有一種幸福叫理解-初中記敘文500字
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編整理的有一種幸福叫理解-初中記敘文500字，歡迎大家分享。
幸福是什么？幸福不是擁有如花似玉的容貌，不是擁有富可敵國(guó)的財(cái)富，不是占有數(shù)不勝數(shù)的寶車。幸福離我們很近，理解也是一種幸福。
升入了初三，學(xué)業(yè)上的壓力日益繁重，甚至有時(shí)連課間上趟廁所的時(shí)間都十分珍貴，更別提和小伙伴們玩了。不在一個(gè)班級(jí)里的一個(gè)好朋友就總對(duì)我抱怨說：“你可真大牌，可見從來看不見你的丁點(diǎn)兒影子�！蔽倚睦锟偸怯锌嗾f不出。我覺得馬上要中考了真該抓緊一切時(shí)間來努力學(xué)習(xí)，可每當(dāng)我向她解釋，她總是一副不理解的`樣子，說著：“青春多么短暫，不珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，以后可就沒有時(shí)間在玩了，再說了，一個(gè)課件那么短的時(shí)間，你又能學(xué)習(xí)到多少？”
即使她多次反駁我，始終不理解我，我也只是為她對(duì)我的不理解而難過，并沒有因此而停下課間的學(xué)習(xí)。直到有一天，小測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我去老師辦公室碰上了她，我們一路無(wú)言，正好到了辦公室門口，聽到老師語(yǔ)氣昂揚(yáng)的對(duì)旁邊老師說：“我待會(huì)兒叫我們班那個(gè)同學(xué)過來她這次進(jìn)步可大了，也是真的付出了努力，課間總能看見她坐在座位上埋頭奮筆疾書，眼邊總是掛著黑眼圈，可上課卻從來沒見她上課睡過覺……”聽到這里，我忍不住扭頭去看她，才發(fā)現(xiàn)她也在看著我，她努努嘴好像想說什么，可是最終還是什么都沒說。恰好這時(shí)老師看見了我，朝我招了招手。
離開了辦公室，她突然抓住了我的手，鄭重地對(duì)我說：“對(duì)不起，作為你的好朋友，我沒有理解過你的想法，以后我要和你一起努力學(xué)習(xí)，好嗎？”我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來被理解是這樣幸福的感覺！
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