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八年級上冊語文課文橋之美讀后感（通用6篇）
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的八年級上冊語文課文橋之美讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級上冊語文課文橋之美讀后感 1
橋是說不盡的，而我看重的，是橋與周遭山水相結(jié)合所產(chǎn)生的美感。
小橋流水人家
一座精致、典雅的木橋坐落在潺潺流水之上。它的身軀不像拱橋那樣呈弧形，而是穩(wěn)平的似地面。岸上的柳樹散出濃郁的古色古香，風兒將柳絮輕輕地播進游人的心里，水兒似乎也不急燥，悠閑的哼著歌兒而過。在這停留的，必是那有藝術(shù)細胞的人，橋欄上刻著“月夜垂釣圖”，連魚兒都跳出水面爭著看這精美的`畫卷，如此美景，有誰不如癡如醉?
橋上飛花橋下水
站在鐵索上，沐江上之清風，賞山間之明月，腳下水花之翩躚，眼前秋葉之婆娑，耳畔急風之豁達。兩旁陡峭的石壁高聳入云，腳踏的是石板，手扶的是鐵鏈，聽的是水流的吟唱。雖懼高，卻被眼前的壯景所征服，回望古今，即使在千軍萬馬的戰(zhàn)場，也比不上這般壯闊。水花濺起打下幾片孤葉，打散了幾縷哀愁，這兒不容愁眉，只容蒼穹般開闊的胸襟，若是蘇軾---這個如風般的詩人見了，必會興起留下名篇。
晴虹橋影出
在蘇州小城里，多見這樣的景;不寬的河上架著一座獨具風格的石拱橋，在寧靜的夜晚，一輪明月與石橋相伴，將它那趕工縫制的一身銀衣給石橋披上，想那橋邊或船上的畫家何等的愜意，偶爾一兩個行人走過，雖驚了“癡人”，卻也告訴了他：這兒是人間，不是蓬萊!
哪位畫家賞橋不賞水?哪位作者贊橋不贊樹?哪位詩人愛橋不愛風?橋之美，美在與周遭景物相結(jié)合所產(chǎn)生的意境!
八年級上冊語文課文橋之美讀后感 2
“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”朱自清在《匆匆》中曾這樣說過。沒錯，我們每個人是否都應(yīng)該問問自己這個問題，問問自己人生的價值何在?
讀《橋之美》，有如身臨其境。但我不是畫家，無法以畫家的眼光去評價橋之美;我也不是藝術(shù)家，無法以藝術(shù)家的眼光去贊賞橋之美;我更不是建筑師，無法以建筑師的眼光去夸贊橋之美。我只是一個平凡的欣賞者，只能以貧乏的文字來形容橋帶給我一切的感嘆與震撼，那種無法言說的美妙。
為了建造一座美麗的橋，甚至要把自己的生命作為代價，知道生命的契約隨時可以終止，我們只能盡力去做未完成的事情。古代建橋，耗費了許多人力物力，意外的發(fā)生，會讓許多人因此失去寶貴的生命。或許，上萬的修建者，沒有人記得住他們的名字，有些亡魂，也就永遠不為人所知。但他們不會后悔，因為他們把生命獻給了橋梁事業(yè)，用自己最后的努力建造出美麗的橋。當后人來此橋旁，必然會豎起大拇指，他們稱贊的.永遠不是建造者，而是橋有多么美麗。
但是，建筑者永遠不會后悔，因為他們有追求，他們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造了美，他們知道，歷史不會銘刻他們的名字，因為他們只是平凡者。
雖然平凡，卻不平庸，因為面對追求，他們敢于為了創(chuàng)造美而犧牲自己，他們的生命是有價值，有意義的。當然，不僅僅是建橋者，在社會上，許多偉人都是這樣的，為了自己的追求，不惜一切代價，即使在生命的最后一刻，也沒有向惡勢力低頭，他們永遠向著陽光，讓自己的光輝也融于太陽，時刻照耀著后人，時刻提醒后人，要懂得追求，懂得追求……
“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”不!我們必須做出否定回答，我們要在有限的時間里，做出有無限價值的事情，讓生命散發(fā)光彩，讓自己永不后悔!
八年級上冊語文課文橋之美讀后感 3
讀《橋之美》，有如身臨其境，那種無法言說的美妙實在震撼人心。為了建造一座美麗的橋，甚至要把自己的生命作為代價。但是，建筑者永遠不會后悔，因為他們有追求，他們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造了美，他們知道，歷史不會銘刻他們的名字，因為他們只是平凡者。雖然平凡，卻不平庸，因為面對追求，他們敢于為了創(chuàng)造美而犧牲自己，他們的生命是有價值，有意義的。當然，不僅僅是建橋者，在社會上，許多偉人都是這樣的`，為了自己的追求，不惜一切代價，即使在生命的最后一刻，也沒有向惡勢力低頭，他們永遠向著陽光，讓自己的光輝也融于太陽，時刻照耀著后人，時刻提醒后人，要懂得追求，懂得追求。我們要在有限的時間里，做出有無限價值的事情，讓生命散發(fā)光彩，讓自己永不后悔！
八年級上冊語文課文橋之美讀后感 4
看來《橋之美》這篇文章之后讓我有了很深得一會，讓我對橋有了更溶厚的興趣，五冠中的文章寫得唯妙唯肖，生龍活虎，讓我看了仿佛橋就在我的面前。
文章中，從視角中，我體會到了，江南鄉(xiāng)間石橋頭的細柳飄絲，以及南京大江大橋猶X一道直線，美麗動人之景，我相信這些地方去了一定讓每一個人留戀忘返！
文章中，寫到矛盾故鄉(xiāng)寫鎮(zhèn)子上得“蘆葦林”，讓我很驚訝。蘆葦居然會多到呈密不透風的情況，我覺得很驚訝！可是在每一石橋旁，卻沒了呢些多的嚇人的蘆葦了，他們仿佛在做一次深呼吸似的'。
文章中，作者為了畫一些座橋多次爬上高峰，作者不畏艱辛，只為畫一座橋，這講無懈可擊的頑強精神，深深感動了
我，讓我感到非常偉大。作者那偉大的精神深深鼓舞著我，讓我皮不急待去學習作者呢偉大，不畏艱辛，頑強不屈的精神。
八年級上冊語文課文橋之美讀后感 5
對浙江泰順人來說，廊橋是平常的東西，也是很特別的存在。
擁有精巧制造工藝和建筑結(jié)構(gòu)的廊橋，用材考究、榫卯嵌合，是古人智慧的結(jié)晶，是藏于深山的歷史財富�！拔页錾鷷r它就在這了�！焙芏嗵╉樔水斎皇钦J得自家門前的這座木頭橋的。廊橋是他們生活的一部分。
閑來無事的夏夜，人們可以在河灘上尋找適合的石片打水漂。橋邊永遠能買到魚食，因此河中的游魚總是怡然自得。人們踩著咯吱作響的木板走到橋心，呼吸著帶有潮水氣的淡淡草木香，這實在是讓人心曠神怡。
《流水辭：遇見古老廊橋的隱秘之美》是一本寫廊橋、寫泰順的文化散文集。書里的人們因各種原因和廊橋結(jié)緣，創(chuàng)造了獨屬于自己與廊橋的故事。
醫(yī)生老包年輕時要爬過廊橋去上班，和受人愛戴的陳醫(yī)生一起走過薛宅橋和營崗店街。多年后，包醫(yī)生和作者一道走上被臺風洪水摧毀又被村民一同修復的薛宅橋。廊橋像河上振翅起飛的大鳥，牽起人們的目光，一端在過去，一端在遠方。
雙貴從沙特回到老家泰順縣，在廊橋邊經(jīng)營著一間茶館和一家奶茶店。日子悠長而閑適，他愛著廊橋，愛著茶館，愛著在廊橋邊的每一天。
董直機，年輕時便是一位技藝高超的匠人。他敢于挑戰(zhàn)“造橋”這一高難度工作。他曾主持修建泰福橋。幾十年后，在大家的共同努力下，他又重建了同樂橋，了卻了夙愿。
第一次做講解員時緊張到摳紅手心的毛素秋，如今已是廊橋景區(qū)中心的副主任，更是半部廊橋“活字典”；“斧頭王”曾家快出于對廊橋的熱愛，拜董直機為師，負責建造了十幾座廊橋；退休教師老周正在籌備廊橋文化展廳，他堅持當講解員……
泰順并沒有大城市那般發(fā)達與便利。通向山頂?shù)谋P山公路蜿蜒曲折；被積雨侵蝕的石板布滿青苔；與潮氣相伴的木雕暗沉而模糊……然而，這一切都會化作遠離家鄉(xiāng)的泰順人午夜夢回時出現(xiàn)的.場景。
“人在，橋在；橋在，夢想就在。”《流水辭：遇見古老廊橋的隱秘之美》這本書寫橋，更寫人；寫人，更寫情。
同所有漂泊異鄉(xiāng)的游子一樣，我記憶里有關(guān)泰順的一切都逐漸模糊起來，祖父母蒼老的面容卻日漸明晰。那細雨里的廊橋和橋邊的大石、大樹，無不牽動我的心。無論身在何地，那都是我日思夜想的故鄉(xiāng)。
八年級上冊語文課文橋之美讀后感 6
自從讀過《橋》這篇文章，我第一次體會到這平凡的橋原來也可以那樣偉大，是這般地忠于職守，這般地堅強！
從“說它是橋，其實也只是三塊長長的條石，架在五六米的橋河上。它那樣粗陋，那樣憨厚，不加任何修飾，不講技巧�！敝锌闯鰳蚴悄敲吹臉闼�，結(jié)構(gòu)又是那么的簡單。又從“我們村的男女進城，對岸村落的孩子上學，都安穩(wěn)的踏過石橋，如履平地，沒了艱辛�！敝锌吹搅藰�?qū)θ藗兊呢暙I極大，卻毫無怨言，仍然在為大家默默貢獻著——直到“死”。
“坍塌以后，代之以堤，到后來農(nóng)村格田成方，小石橋連影子也沒有了。此后，沒有誰記起它、提起它，要知道，它一直是連名字也沒有�！�
是的.，橋沒有名字，但它從來不會為這個而感到遺憾，因為它至少為人們貢獻過。
我常常這樣想：如果橋有心、有靈魂、可以思考，那么它在地下一定會感到很開心，因為它為人們奉獻了自己的一切，非常盡職地奉獻了，盡管沒有人會想起它，也沒有人會記起它。但它知道——是人類創(chuàng)造了它，它應(yīng)當盡職地為人類服務(wù)，心甘情愿為他們奉獻，即使有一天它倒下了，也毫無怨言。這些都只因為它為人們貢獻過，它快樂過、幸福過。
同樣，在作者筆下的祖母也如橋一樣穿著樸素，而且也同樣沒有正規(guī)的名字，在家里默默地工作著，貢獻著，直到死。雖然她沒有做過一件大事，沒有說過一句讓人牢記的話。同樣她與那些勞動者一樣，專門趴下身子為后人鋪路的。
其實我想這樣像橋一樣的人幾乎在每個家庭都有一個——她就是母親。
我的母親，她為我付出了太多太多，卻也毫無怨言，而在她的心底，我就是她的一切，勝過于生命，這不正是我家的一座橋？不正是為家貢獻的勞動者嗎？
我知道，人生來就是學習的，是為人民服務(wù)的，為社會做貢獻的。就像我知道一匹馬生來就是跑的，一座橋生來就是馱的。
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