相遇那一個眼神_初中記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的相遇那一個眼神_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
我們正在解析試卷，吧嗒吧嗒的聲音響起來，清脆響亮，格外刺耳。尋聲望去，是一個女生在玩弄手里的一支圓珠筆。穿過垂在她眼前的長長的細柔的發(fā)簾，我看到她低了眼睛，沉迷在她的遐想里，全然不顧我快要瞪出眼珠來。
我說：“講個故事大家聽�！�
耳朵們立馬豎楞起來，眼睛里閃爍著明亮的笑。“垂簾”女孩也扔下圓珠筆，將飄逸的長發(fā)小心地掠到兩邊去，露出一張朝氣的俊美的`臉。
“知道鞏俐嗎？20xx年鞏俐被評定為世界上最美麗的50個人之一�！�
世界？60億人口中的50個之一？哇噻！不會吧？我覺得她長得不怎么樣��？就是“心隨我動大洋摩托”的那個！滿城盡帶黃金甲噯！嘰嘰喳喳教室里炸開了鍋。這些總是比試卷上的題目更有吸引力�！按购煛迸⒁脖砬樯鷦樱寄總魃�，好可愛的臉龐�。�
“就是她。鞏俐不僅是在中國影壇上大放異彩，而且在國際影壇上也耀眼如花。可是，大家知道她中學畢業(yè)后報考山東藝術學校的時候，鞏俐報考了四次，而四次都沒有被錄取嗎？”
又是唏噓一片，多數人說“笨。”人人臉上卻都很愉快。
“她笨不笨，咱且不論。單說她第五次為什么就考上了呢？而且是以專業(yè)分數第一名的成績考上了，而且還是考入了北京戲劇學院？是因為有一次，她的老師發(fā)現鞏俐站著的時候姿勢不雅觀，一條腿還在不停的抖動著，老師拾起一條馬鞭子照著她的腿就狠狠地抽下去，大聲地說，站要有站相，坐要有坐相，光有貌而沒有相，成不了演員！”
腰桿們唰的挺直了。
“當然，我希望我的學生也站有站相，坐有坐相，學習有個學習相。頭發(fā)要梳成個學生頭，上課要專心，不要弄出一些亂七八糟的聲響來，做到這些，應該不困難吧？”
“垂簾”女孩的臉紅了，卻很堅定的挺著腰板，把頭發(fā)攏到耳朵后面，眼神篤定的看著我。
我笑了，點點頭。
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