2017年初三下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷及答案
【2017年初三下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷及答案】
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)
荷擔(dān)者三夫( ) 形貌昳麗( )
望其旗靡( ) 無(wú)窮kuì____
關(guān)關(guān)jū____鳩 寤mèi____求之
2.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀( )
(2)吾妻之美我者，私我也( )
(3)汝心之固，固 不可徹( )
(4)溯洄從之，道阻且長(zhǎng)( )
3.下列句中加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.可以一戰(zhàn) B.宮婦左右莫不私王
C.何苦而不平 D.參差荇菜，左右流之
4.下列句中不是倒裝句的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.何以戰(zhàn) B.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
C.甚矣，汝之不惠 D.溯游從之，宛在水中央
5.根據(jù)提示填空。(5分)
(1)________________，君子好逑。
(《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》)
(2)《詩(shī)經(jīng)》中有許多膾炙人口的描寫(xiě)男女愛(ài)情的名篇佳作，如《蒹葭》一詩(shī)，全詩(shī)通過(guò)“溯洄從之，________________。________________，宛在水中央”的重唱復(fù)沓，描寫(xiě)了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。
(3)《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：________________，________________，________________。
(4)暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;________________，________________;________________，________ ________。”
(《鄒忌諷齊王納諫》)
6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，留下我們很多歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開(kāi)展“歲月如歌”的活動(dòng)中，你將完成下面的任務(wù)：
【自我激勵(lì)】坐在考場(chǎng)的你，回首三年的初中生活，你肯定擁有過(guò)成功的榮耀，也曾遭遇過(guò)失敗的沮喪。請(qǐng)你自選角度創(chuàng)作一則格言激勵(lì)自己。(溫馨提示：不能抄襲名人名言)(2分)
我的格言：___________________________________________________________
【同窗情深】近段時(shí)間，你可能在寫(xiě)或想寫(xiě)畢業(yè)留言，現(xiàn)在中學(xué)生的留言五花八門(mén)。下面是從中摘抄的三則，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。(2分)
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)!
②學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好!
�、墼改闵弦凰脤W(xué)校!找一個(gè)好工作!!
我選第______則，我的評(píng)析：______________________________________________
【師恩難忘】曾經(jīng)的你，總覺(jué)得老師眼里沒(méi)有自己。可細(xì)細(xì)思量，初中三年來(lái)，老師給予我們的關(guān)愛(ài)太多了，一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)手勢(shì)……請(qǐng)捕捉下這一美好的瞬間，用文字將它表述出來(lái)，那將成為你永恒的記憶!(100字以?xún)?nèi))(2分)
示例：這幾天，我咳嗽得厲害。今天課間，同學(xué)們都在津津有味地喝著學(xué)生奶。班主任來(lái)了，雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開(kāi)水走到我跟前，說(shuō)：“我?guī)湍銦釤帷?rdquo;幾分鐘后，一杯溫奶遞到了我手中，喝著美味無(wú)比的牛奶，我心里暖洋洋的，望著老師，我笑了，老師也笑了。
我寫(xiě)老師：______________________________________________________________
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________________________________________________________________________
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文段，完成第7～10題。(14分)
【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(選自《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】晉 明帝數(shù)歲，坐元帝①膝上。有人從長(zhǎng)安②來(lái)，元帝問(wèn)洛下③消息，潸然流涕④。明帝問(wèn)何以致泣，具以東渡⑤意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)⑥?”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知⑦。”元帝異之。明日，集群臣宴會(huì)，告以此意。更重問(wèn)之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何 故異昨日之言邪⑧?”答曰：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安。”
(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)
注：①元帝：司馬睿，其長(zhǎng)子司馬紹后繼位為明帝。②長(zhǎng)安：西晉的封國(guó)，此時(shí)的長(zhǎng)安已失守。③洛下：洛陽(yáng)，西晉時(shí)京都所在地。④潸然流涕：不自覺(jué)地流下了眼淚。⑤東渡：晉元帝為瑯琊王時(shí)住在洛陽(yáng)，好友知天下將要大亂，就勸他回到自己的封國(guó)，鎮(zhèn)守建康，意欲建立一個(gè)復(fù)興帝室的基地，這就是所謂的.“東渡”。⑥汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)：你認(rèn)為長(zhǎng)安和太陽(yáng)相比哪個(gè)更遠(yuǎn)?意謂，認(rèn)為。⑦居然可知：根據(jù)這一點(diǎn)可以知道。⑧邪(yé)：同“耶”。
7.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)神弗福也____________
(2)彼竭我盈____________
(3)明帝問(wèn)何以致泣____________
(4)元帝異之___________ _
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。
(2)具以東渡意告之。
9.有人認(rèn)為，【甲】文中的魯莊公是“肉食者鄙”的形象，其實(shí)他并不“鄙”。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容闡釋其“不鄙”的理由。(3分)
10.【甲】【乙】?jī)晌亩贾饕訽_______描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物�！疽摇课倪@個(gè)小故事表現(xiàn)了明帝的________________。(3分)
(二)閱讀下面的文段，完成第11～14題。(13分)
【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者 。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊。孫叔敖正衣冠而見(jiàn)之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來(lái)賀，子獨(dú)后吊，豈有說(shuō)乎?”父曰：“有說(shuō)：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟獭?rdquo;父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!”
11.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(4分)
(1)能面刺寡人之過(guò)者( )
(2)有一老父衣粗衣( )
(3)能謗譏于市朝( )
(4)孫叔敖正衣冠而見(jiàn)之( )
12.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。
13.簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)甲文中進(jìn)諫人越來(lái)越少的原因是什么。(3分)
14.兩則選文表達(dá)的共同主旨是什么?(3分)
(三)閱讀下面的文段，完成第15～19題。(13分)
桃之夭夭，灼灼其華
桃之夭夭，灼灼其華。
之子于歸，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其實(shí)。
之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁。
之子于歸，宜其家人。
——《周南•桃夭》
①白居易有句詩(shī)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”以前不覺(jué)得怎樣，現(xiàn)在覺(jué)得幽美難言。桃花開(kāi)得很早，現(xiàn)在卻要等到其他的花都謝了，開(kāi)得倦怠了才盛開(kāi)，而且是開(kāi)在山中，這份熱鬧中帶著難言的收斂和沉靜。這種態(tài)度于荷、蘭并無(wú)出奇，換了桃花就難得了，好比歌宴后的麗人褪去濃妝，美得淡定心驚。
�、谔一ū臼窃绱旱幕�，我記得往往是過(guò)了年不久，心思里那點(diǎn)節(jié)慶的氣息還未涼透的時(shí)候，來(lái)到鄉(xiāng)下做客，就看見(jiàn)田畈井頭有桃花，風(fēng)吹過(guò)一陣，落花似雨，便有些飄在水里。桃花總是這樣淘氣，連凋謝也要拼死熱鬧;或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人家墻頭透出一枝嫩紅隔著新綠，嬌艷可人;那不是我家的花，我也摘不到，可仍然那樣高興，竟說(shuō)不出因由，也許中國(guó)人的骨子里有桃花般的香艷，所以見(jiàn)了兩相親。
③桃花是鄉(xiāng)氣的，民間尋常百姓家，田畈村頭遍地皆是，但也空靈清絕，誰(shuí)說(shuō)借著她遁不得桃源?像失意清醒之后的唐伯虎，在蘇州桃花塢隱居，將自己的住地命名為“桃花庵”，從此不思功名，不戀富貴，賣(mài)文賣(mài)畫(huà)為生，閑來(lái)在桃花樹(shù)下對(duì)酒吟詩(shī)，自己也覺(jué)著美得不行，遂作《桃花庵歌》。
⑤失意才子詩(shī)歌放蕩，雖有不得志的牢騷之意，但這牢騷借桃花發(fā)得漂亮，叫后人只見(jiàn)得唐才子的風(fēng)雅，遮掩了他心里的酸楚。
�、尢一y畫(huà)，因要畫(huà)得她靜。桃花難言，往往是因?yàn)樗簧岬檬諗�，艷得讓人無(wú)所適從，無(wú)法評(píng)價(jià)。一不小心，那美變成了濫觴，俗得就好像聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)村姑名叫桃花，你回眸一顧，卻沒(méi)有人面桃花相映紅的風(fēng)景。
�、摺短邑病冯y寫(xiě)，因它幾乎將女子的美寫(xiě)到極致，將漢語(yǔ)的煉字功力發(fā)揮到極致，幾乎已不可能有超越原詩(shī)的解讀了。一般人如果只讀過(guò)三篇《詩(shī)經(jīng)》，其中必有一篇“桃之夭夭，灼灼其華”。劉勰《文心雕龍•物色篇》把以“灼灼”狀桃花之鮮，看做是思考千年也難易一字的佳構(gòu)。
�、嘟�(jīng)常在睡前讀上幾篇《詩(shī)經(jīng)》，覺(jué)得那音韻就是人類(lèi)出世時(shí)的天籟，現(xiàn)在的作家怎樣鍛煉也難以企及的恰到極處，比如《桃夭》。思想古人是何其天真燦爛，就像一個(gè)孩子看見(jiàn)這天地間每一片葉子都是光耀明媚的。
⑨“桃之夭夭，灼灼其華。”也許古人創(chuàng)作文句之初就是這樣，看見(jiàn)什么就說(shuō)什么，并不需大力咬文嚼字。所以，今人反倒要艷羨那恰到極處的好。“灼灼”二字，給人以照眼欲明的感覺(jué)，深刻到難以磨滅的地步。讀這詩(shī)，甚至只是讀起頭這一句，已叫人分辨不清，這艷得難舍難收的是桃花，還是那艷如桃花的女子。
15.第①段中作者為什么說(shuō)白居易的詩(shī)“幽美難言”而不說(shuō)“優(yōu)美難言”?請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)的理由。(2分)
16.第②段中畫(huà)線部分與一句寫(xiě)杏花的唐詩(shī)意境十分相近。請(qǐng)寫(xiě)出這句詩(shī)。(2分)
17.《詩(shī)經(jīng)》曾對(duì)后世語(yǔ)言產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響，如“桃之夭夭”“蒹葭蒼蒼”“楊柳依依”這類(lèi)詞語(yǔ)，至今讀來(lái)仍朗朗上口，韻味悠長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)谀闼e累的詞匯中另寫(xiě)兩個(gè)和它們結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。(2分)
18.既然“劉勰《文心雕龍•物色篇》把以‘灼灼’狀桃花之鮮，看做是思考千年也難易一字的佳構(gòu)”，那么，請(qǐng)你結(jié)合第⑨段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“灼灼”一詞到底好在哪里?(3分)
19.根據(jù)第⑦段內(nèi)容的提示，將下邊的句子填充完整。(4分)
《桃夭》之所以膾炙人口，不僅因?yàn)樗黖_________________，而且因?yàn)樗黖______。
三、寫(xiě)作(40分)
20.閱讀下面的文字，按要求作文。
古人云“知行合一”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。“行者”，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。鄒忌諷諫可貴，齊王納諫也可貴;愚公以“叩石墾壤”的行動(dòng)感動(dòng)了上天;曹劌用“請(qǐng)見(jiàn)”的行動(dòng)承擔(dān)了國(guó)家安危的責(zé)任。而面臨危機(jī)的漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。
當(dāng)我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí)，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?當(dāng)我們接受善意的微笑時(shí) ，為什么不報(bào)以同樣的微笑?當(dāng)我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界……行動(dòng)，就在舉手之間。
做一個(gè)“行者”，行動(dòng)著，感悟著，收獲著……
請(qǐng)以“做一個(gè)‘行者’”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限;②不少于600字。
參考答案