小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》課文

時(shí)間：2022-01-15 16:03:03 課文我要投稿

　　《小蝌蚪找媽媽》是人教社語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第34課以及2017版二年級(jí)上冊(cè)第1課的課文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶嵐琴朗讀（部編版的課文錄音朗讀者改為陳亮、梓君、左小群）。曾被改編成同名動(dòng)畫(huà)片。以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》課文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》課文

　　《小蝌蚪找媽媽》【原文】

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。

　　小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

　　小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

　　不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。

　　《小蝌蚪找媽媽》【知識(shí)點(diǎn)】

　　知識(shí)點(diǎn)：

　�。�1）好詞積累：

　　大大的腦袋、黑灰色的身子、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、碧綠的衣裳

　　雪白的肚皮、快活地游來(lái)游去

　�。�2）數(shù)量詞積累：

　　一群小蝌蚪、四條腿、一只烏龜、兩只大眼睛、一對(duì)大眼睛

　　（3）讀一讀，記一記：

　　腦袋、口袋、袋子、袋鼠

　　歡迎、迎接、迎風(fēng)、迎面

　　水塘、池塘、魚(yú)塘、荷塘

　�。�4）田字格里的生字及組詞：

　　兩（兩個(gè)、兩人）就（就是、成就）

　　哪（哪里、哪兒）寬（寬大、寬廣）

　　頂（頭頂、頂尖）肚（肚子、肚皮）

　　皮（頭皮、皮球）孩（孩子、女孩）

　�。�5）句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。

　　例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。

　�。�1）我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了。

　�。�2）小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。

　　字詞部分：

　　二類(lèi)字：

　　1、“袋”在“腦袋”一詞中讀輕聲，書(shū)上有拼音標(biāo)注，上課反復(fù)講、讀，練習(xí)題中，仍然有近十位同學(xué)出錯(cuò)。

　　2、多音字“教”的組詞問(wèn)題。區(qū)分多音字的方法：以義定音，先來(lái)看讀音是jiāo時(shí)的意思：把知識(shí)或技能傳給人，比如教書(shū)、教畫(huà)畫(huà)、教識(shí)字。而讀jiào時(shí)，有四種意思：教育，比如受教、管教；宗教，比如佛教、道教；使、讓?zhuān)热缃涛姨y堪；表示姓氏。孩子們肯定不可能掌握詞意，即使老師說(shuō)了，也消化不完，他們理解詞意是在具體的詞語(yǔ)中。所以，需要在課堂內(nèi)外，大量組詞，在詞語(yǔ)和句子中，通過(guò)感受語(yǔ)境來(lái)達(dá)到對(duì)詞意、字義的掌握。

　　3、“捕”字，課堂上，有個(gè)別孩子讀成了家鄉(xiāng)話“pu”。

　　一類(lèi)字：

　　1、本課有兩個(gè)生字的筆順易錯(cuò)：皮、跳。課堂上，果然一提問(wèn)，孩子就說(shuō)錯(cuò)了。反復(fù)書(shū)空、臨寫(xiě)時(shí)強(qiáng)調(diào)，在練習(xí)題中，還是有11個(gè)孩子將“跳”的`筆順寫(xiě)錯(cuò)了。其實(shí)，寫(xiě)右邊的“兆”時(shí)，按書(shū)寫(xiě)規(guī)則：先中間后兩邊，就不會(huì)出錯(cuò)。

　　2、我備課時(shí)，認(rèn)為孩子們會(huì)把“兩”、“寬”、“眼睛”、“跳”寫(xiě)錯(cuò)，但數(shù)次聽(tīng)寫(xiě)、練習(xí)后發(fā)現(xiàn)，最容易寫(xiě)錯(cuò)的是：寬、頂，以及“眼高手低”的“低”字。“頂”的最后一筆，多個(gè)孩子寫(xiě)成了“豎彎鉤”，“低”是熟字，但十幾個(gè)孩子把第四筆“豎提”寫(xiě)成了“豎”。

　　3、組詞問(wèn)題：我要求孩子們，在20個(gè)由生字組成的詞語(yǔ)中，必須由一個(gè)以上的成語(yǔ)，孩子們也做到了，但問(wèn)題來(lái)了：成語(yǔ)的字音是對(duì)的，但是字形是錯(cuò)的，成語(yǔ)的意思怕是更不清楚了。

　　4、組詞的豐富性問(wèn)題，在學(xué)習(xí)生字時(shí)，組詞非常重要，這一點(diǎn)我之前很忽略，但在孩子們一次次造句和說(shuō)話練習(xí)中，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)~匯量的匱乏，只依靠閱讀是不夠的，還需要在課文讀背中，在學(xué)習(xí)生字時(shí)，盡努力擴(kuò)充詞匯量，一個(gè)生字的組詞盡可能要豐富，聽(tīng)寫(xiě)生詞盡可能每次都不同。

　　《小蝌蚪找媽媽》【練習(xí)題】

　　一．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　méiyǒu、xiànzài、shénme

　　二．比一比，再組詞。

　　迎（）阿（）變（）

　　仰（）河（）彎（）

　　答案：

　　一．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　méiyǒu、xiànzài、shénme

　　（沒(méi)有）（現(xiàn)在）（什么）

　　二．比一比，再組詞。

　　迎（迎合）阿（阿姨）變（變化）