六年級贈言
六年級贈言1
1．會說兩國語言；培育一代新人．
2．量杯量筒怎能量老師情意；卷尺直尺何可測先生胸懷．
3．指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真．
4．恩比青天，廣施甘露千株翠；節(jié)猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹．
5．三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁．
6．甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德．
7．一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英才澤九州．
“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音�！�
1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
六年級贈言2
六年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"
我不知道有多少個星辰醉心其間\揮一揮手又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好\我都無法輕拋過去一展笑顏\盡管人生告別尋常事真告別時\卻又難說再見
昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
驀然想起，小學(xué)畢業(yè)時，那位白發(fā)女校長送我們這屆畢業(yè)生出校門，揮手又揮手，最后語帶哭音。至今還記得，回頭見她以帕拭目，當(dāng)時自己心里覺得她有些好笑。大家一個村子，平時瞄見老師影子，就跟老鼠見了貓，能躲就躲，盼著不見她才輕松呢。如今，我連她姓什么都想不起來了。
六年級贈言3
1、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
2、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！彼刑觳哦际亲顝妷训呐＃麄兠刻旃ぷ魇诵r，孜孜不倦。
3、把黃昏當(dāng)成黎明，時間會源源而來;把成功當(dāng)作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。
4、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
5、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!
6、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
7、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。
8、熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
9、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
10、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個學(xué)識淵博、眼光遠大的人。
11、學(xué)問是苦根上長出的甜果。
12、“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭\能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。=
13、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
14、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
15、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點。
16、決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。:
17、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
18、不要因為舟升學(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。
19、抱負，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
20、理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
六年級贈言4
1、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
2、老師您好!九月開學(xué)了，也應(yīng)來了教師節(jié)!老師您辛苦了!老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!
3、老師您就像蠟燭點燃自己，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康!
4、忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
5、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。
6、老師您是山，高大挺拔;老師您是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康!
7、老師，您們走下了講臺，但您們的無私的教育精神永在!
8、老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細語護喉嚨;送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦;再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂!
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!
10、老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國的棟梁;老師就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識的海洋。教師節(jié)，祝老師幸福安康!
11、老師教給我們文明語言，老師教會了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈耍蠋�，您的教�?dǎo)時常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂!
12、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
13、老師您辛苦了!九月開學(xué)了，也應(yīng)來了教師節(jié)!老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!
14、老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂!
15、我們曾走在童年的路上，看著我們成長的路，腳步向我們遠去了，我們的心中，都珍藏著朋友的友情，他會成為成長路上的里程碑。
六年級贈言5
我想說的是，課堂更是你學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上你的出色表現(xiàn)，會是你實力的真實再現(xiàn)，哪怕僅僅是一次，也會讓你激動無數(shù)次。你會讓同學(xué)們佩服的五體投地；你會讓大家感受到你的你的智慧、你的堅忍不拔、你的團結(jié)互助；你會讓大家看到你的進步，你的學(xué)習(xí)變被動為主動，甚至于克服重重困難；一次次讓人難忘的對答，更是讓人羨慕不已，它是你自信、是從容、是淡定的外在表現(xiàn)。
小組合作學(xué)習(xí)給了我們最好的平臺，在臨近畢業(yè)的最后一段時光里，你們能有機會充分的展示自我，是讓人羨慕的事情。因為，這種學(xué)習(xí)方式，大家獲取的不僅僅是知識，是自學(xué)能力、合作能力、是堅強的意志，是探索問題的策略方法、自我反思能力、語言表達能力，它會讓你受益終生。
我欣喜地看到每一個同學(xué)的進步，每個小組都在竭盡全力合作學(xué)習(xí)，為組里的榮譽、為證明自己的實力而不斷努力著。李瑩小組的后來者居上；劉潤梓小組的勇當(dāng)?shù)谝恍〗M的精神，改變著吳嘉靜、任光帥、黃志光；杜柯小組中劉昱含自覺上進、課堂上積極表現(xiàn)而又溫文爾雅的回答問題，洪汝鑫也有了團隊意識，也在改變自己；賈千一、鄭曉磊的模范帶頭作用，感染組里每一個人；劉志祥小組學(xué)困生的輔導(dǎo)到位，汪道亨有了明顯的進步；儲欣桐小組也在煥發(fā)著活力。雖然這其中也有一些不和諧因素，但他們也深受感染，也有無數(shù)次給組里抹黑而感到不和諧、不好意思，也有痛改前非的沖動（雖然還沒有真正落實），但他們其實已經(jīng)也在進步，總有一天我們能感化他，真正改變他。
每一個組長在其中擔(dān)負的責(zé)任而使命，總是克服重重困難，每一個組長用你的感召力、號召力帶領(lǐng)每一個組員。你收獲多多，你的講題能力、語言表達能力，你的智慧（想辦法調(diào)動每一個組員），你的耐力（堅持到底的恒心）……
沒有人因為其他組里今天加分比我高，而感到嫉妒、甚至不平衡，而是奮勇直追的良性循環(huán)，這是多么好的群體，是陽關(guān)、積極向上的六年級二班。
當(dāng)然，這其中也有苦惱、不甘心、知難而退甚至放棄的想法，但都沒有阻擋我們，我們依然堅持，我們看到了不一樣的天空。堅持，顯得這樣寶貴。
同學(xué)們，在小學(xué)階段，如果讓你有美好回憶的話，這次全區(qū)大規(guī)模的展示活動（全區(qū)僅我們一個），是再好不過的契機了。這次展示，不是看老師，是看每一個小組，是看我們六年級二班。
六年級贈言6
1. 靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在社會中找到自己的最佳位置。
2. 你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
3. 社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。
4. 沉著、堅韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個腳印地，一步一個腳印地，永遠昂首闊步，永遠滿懷信心!
5. 秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。
6. 如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺校一旦你有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。
7. 如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
8. 我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后!
9. 我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
10. 我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨
11. 一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。
12. 本以為自己可以很從容,本以為可以什么都放得下。
13. 彼此間不需要再多的言語,這一刻,只要緊緊的擁抱就夠了。
14. 畢業(yè)的時候我也找了好長時間，后來終于找到了，希望能幫到你。
15. 不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子
16. 多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。
17. 分別在即，縱有千言萬語一時凝噎，只好摯手相看淚眼 也許你神往于雪山的顏色開一朵雪白的花象心一樣純潔
18. 也許你酷愛太陽的火力開一朵火紅的花象夢一樣美麗
19. 分離之際，愿我們倆友情萬古長青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。
20. 感謝所有所有小學(xué)這六年來的同學(xué)們,我會記得,一輩子的記得。
六年級贈言7
1. 生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手
2. 陽光會走花兒會謝唯有你我的友誼才是永恒。20xx小學(xué)畢業(yè)的.空間說說
3. 想說的話很多�？墒沁@樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友！
4. 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯；鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠的前程。
5. 生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。
6. 獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天！
7. 明天你要去遠航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。
8. 認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。
9. 讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
10. 抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，我們都要有所作為，有所進步，有所登攀！
11. 昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。同學(xué)愿我們緊緊地把今天攥在手心里！
12. 世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
13. 離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的地平線，我們會再次驚喜相聚！
14. 柳蔭下握別百般惆悵同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
15. 面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
16. 天下沒有不散的宴席，天下有不散的你我之間的情。
17. 畢業(yè)后，我們還會不會再見？
18.畢業(yè)了，一個想搭，愛情就像搭積木。一個想拿走那塊積木。小學(xué)思念如影隨形，一步步緊跟著我的回憶。
19. 畢業(yè)了，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。
20. 畢業(yè)了！明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的。
六年級贈言8
那一張張熟悉的臉陪伴我度過了六年的時光，時光匆匆，我們友誼的日子總是那么短暫，打開心門，里面有滿滿的留戀，天下那不不散的宴席，太陽總會落山的，雨總會停止的，我們總會別離的，若有緣我們一定會相見的，但是花草的芬芳深深印在每個人的心中，留到永遠。
我們美好的童年，校園為我們見證。校園的小路上我們嬉鬧玩耍的影子仿佛還在；教室里，我們一起讀書的聲音還在回響；操場上，我們一起上體育課，一起比賽的場景我還記得……校園為我們見證童年，而我們馬上就要分別了，也讓這校園做個見證——我們還會見面的。
我們曾是同一棵蘋果樹上的蘋果，我們曾是同一首歌里的兩個聲部，當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最真誠的祝福。
我和你是一對形影不離的好友；我和你是一對心靈相通的姐妹；我和你是一對無秘密的知心好友。帶上我的祝福揮手告別吧！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蓖瑢W(xué)們，我們相處六年，你們都刻在我心里了。雖然有一些同學(xué)是轉(zhuǎn)來的，但是我通通都銘刻在心里。哎，時間流逝飛快，很快就要和大家說再見了，我是多么舍不得�。�
我們是朋友，都有自己的特長，我們總是非常驕傲。小學(xué)六年了，我們雖然吵架過，但是我們到最后，還是和好了，每次，我們都會分享成果，但愿我們的友情天長地久。
你，曾是我學(xué)習(xí)上的對手；你曾是我同桌的學(xué)友；你，曾是我的好朋友。而現(xiàn)在，我們就快要分別了，但是你給我的最珍貴的禮物——友情，是風(fēng)吹不倒，雨打不壞的。我相信，我們之間的友誼會天長地久，海枯石爛也不會改變。
轉(zhuǎn)眼間六個春秋已悄然流逝了。俗話說“天下沒有不散的宴席�！蔽覀兙鸵鞅紪|西了。謝謝你們給了我人生中珍貴的——純真友情。這一路，我們互相攙扶地走來。校園里洋溢著我們的歡聲笑語。我們都給彼此留下了金色的童年與美好的回憶！不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少人春夏秋冬，我們依然是永遠的朋友！微笑吧，不要因為分別而傷心，你們已經(jīng)住在我心中！
六年級贈言9
不知不覺，又迎來了六年級的下學(xué)期了。這個學(xué)期學(xué)習(xí)是抓得很緊的。但是許多同學(xué)都趁著背負著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，好好地玩，都希望用笑聲度過最后這幾個月。
是啊，六年了，現(xiàn)在，我們面臨著的不僅是升中問題，還有就是與感情深厚的同學(xué)們說再見。心中是多么的不舍啊！
在XX年的時候，大家都踏入了集體這個大家庭。走進班級的那一刻，便注定了大家要團結(jié)友愛，協(xié)力同心，度過小學(xué)這段幼稚而美好的時光。還記得，剛剛踏入這個教室的時候，我們的同學(xué)都是與別的班的同學(xué)與眾不同。瞧！別的班的同學(xué)又是哭，又是鬧，吵個不停，老師、家長，都束手無策，直撓頭皮�？墒牵纯次覀儼嗟耐瑢W(xué)吧！個個昂首挺胸地走進課室。對于家長的叮囑—“聽老師的話��！”，“要團結(jié)友愛，別欺負別的同學(xué)啊！”...便馬虎應(yīng)付。
走進了班級，大家你看看我，我看看你，然后互相與那些陌生的同學(xué)打聲招呼。于是，在第一天，便有不少的同學(xué)找到了喜愛的小伙伴。即使沒找到伙伴的同學(xué)，也是在之后幾天便“混”熟了。還記得，我在走進教室的時候膽怯叮囑媽媽：“媽媽，放學(xué)記得來接我。記得帶棉花糖給我�！薄爸懒�，好好上學(xué)，聽老師話，乖�！眿寢尨掖业恼f完，便去上班了。我在教室里找了一陣子才找到我的位置。剛坐下來，便有個扎著兩根小辮子的女孩柔聲柔氣地、嬌嬌滴滴還透著膽怯地對我說：“你好，我們可以做朋友嗎？”面對這個突如其來的邀請，我想都沒想便答應(yīng)了，因為我在很久以前便想交個朋友了，可由于我比較文靜，少說話，在幼兒園沒有交朋友。有個朋友的感覺一定很好吧，我想�！拔医性忧纾隳�？”“我叫黃尚櫻�！闭f完，她“嘿嘿”地笑笑，說以后叫我尚櫻。然后，她又去繼續(xù)找朋友了。明顯，她是個交際很好，很活潑的孩子。
我們班非常團結(jié)，大家都是團結(jié)互助，善良熱情的好孩子。當(dāng)然，也有幾個調(diào)皮、幽默的男孩子。別看他們調(diào)皮，但其實他們不知道給我們班增添了多少七彩的歡樂與笑聲呢！
六年級贈言10
有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢；燃燒得越徹底，心里越快慰；即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
一盞明燈點燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。
一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈！
沒有您，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家；沒有您，就沒有人類精神文明。您的職業(yè)多么光榮，贏得了全社會的尊敬。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師：您！
您對我們嚴(yán)格要求，并以身作則。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總讓我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
六年級贈言11
親愛的孩子們，愿你們記�。鹤詯郏鼓愣饲f；自尊，使你高雅；自信，使你堅定；自強，使你奮發(fā)……珍惜生命中最美好的校園生活，讓自己獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷……讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！
——六（1）班：余汶娟
孩子們，隨著最后一個兒童節(jié)的到來，你們將步入青春的大門！回想六年的朝夕相伴，忘不了你們的活波可愛、忘不了你們的一顰一笑、忘不了你們的多才多藝、更忘不了你我一起的快樂時光……孩子們，祝愿你們：不僅要有仰望天空的追求，更要有腳踏實地的努力！
——六（2）班：王德地
回首過去，有艱辛也有甘甜，更多的是歡聲笑語！展望未來，你們即將行進到人生的下一個驛站，在那里你們將創(chuàng)造更多的奇跡！未來掌握在自己的手中，堅定你們的腳步，勇往直前！祝愿同學(xué)們：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
——六（3）班：彭道永
“河流唱著歌很快地流去，沖破所有的堤防。但是山峰卻留在那里，憶念著，滿懷依依之情！”且借泰戈爾的詩送給即將畢業(yè)的你們！愿你們能堅定、平和、清醒、認真地對待未來的學(xué)習(xí)、生活！做人永遠大方、大氣，不放棄！
——六（4）班：梁倩
也許，你正為即將逝去的小學(xué)生涯無限感慨；也許，你正為馬上到來的中學(xué)生活萬般憧憬……而我，面對著你們一張張即將遠去的面容，情之拳拳，意之殷殷！衷心希望未來的你們在成功之時能不喜形于色，在失敗之后能勇于咀嚼苦果！我堅信，你們“茁壯有理由！”
——六（5）班：張樹云
六年前，我們各自從茫茫人海中相遇，我說：這是上天賜給我們的緣分，請珍惜！六年后，我們各自又將消失在人海中！我想：原來，我們都只是對方的過客，主宰自己命運的，其實是自己！所以，請保重自己！在以后的人生道路上，希望你們能記住這8個字：“珍惜、感恩、知足、寬容！”
——六（6）班：袁傳波
回憶過去，你們無數(shù)次踏過書山坎坷，無數(shù)次渡過學(xué)海茫茫。六月的你們一定能披荊斬棘，奮勇當(dāng)先！一定能運籌帷幄，決勝千里！一定能胸藏萬卷，百煉成鋼！奮斗，讓青春的夢想在六月放飛！拼搏，讓無悔的人生在六月閃光！
六年級贈言12
1、長大，是為了更好地把握自己，機會把握在自己的手中。
2、抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！
3、不要懼怕，中學(xué)正是你們實現(xiàn)自我管理，自我提升的關(guān)鍵階段。
4、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
5、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點。
6、祝你享受今日的無上幸福與歡愉，愿你得到明天的每一個良機與幸運。
7、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
8、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
9、把黃昏當(dāng)成黎明，時間會源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。
10、六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。
11、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
12、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
13、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
14、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
15、我倆同是一個班級里的學(xué)生，我們的友誼也是一顆心里的兩顆細胞，永不分開。
16、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
17、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過海面只有清波蕩漾。
18、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動聽迷人的歌聲。
19、“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭\能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
20、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
21、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
22、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
23、我們曾是兩根幼小的種子，如今長大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開心。
24、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
25、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
六年級贈言13
活潑可愛是你交朋友的殺手锏！在六年的時光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué)的最高峰。 .我與你一起攜手走過了6個春秋，友誼也經(jīng)過了無數(shù)磨練，但是這也更加堅定了我們的友誼。雖然我們即將分離，但是我們的友誼永遠存在，永遠…… 時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。想起我們在這六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。因為我們知道我們初中不一定在一起。我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長存！ .我們在學(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個世界展開翅膀，自由飛翔。 六年了，在風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷之后，我們之間的友誼更加深了。百感交集，想說的太多太多……如果用一塊七棱八角的石頭來形容我們初識時的友誼，我相信經(jīng)過時間的沖刷，將會變成一塊光滑的鵝卵石……
我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。 如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能�。∧敲�，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！ 擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！ 用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！ 友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
六年級贈言14
1. 讓我們用共同的信念鑄造的航船，到小學(xué)的大海去犁出雪白的浪花。
2. 如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流。
3. 畢業(yè)了，多想留住那些和煦的日子，多么巴望著早早兒投進小學(xué)的大水。
4. 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
5. 讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對學(xué)業(yè)的執(zhí)著追求上!
6. 我會永遠記得你，一個熱情大方，有想象力，有教養(yǎng)，更有遠大理想的女孩!
7. 從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
8. 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位
9. 生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
10. 六年寒窗苦讀盡進中考一搏。"天下沒有不散的宴席"。
11. 青春像一只銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響.
12. 青春是個美好的而又是一去不可再來的時期,是將來一切幸福和光明的開端.
13. 一年又一年總相似不同,一頁又一頁看不夠讀不盡.長長的人生路,能有幾個六年又有幾多夕陽
14. 記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
15. 還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
16. 你和我之間的距離陌生到不知道熟悉二字怎么寫。
17. 你委屈什么，這世界又不是你一人愛而不得。
18. 無論你愛過誰，結(jié)果只有一個。陪你到最后的，才是真愛。
19. 有沒有那么一個人，你無數(shù)次的說要放棄，但是終究還是舍不得。
20. 我相信，會有那么一天，我會成為更好地自己，成為值得愛的人。
六年級贈言15
春天，滴落的雨珠滋潤著小草，就像老師用關(guān)心呵護著我們。老師是一個偉大溫暖的詞語，而當(dāng)老師的人更是如此。轉(zhuǎn)眼間，我已從一年級的小朋友變成六年級的畢業(yè)生，畢業(yè)這個詞既傷感又令人憧憬。而小學(xué)六年間，令我印象最深刻的就是您，我的李老師。
記得剛上小學(xué)一年級，那時，由于一第一天上課，每個小朋友都十分的不舍得吵鬧著，畢竟從這一天起，我們就要在這。度過一天和以后的六年，父母更不能陪伴，所以每個小孩都十分吵鬧，一些家長由于不放心，所以也十分不舍的在窗外看自己的小孩。頓時，教室內(nèi)教室外的亂成了一鍋粥。就在這時是您，李老師，您在教室外有秩序的疏導(dǎo)家長，當(dāng)您看到那些吵鬧的學(xué)生，您都會蹲下來溫柔又耐心的安慰著我們。由于您的安慰，每個小朋友都不哭不鬧，這時的您才放心走上講臺，開始我們?nèi)松械牡谝徽n，也正是從那時起，我們就把您當(dāng)成了我們最溫暖的港灣，因為有了您，我們在知識的海洋里，即使迷失了方向，也會有您。
李老師您知道嗎?有一次放學(xué)后，我回校拿作業(yè)當(dāng)我經(jīng)過教導(dǎo)處時看到您認真的改著作業(yè)，我頓時觸動了。改一個班的作業(yè)，雖然是每個老師都會做的工作，但您卻常常對我們說每當(dāng)您改起我們的作業(yè)本時，哪些同學(xué)的字跡潦草，哪些同學(xué)做的比較好您都會在改好作業(yè)后在班級里說我以前以為每個老師對于作業(yè)都是當(dāng)成一種任務(wù)或者工作，但看到你這么認真的改著作業(yè)，我想您一定是把我們當(dāng)成了您的孩子，用心對待。李老師您嘗嘗當(dāng)著我們面說我們是您教過最差的一屆，但其實我們出什么事時，你卻總會第一時間站出來幫我們，您啊，就是這樣嘴硬心軟。其實我們都知道您是把我們當(dāng)成了不僅是學(xué)生，更是孩子。而我們更是把你當(dāng)成了我們?nèi)松凶钪匾膶?dǎo)師。
李老師漫長的六年不是我用幾句話就能說完的，就像您對我們的關(guān)心，不僅要用言語表達，更要用行動。所以李老師不管畢業(yè)后你還是不是我們的老師，我們這些學(xué)生都會用我們學(xué)到的知識以及一張張成績優(yōu)異的畢業(yè)單來回報老師們。
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