小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二學(xué)期期末試卷（蘇教版）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Wēi xiǎn qī hēi jiān shì fān shān yuè lǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
pò liè zhù fú liáo kuò wànɡ ér shēnɡ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀讀下面的詞語(yǔ)，用“﹨”劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。
挨餓( āi ái) 暑假(jiǎ jià) 提防(tí dī) 似的(shì sì)
. . . .
湖泊(bó pō) 眼眶(kuānɡ kuànɡ) 遇難( nàn nǎn) 都督( dōu dū)
. . . .
三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。
( ) ( ) ( )
炎 與 分
( ) ( ) ( )
四、先把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。
千( )百態(tài) 喜出( )外 有志( )成 出類( )萃
談 笑 風(fēng)( ) 七嘴八( ) 精妙絕( ) ( )假虎威
( )耳盜鈴 風(fēng)華正( ) 興風(fēng)( )浪 鷸蚌相( )
1、表示心情高興的:
2、出自寓言故事的:
五、連線。
琥珀 月朗 三國(guó)志 柳依依
國(guó)寶 玻璃 小夜曲 七步詩(shī)
風(fēng)清 家珍 桃灼灼 大風(fēng)歌
六、選擇正確的答案，在橫線上填上序號(hào)。
1、“將軍夜引弓”中“引”的意思是 。
�、贍恳�、拉 ②引導(dǎo) ③伸著 ④惹
2、看見(jiàn)汽車車牌的第一個(gè)字就知道它來(lái)自什么地方。例如“魯B·10582來(lái)
自 。
�、偕虾Ｊ� ②山東省 ③江蘇省 ④寧夏回族自治區(qū)
3、假如你想買足球，要和媽媽商量，最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是 。
①媽媽，我要買足球，快給我買一個(gè)!
�、诶蠋熣f(shuō)要買足球，嗎，今天就得給我買!
③媽媽，我想要一只足球。老師說(shuō)踢足球是非常好的運(yùn)動(dòng)，你看可以嗎?
④我要一只足球。媽媽，你準(zhǔn)備什么時(shí)間給我買呀?
4、《爭(zhēng)論的故事》讓我們懂得了 。
�、儆鍪乱t讓 ②做事要珍惜時(shí)間，提高效率
�、蹱�(zhēng)論沒(méi)有好結(jié)果 ④做事要把握好機(jī)會(huì)
七、按要求寫(xiě)句子。
1、大片大片的雪花飄落下來(lái)。(改成比喻句)
2、霎時(shí)間，夸父喝干了兩條大河的水。(改成“被”字句)
3、這是一個(gè)景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。(修改病句)
4、它飛過(guò)，想問(wèn)個(gè)究竟。(讀讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在寫(xiě)一句話)
. .
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、白荷花在這些大圓盤(pán)之間 。有的才展開(kāi) 花瓣兒。
有的花瓣兒 ，露出嫩黃色的 。
有的還是 ，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
這段話寫(xiě)了荷花的 。
2、南沙是祖國(guó)巨大的 。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的 ，
蘊(yùn)藏著極為豐富的 貯存了用之不竭的 。
3、看見(jiàn)壯觀的瀑布從高處直流而下，你不禁吟誦道: ，
。這是 代詩(shī)人 寫(xiě)的《 》
中的詩(shī)句。這句詩(shī)運(yùn)用了 的修辭手法。“落霞與孤鶩齊飛，
。”是 (填寫(xiě)人物特點(diǎn))的王勃寫(xiě)下的詩(shī)句。
4《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是 衛(wèi)星，它設(shè)在離地面
的高空，每隔 分鐘便向人們匯報(bào)一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。
它的作用是 。通過(guò)課外閱讀，我知道還有
衛(wèi)星。
5、《花花瓣飄香》告訴我們要像小女孩一樣做個(gè) 的人;
《大作家的小老師》告訴我們平等對(duì)待每一個(gè)人，做個(gè) 的人;
《 》告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要做個(gè)自信的
人;《 》告訴我們要做個(gè)遵守社會(huì)公德的人。
6、 是我我最喜歡的廣告語(yǔ)，
這是因?yàn)?。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
一次家庭考試
晚上，我們?nèi)胰俗陂T(mén)前的`場(chǎng)地上乘涼。爸爸手里拿著一把蒲扇，慢慢地?fù)u動(dòng)著。
忽然嗎，爸爸停下扇子，笑著對(duì)我說(shuō):“小林。來(lái)，我考你幾個(gè)問(wèn)題�；卮鸩坏_，而且要快，好嗎?”“好!”我想，自己已經(jīng)上六年級(jí)了，爸爸的小問(wèn)題還能難倒我嗎?爸爸說(shuō):“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一番，便高聲回答:”“當(dāng)然是鐵重啦!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥還有其他人都笑起來(lái)。我一愣，怎么?難道棉花還會(huì)比鐵重?我正猶豫，爸爸又說(shuō):“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”爸爸把 “一斤”兩個(gè)字說(shuō)的特別響。我連忙擦汗 改口說(shuō) 一樣重 一樣重 坐在一旁的媽媽說(shuō) 對(duì)了 要聽(tīng)清楚問(wèn)話
爸爸又考我:“那么一立方米的棉花和毅一立方米的鐵哪個(gè)重?”這次我特別聽(tīng)清楚了“一立方米”幾個(gè)字，連忙說(shuō):“一樣重!””哈哈……”大家又一次笑了。我臉發(fā)熱，汗珠子直冒，抓了抓頭，恍然大悟到:“哦，對(duì)了，這回是鐵重!”
在一旁的哥哥也來(lái)考我了:”一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了上兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)兒，滿有把握地說(shuō):“棉花的體積大!”“為什么?”爸爸緊追著問(wèn)。“因?yàn)槊藁ㄝp，一斤的體積就很大很大，鐵卻很重，一斤只有一小塊，當(dāng)然小啦!”大家一聽(tīng)都滿意的笑了。
這時(shí)，爸爸一面搖著扇子，一面語(yǔ)氣平靜的說(shuō):“( )遇到什么問(wèn)題，( )要認(rèn)認(rèn)真真的思考，( )是很容易的，( )應(yīng)該好好
地想一想，否則就會(huì)鬧出笑話來(lái)。”我接受爸爸的教誨，點(diǎn)頭笑了。
1、從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
模糊------( ) 錯(cuò)誤------( )
2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填填入第四自然段的( )中。
既然……就…… 即使……也……
無(wú)論……都…… 雖然……但是……
3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
恍然大悟:
盤(pán) 算:
4、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“我”心里活動(dòng)的一句話。
5、給第一自然段中劃線的句子加標(biāo)點(diǎn)。
6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一自然段的意思。
7、用“ ”從文中畫(huà)出一個(gè)最給人啟發(fā)的句子，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
十、作文。
生活中，你都會(huì)做些什么?這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的?在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事?有什么體會(huì)?選一見(jiàn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，把過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自定，不少于250個(gè)字。(作文紙另附在后)
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