蘇教版小學五年級上冊語文《牧童和狼》教學反思
走出教室，我的腳步輕松多了，不是因為我的課上得有多么精彩，也不是教導和聽課的老師夸了我?guī)拙洌且驗槲艺J為在今天的課堂上給了孩子們最需要的`，因為自己有了進一步探尋農(nóng)村有效閱讀教學的沖動。認真回顧本節(jié)課，認為有幾點可以值得繼續(xù)發(fā)揚的：
一、將朗讀落到實處。從最初的讀準字音，讀順課文，到后來的有感情的朗讀，抓住重點句段悟讀，層層推進，避免了盲目的讀。
二、實實在在教學生字。結(jié)合學生拼音基礎(chǔ)差的特點，我采用了讓學生看漢字標拼音和看拼音寫漢字兩種做法，讓學生充分掌握生字的拼音，在碰到難寫難認的字時， 讓學生采取書空和通過部首辨字的方法，讓學生牢記這些生字。
三、教給學生理解詞語的方法：把生詞帶到課文句子當中，聯(lián)系上下文理解。
四、通過激勵性評價語言調(diào)動了學生的學習積極性。
五、運用“百變課堂”環(huán)節(jié)，讓學生快樂地將故事內(nèi)容精彩呈現(xiàn)，積極打造“快樂語文”課堂。
當然，也存在了許多需要改進的地方：
一、板書過于凌亂，不夠公正。沒有體現(xiàn)文章的精髓。
二、教學生字時教師沒有放手讓學生充分自學，引導所用時間過多，以至于后面拓展閱讀環(huán)節(jié)沒有完成。
三、對知識與技能處于最底層的學生關(guān)注不夠。
四、對于“復述故事”這個目標沒有完成得很好，如能在表演完之后讓學生們同桌之間講講這個故事就更好了。
五、“結(jié)合現(xiàn)實生活談寓言給我們的啟發(fā)”環(huán)節(jié)過于簡單，沒有給學生充分思考的時間。