，細(xì)看;睹，看見。
異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。工，細(xì)致，巧妙;異，不同的。
文本選萃
在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能與這個(gè)問題有任何關(guān)系的各種事實(shí)，也許可以得到一些結(jié)果。經(jīng)過五年工作之后，我專心思考了這個(gè)問題，并寫出一些簡(jiǎn)短的筆記;1844年我把這些簡(jiǎn)短的筆記擴(kuò)充為一篇綱要，以表達(dá)當(dāng)時(shí)在我看來大概是確實(shí)的結(jié)論。從那時(shí)到現(xiàn)在，我曾堅(jiān)定不移地追求同一個(gè)目標(biāo)。
——【英】達(dá)爾文《〈物種起源〉緒論》
點(diǎn)撥：(1)探索才有發(fā)現(xiàn);
(2)科學(xué)探索不可一蹴而就;
(3)探索離不開堅(jiān)定的目標(biāo)。
作為科學(xué)家的楊煥明充分認(rèn)識(shí)到對(duì)人類基因組研究的必要性，他同時(shí)還提出反對(duì)基因組研究的非和平使用，因?yàn)檫@將危害人類的生命和國(guó)家的安全。
點(diǎn)撥：(1)關(guān)懷生命是科學(xué)研究的前提;
(2)悲天憫人，是每個(gè)科學(xué)家必須具有的情懷。
唐代杜牧詩云：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”當(dāng)時(shí)是“晝夜奔騰，有毒蛇猛獸之害”(宋·蔡襄)，“顛坑仆谷相枕藉”“驚塵濺血流千載”(宋·蘇軾)。為了封建統(tǒng)治者個(gè)人口腹之好，竟如此勞民傷財(cái)!
——賈祖璋《南州六月荔枝丹》
點(diǎn)撥：將個(gè)人的快樂建立在別人的痛苦之上是一種無恥。
蘇軾有“羅浮山下四時(shí)春，盧橘(枇杷)楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”一詩，久為人傳誦。
——賈祖璋《南州六月荔枝丹》
點(diǎn)撥：樂觀豁達(dá)方能超然。
景泰藍(lán)的制作要經(jīng)過制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金這六道工序。
——葉圣陶《景泰藍(lán)的制作》
點(diǎn)撥：(1)做任何事都要循序漸進(jìn);
(2)精品的形成需要不斷的錘煉。
寫作借鑒
《南州六月荔枝丹》
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明嚴(yán)密，條理清楚——全文按照設(shè)疑問——講知識(shí)——提建議的順序;文章的主體部分按照果實(shí)——花——產(chǎn)地及栽培史——古代講荔枝的書——生長(zhǎng)習(xí)性這樣一種由主到次的邏輯順序;說明果實(shí)時(shí)，采用殼——膜——肉——核這樣由外到內(nèi)的順序;說明果實(shí)的外部特征時(shí)，按照殼面構(gòu)造——色澤——外形——大小、重量的觀察順序。
語言精密準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文的科學(xué)性——如“荔枝的大小，通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”，其中“通常”“三四”“余”“到”等都體現(xiàn)了準(zhǔn)確性。
綜合運(yùn)用了引用、舉例子、列數(shù)字、打比方、列圖表等多種說明方法。
《斑紋》
語言富有詩意——如“梅花鹿群走過，就像一座漂移的花園;而鹿群的遠(yuǎn)方，虎已步出月光下的營(yíng)地，樹影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿——那晚風(fēng)中開放的天上花園”等等。
此情可待成追憶
字音部分：
滲漉(lù) 修葺(qì) 闔(hé)門
金釧(chuàn) 余蔭(yìn) 諗(shěn)知
廝(sī)守 靈柩(jiù) 慫恿(sǒng yǒng)
矜(jīn)持 乳媼(ǎo) 今宵(xiāo)
詞語部分：
諗知：熟知，深知。
廝守：互相依靠;互相陪伴。
矜持：拘謹(jǐn)、拘束。
零丁孤苦：孤單困苦，無所依傍。
門衰祚�。洪T庭衰微，賦祚淺薄。
煢煢孑立，形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。煢煢，孤獨(dú)的樣子;孑，孤單;形，指身體;吊，慰問。
日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。薄，迫近。
氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。
朝不慮夕：早晨不能知道晚上會(huì)變成什么樣子或發(fā)生什么情況。形容形勢(shì)危急，難以預(yù)料。
呱呱而泣：形容小兒哭泣的聲音。
舉案齊眉：送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高，后形容夫妻互相尊敬。
蝸角虛名：指微不足道的空名。
蠅頭微利：如同蒼蠅頭那樣的小利。比喻非常微小的利潤(rùn)。
黯然失色：比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩。黯然，心神沮喪的樣子;失色，因驚慌或其他原因變了臉色。
寒盟背信：背棄誓約。
一笑置之：笑一笑，就把它放在一邊了。表示不當(dāng)回事。
文本選萃
李密初任蜀國(guó)尚書郎。蜀國(guó)滅亡以后，晉武帝征召他任太子洗馬。他上《陳情表》辭謝，懇請(qǐng)晉武帝允許他辭不赴命，供養(yǎng)祖母。直到祖母死后，他才出仕，官至漢中太守。
點(diǎn)撥：(1)平凡的孝行卻是偉大的人間真情;
(2)顧小家者才能愛大家;
(3)面對(duì)選擇，要多一份冷靜，少一份浮躁;
(4)退一步海闊天空。
張生與鶯鶯一見鐘情，叛將圍困相國(guó)寺索要鶯鶯，書生張珙依靠朋友的幫忙解除了危難。老夫人親口允婚，卻又違約悔婚。在侍女紅娘的撮合下，張生鶯鶯兩人沖破禮教的束縛，私下結(jié)為夫妻。老夫人無可奈何，但要求張生應(yīng)試得官才準(zhǔn)許成親。
點(diǎn)撥：(1)禮教吃人;
(2)打破束縛的最好方法是斗爭(zhēng);
(3)封建毒瘤是扼殺人性的劊子手;
(4)自由是人類永恒的追求;
(5)人性需要解放。
羅密歐和朱麗葉一見鐘情，但家族世仇使得他們的戀愛受到阻力。經(jīng)勞倫斯神父幫助，兩人秘密舉行婚禮。后羅密歐刺死朱麗葉的表哥而被放逐，朱麗葉也面臨逼婚的窘境。神父給朱麗葉吃安眠藥讓她裝死，讓羅密歐立即返回。不明真相的羅密歐在朱麗葉身邊殉情。朱麗葉蘇醒后，見愛人已死，于是用匕首結(jié)束了自己的生命。在兩人靈柩前，不共戴天的兩個(gè)家族最終和解。
——【英】莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》
點(diǎn)撥：(1)問世間情為何物，只教人生死相許;
(2)不自由，毋寧死;
(3)真情可以消融一切的仇恨。
寫作借鑒