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送書贈(zèng)言的格式
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過畢業(yè)贈(zèng)言吧，贈(zèng)言是為他們提供了一次機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。那什么樣的贈(zèng)言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編整理的送書贈(zèng)言的格式，希望能夠幫助到大家。
送書贈(zèng)言的格式
（1）橫式
橫式的贈(zèng)言，即將贈(zèng)言橫寫。在具體書寫時(shí)，通常應(yīng)在左上方頂格寫上受贈(zèng)者的姓名與贈(zèng)言緣由，在下一行正中央書寫贈(zèng)言主體，而將書贈(zèng)者姓名與書贈(zèng)時(shí)間另起一行寫在前者的右下方。
在日常交往中，橫式的贈(zèng)言最為常用。
�。�2）豎式
格式的贈(zèng)言，即將贈(zèng)言豎寫。其具體方法是：先于右上方頂格自上而下書寫受贈(zèng)者姓名、贈(zèng)言緣由，再自上而下、自右而左地書寫贈(zèng)言主體，最后再將書贈(zèng)者姓名、書贈(zèng)時(shí)間另起一行自上而下地寫于前者的左下方。
在民間交往中，尤其是在與長(zhǎng)者與海外華人打交道時(shí)，此種格式較為適用。在采用詩詞式、對(duì)偶式贈(zèng)言時(shí)，也以采用豎式為佳。
送書贈(zèng)言
1、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
2、讀萬卷書，行萬里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
3、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！谥t
4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
5、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)�！煊眉�
6、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
7、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。
8、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。
9、把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?/p>
10、不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。
11、靜悟：全面復(fù)習(xí)要“地毯式轟炸”；查缺補(bǔ)漏：“精確制導(dǎo)”。
12、筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。
13、模擬的意義在于如何走下去。
14、考前一個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。
15、調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。
16、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
17、不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
18、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
19、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
20、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
21、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。
22、有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
23、不為失敗找理由，要為成功找方法。
24、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
25、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
26、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng)；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
27、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)�！獖W斯特洛夫斯基
28、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡�！喔�
29、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
30、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
31、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——（美國(guó)）富蘭克林
32、造燭求明，讀書求理。——佚名
33、讀書忌死讀，死讀鉆牛角�！~圣陶
34、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。
35、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
36、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
37、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
38、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
39、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
40、吃得苦中苦，方為人上人。
41、學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。
42、輟學(xué)似磨刀之石，不見其減，時(shí)有所虧。
43、天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰�！鴩�(guó)藩
44、家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳，燈下學(xué)子漚心瀝血想的是金板題名。
45、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰怕誰！懂得的不需要，不懂的沒必要！
46、月考分?jǐn)?shù)高低何足掛齒，平時(shí)名次浮動(dòng)純屬正常。
47、十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
48、送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。
49、歷春夏以苦為樂，恒心架起通天路；搏高考?jí)粝氤烧�，勇氣推開智慧門。
50、同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華！
51、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”�！w樹理
52、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問�！�
53、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意�！�
54、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
55、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡�！S名奎
56、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠
57、要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識(shí)�！R梭
58、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人�！郀柣�
59、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！諣栣�
60、我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
61、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。
62、我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。
63、我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。
64、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
65、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
66、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
67、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
68、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。
69、書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考。
70、書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
71、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
72、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
73、人有坎，失于盛年；猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。
74、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
75、循序而漸近，熟讀而精思。
76、吾生也有涯，而知也無涯。
77、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。
78、生命是短暫的，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上。
79、熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
80、惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法。
81、讀書讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無知之徒。
82、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。
83、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
84、任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。科學(xué)是奧妙無窮的。
85、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。
86、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
87、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
88、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
89、沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。
90、聰明出于勤奮，天才在于積累。
91、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。
92、沒有比讀書更廉價(jià)的娛樂，更持久的滿足了。
93、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。
94、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。
95、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。
96、好書有不朽的能力，它是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。
97、讀書而不回想，猶如食物而不消化。
98、書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益。
99、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
100、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識(shí)貧乏。
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