《ang eng ing ong》優(yōu)秀課堂實錄

　　一、復(fù)習(xí)前鼻韻母

　　師：上課鈴聲已經(jīng)響了，你準備好上課了嗎?

　　生：準備好了!

　　師：那就用你的行動告訴我：你已經(jīng)準備好上課了。好，上課!

　　生：老師好!

　　師：真有精神。同學(xué)們好，請坐。今天的課堂上，孫老師給大家請來了一位小客人，他是誰呢?是一只可愛的小猴子。這只小猴子可喜歡咱們班的小朋友了，所以，他給大家?guī)�來了好多的桃子。只要你讀準了桃子上面的前鼻韻母，小猴子就把桃子送給你。準備好了嗎?

　　生：準備好了。

　　師：誰先來?今天王祖迅舉手最快了，王祖迅。

　　生：an。(其余生跟讀)

　　師：表揚反應(yīng)過來和他一起讀的同學(xué)。第一顆桃子，老師要把它送給王祖迅。上面啊，還有小猴子送給他的話呢!你能給大家讀一讀嗎?

　　生：積極發(fā)言，真棒!

　　師：對，表揚王祖迅積極發(fā)言。來，第二個，誰來試? 宋丹洋。(反應(yīng)遲疑，掌握不牢固) 看到它，先擺好e的口型，(師發(fā)音)en。

　　生：en。

　　(其余生有跟讀現(xiàn)象)

　　師：誰叫宋丹洋啊?宋丹洋，請你再來發(fā)音。

　　生：en。

　　師：宋丹洋啊，之前讀錯了，后來讀對了。但是聲音太小了，誰能聲音洪亮的讀一讀?劉潤澤。

　　生：en。

　　師：表揚。第二顆桃子，要送給劉潤澤。你能讀讀小猴子送給你的話嗎?

　　生：聲音洪亮，了不起!

　　師：對，發(fā)言的時候一直做到聲音洪亮，就很了不起。第三個，誰來試?這么多同學(xué)都想得到小猴子的桃子呢!找誰呢?韓錚煬。

　　生：in。

　　師：第三顆桃子送給韓錚煬。你看看，小猴子對你說什么了?

　　生：喜歡你專心聽講的樣子。

　　師：哎，小猴子特別喜歡你專心聽講的樣子，請坐。第四顆桃子，誰來?馮琪蘋。

　　生：un。

　　師：你讀的很棒，如果聲音能在大一些，就更好了。

　　生：un。

　　師：有進步。剛才張磊說，“為什么不叫我呢?”小猴子這里有答案。請你來讀一讀。

　　生：聽課認真，太好了。

　　師：因為小猴子喜歡和聽課認真的同學(xué)做朋友。最后一個機會了，誰想抓住?

　　生：我想。

　　師：用行動告訴我。彭烜奕。

　　生：vn。

　　師：讓彭烜奕回答問題的原因也在這顆桃子上，請你讀讀小猴子寫給你的話。

　　生：一直坐端正，棒!

　　師：看來大家載客下的時候都及時的復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，這是一個很好地學(xué)習(xí)方法，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。這樣，你就能學(xué)到更多的知識，小腦瓜也會越來越聰明的。

　　二、創(chuàng)情境，學(xué)新知

　　師：接下來，孫老師要帶大家一起去動物園玩，想去嗎?

　　生：想。

　　師：誰去過動物園啊?

　　師：哦，大家都去過。那誰能說一說，在動物園里，你都見過哪些動物?注意在回答問題的時候，把話說完整。

　　師：李文豪。

　　生：孔雀。

　　師：我在動物園里……

　　生：我在動物園里見到了孔雀。

　　生2：我在動物園里看見了小兔子。

　　師：柳辰熙，我想請你來說一說，你在動物園里看到過的動物有哪些?

　　生：我在動物園里見過…。。見過

　　師：見過什么呢?

　　生：我在動物園里見過…。。見過

　　師：我相信，你一定在動物園里見到過好多的動物，但是現(xiàn)在把他們的名字忘記了，先來聽聽其他同學(xué)的回答，好嗎?請坐。

　　師：于子涵。

　　生：我在動物園里見到過獅子。

　　師：回答的真完整。同學(xué)們啊，在動物園里見到過許多動物，可是，今天咱們?nèi)�動物園可不一樣了。因為咱們不僅可以看到很多的動物，還能學(xué)到許多的新知識呢。準備好了么?我們要出發(fā)了。

　　(學(xué)習(xí)ang)

　　師：首先，我們來到了喂養(yǎng)園�？�，看到誰了呀?

　　生：羊。

　　師：來，跟我一起讀。羊。

　　生：羊。

　　師：我聽出來了，你們之所以把“羊”這個字讀的這么好，是因為你們把這其中的韻母ang發(fā)的特別的準確。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第一個新知識。聽我發(fā)音：ang。(有跟讀現(xiàn)象)現(xiàn)在要借給我的，是你們的耳朵和眼睛，嘴巴閉上。聽我發(fā)音：ang。在發(fā)ang的時候，我要講方法了，你的耳朵一定要仔細聽。發(fā)音時，我們先發(fā)a的音然后舌根向上抬，氣流從鼻子里出來。跟我發(fā)音：ang。

　　生：ang。

　　師：下面，我要找一列小火車來讀一讀，看看你們都會讀了嗎?

　　小火車，哪里開?

　　生：咕嚕咕嚕這里開。

　　師：四組起立。開始。

　　(開火車讀ang)

　　師：現(xiàn)在，山羊餓了，我們一起來拔草喂山羊吧。

　　(幻燈片出示帶有音節(jié)的'小草)

　　生：zhang。

　　師：我聽出來了，你們把ang的音發(fā)的特別好，而且讀的很準確�？磥戆�，我們在發(fā)音的時候，發(fā)音準確是關(guān)鍵，不能一味的圖快。

　　生：shang。

　　師：你們已經(jīng)掌握了ang的發(fā)音訣竅了。

　　生：zhuang。

　　師：發(fā)音真飽滿，把每一個音都讀出來了。

　　生：shuang。

　　師：讀到這兒都沒難倒你們。那么他們帶上小帽子之后，肯定也難不倒你們。

　　生：zhang。

　　師：zhang，張磊的zhang，還有誰啊?

　　生：張夢妍，張譯冰，張齊帆。

　　師：跟我讀，張齊帆。

　　生：張齊帆。

　　師：張譯冰。

　　生：張譯冰。

　　師：張磊。

　　生：張磊。

　　師：張夢妍。

　　生：張夢妍。

　　生：還有張老師。

　　師：對，張老師也在后邊呢，跟我讀，張老師。

　　生：張老師。

　　師：往后，可越來越難了，你可要仔細看。

　　生：shang。

　　師：剛才的發(fā)音當中，田汶鑫發(fā)音最棒，來，請你領(lǐng)讀。