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        《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-07 12:03:17 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

        《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》教案設(shè)計(jì)

          教材分析

        《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》教案設(shè)計(jì)

          本文是一篇科普童話。作者用擬人的手法,講述了第三代氣象衛(wèi)星緊緊地跟蹤、監(jiān)視臺(tái)風(fēng)的動(dòng)向,為人類預(yù)防臺(tái)風(fēng)襲擊、減少損失作出了貢獻(xiàn),從而形象地向小讀者展了最新的科技成果。全文共有8個(gè)自然段,可分三部分,第一、二自然段為第一部分,寫(xiě)臺(tái)風(fēng)發(fā)現(xiàn)一顆氣象衛(wèi)星在緊緊地監(jiān)視它,非常惱怒。第三至七自然段為第二部分,寫(xiě)狂怒的臺(tái)風(fēng)妄想毀壞氣象衛(wèi)星、甩掉氣象衛(wèi)星卻遭失敗,最后到想摧毀市仍未得逞,形象說(shuō)明了氣象衛(wèi)星的特點(diǎn)與作用。第八自然段為第三部分,寫(xiě)臺(tái)風(fēng)在氣名象衛(wèi)星的跟蹤下束手無(wú)策,只得落荒而逃。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)課外收集,觀看視頻,使學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)、衛(wèi)星的一些相關(guān)知識(shí)。

          2、通過(guò)有感情朗讀課文,感受衛(wèi)星的自信、堅(jiān)定,臺(tái)風(fēng)的蠻橫、兇猛,從而了解衛(wèi)星的巨大作用。

          3、在了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),為人類,為社會(huì)造福的志趣。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、通過(guò)有感情朗讀課文,感受衛(wèi)星的自信、堅(jiān)定,臺(tái)風(fēng)的蠻橫、兇猛,從而了解衛(wèi)星的巨大作用。

          2、在了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),為人類,為社會(huì)造福的志趣。

          教學(xué)難點(diǎn)

          1、了解第三代氣象衛(wèi)星的作用。

          2、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),用科學(xué),愛(ài)科學(xué)的志趣。

          教具準(zhǔn)備

          多媒體課件、配套光盤(pán)

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元的`第三科普篇童話-----《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》。(師板書(shū)課題,生齊讀)

          師生整理問(wèn)題:“跟蹤”什么意思?為什么要跟蹤臺(tái)風(fēng)?怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)?

          二、初讀課文

          1自由讀課文,要求:

          (1)讀準(zhǔn)生字的字音,讀順句子,讀通課文。

          (2)能夠聯(lián)系上下文或生活積累理解新詞的意思。

          (3)初步了解課文的主要內(nèi)容,知道第三代氣象衛(wèi)星的主要用途。

          2檢查交流

          出示生詞:

          盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星

          狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生

          怒吼 設(shè)在 瘋狂 撐牢 哈

          (1)指讀,開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。

          (2)指導(dǎo)“盯、瘋”是后鼻音,“監(jiān)”是前鼻音;“設(shè)”是翹舌音。

          (3)聯(lián)系上下文、查字典或聯(lián)系生活積累理解新詞。

          3檢查讀課文。

          (1)指名讀,每人讀一個(gè)自然段。思考:課文主要說(shuō)了一件什么事?

          (2)大家讀書(shū)的本領(lǐng)確實(shí)很棒,再讀題目思考,衛(wèi)星與臺(tái)風(fēng)是一對(duì)什么關(guān)系?(對(duì)手關(guān)系)是對(duì)手就會(huì)怎樣?(交鋒、較量)衛(wèi)星與臺(tái)風(fēng)進(jìn)行了幾次交鋒?默讀課文,畫(huà)一畫(huà)有關(guān)句子。

          1大聲嚷道:“你是誰(shuí)?竟敢盯住我!”

          “哈,”小星星笑了笑說(shuō),“我是第三代氣象衛(wèi)星,人們叫我時(shí)刻跟蹤你,監(jiān)視你,直到你消失為止。”

          抓住“時(shí)刻”,舉例子

          2“小東西!”臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著,“你可知道我的厲害?魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水,船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣,樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。嘿嘿……”

          臺(tái)風(fēng)正在干什么,這是臺(tái)風(fēng)對(duì)誰(shuí)“狂怒地嚷”?(衛(wèi)星)讀讀他說(shuō)的話,他正在怎樣衛(wèi)星?用一個(gè)詞概括。(威脅)

          (1)指讀。

          (2)這臺(tái)風(fēng)自以為天下無(wú)敵,從沒(méi)想過(guò)有顆小星星敢盯住他呀,所以他說(shuō)——生讀“魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水,船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣,樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。”,你還能繼續(xù)替他說(shuō)說(shuō)嗎?

          “鳥(niǎo)兒見(jiàn)我躲進(jìn)巢穴,兔兒見(jiàn)我逃進(jìn)窩里(趕緊溜走),飛機(jī)見(jiàn)我掉頭逃跑,人們見(jiàn)我躲進(jìn)家門(mén)。”是呀,這臺(tái)風(fēng)見(jiàn)大家這么怕他,怎能不得意、狂妄呢?再讀。

          (3)嘿嘿……省略號(hào)的言下之意是什么?你能接下去說(shuō)嗎?)

          說(shuō)話訓(xùn)練:

          (1)至于你這個(gè)小東西,我只要——

          (2)你這個(gè)自不量力的家伙,還不——再讀。

          (4)你能用一個(gè)詞來(lái)形容此時(shí)的臺(tái)風(fēng)?我們一起當(dāng)一回臺(tái)風(fēng),起立,表演讀。

          “可我偏偏愛(ài)跟著你走……”氣象衛(wèi)星還想說(shuō)下去,可是話音早給臺(tái)風(fēng)的怒吼聲打斷了。臺(tái)風(fēng)狂暴地跳起來(lái),對(duì)準(zhǔn)氣象衛(wèi)星猛撲過(guò)去。可他哪里知道,氣象衛(wèi)星站設(shè)在離地面300千米公高空,他再蹦跳也不管用。

          4、面對(duì)臺(tái)風(fēng)的威脅,衛(wèi)星表現(xiàn)得怎樣?臺(tái)風(fēng)狂暴地跳起來(lái),對(duì)準(zhǔn)氣象衛(wèi)星猛撲過(guò)去。

          衛(wèi)星又用什么辦法對(duì)應(yīng)他的?

          我站得高高的,無(wú)論你怎么蹦跳也是白費(fèi)勁!一起來(lái)替衛(wèi)星嘲笑一下臺(tái)風(fēng)。

          指導(dǎo)朗讀,讀出衛(wèi)星的執(zhí)著和堅(jiān)定。

          師:好一顆堅(jiān)定的衛(wèi)星,好一顆勇敢的衛(wèi)星!

          兩個(gè)回合的較量,衛(wèi)星不戰(zhàn)而勝,臺(tái)風(fēng)卻一點(diǎn)也沒(méi)占到便宜,他只好來(lái)個(gè)三十六計(jì),走為上計(jì)了。他想甩掉衛(wèi)星。

          3“哼,我要把你甩掉!”臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海的深處奔去。不知奔了多長(zhǎng)時(shí)間,他的眼前忽然出現(xiàn)一座美麗的城市。他感到有點(diǎn)累,正想歇歇腳,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星仍然緊緊地跟蹤著自己。“想甩掉我?沒(méi)門(mén)兒!”氣象衛(wèi)星用嘲笑的口氣對(duì)他說(shuō)。

          “仍然緊緊地跟蹤”

          4臺(tái)風(fēng)暴跳如雷,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去?墒牵芸彀l(fā)現(xiàn),堤壩筑高了,樹(shù)木撐牢了,人們談笑風(fēng)生,一點(diǎn)也不驚慌。

          想像練說(shuō):

          臺(tái)風(fēng)跳到江面上,它發(fā)現(xiàn)寬闊的江面上一只漁船也沒(méi)有,原來(lái)漁民們?cè)缇?),他們(),臺(tái)風(fēng)只好無(wú)精打采地走了。

          臺(tái)風(fēng)沖進(jìn)澄江中心小學(xué),它發(fā)現(xiàn)學(xué)?諢o(wú)一人,原來(lái)(),小朋友們正在()。臺(tái)風(fēng)又只好垂頭喪氣地走了。

          臺(tái)風(fēng)奔向中山公園,想拔幾棵大樹(shù)顯顯他的威力。可無(wú)論他怎么使勁,大樹(shù)卻穩(wěn)如泰山,仔細(xì)一看,原來(lái)(  )。臺(tái)風(fēng)筋疲力盡,只好灰溜溜地走了。

          城市安然無(wú)恙,人們談笑風(fēng)生,一點(diǎn)也不驚慌,是誰(shuí)的功勞?真是一顆本領(lǐng)高強(qiáng),工作負(fù)責(zé)的衛(wèi)星。一起自豪地讀一讀第七自然段。

          “哈!這里的人們?cè)缇椭滥憧煲獊?lái)了。”氣象衛(wèi)星自豪地說(shuō),“每隔二十五分鐘,我就向他們報(bào)告一次你的行蹤。”

          總結(jié)過(guò)渡:當(dāng)臺(tái)風(fēng)威脅小衛(wèi)星時(shí),小衛(wèi)星偏偏愛(ài)跟著他;當(dāng)臺(tái)風(fēng)猛撲向衛(wèi)星,衛(wèi)星站在300千米的高空,臺(tái)風(fēng)對(duì)他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有;于是臺(tái)風(fēng)想把衛(wèi)星甩掉,卻不料衛(wèi)星仍緊跟著他;當(dāng)臺(tái)風(fēng)又想摧毀城市時(shí),不料衛(wèi)星早知道它的陰謀,向人們報(bào)告他的行蹤作好防御準(zhǔn)備。

          面對(duì)這樣一顆小衛(wèi)星,臺(tái)風(fēng)終于――只好――,

          臺(tái)風(fēng)泄氣了,只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去。

          你能一個(gè)詞來(lái)形容此時(shí)的臺(tái)風(fēng)嗎?

          黔驢技窮 束手無(wú)策 落荒而逃 偃旗息鼓

          16 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星

          巨大            小

          交鋒 1  大聲嚷           笑了笑

          2  狂怒            偏偏

          3  怒吼            猛撲  300千米

          4  甩掉            沒(méi)門(mén)兒

          5  暴跳如雷          瘋狂自豪

          (氣勢(shì)洶洶 狂暴自傲 垂頭喪氣) (自信堅(jiān)定)

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