快樂(lè)初中記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)初中記敘文1
我只是一個(gè)不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，似乎很快樂(lè)，我便跑到游泳池里，但我不會(huì)游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我嘆著氣來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂(lè)，我便爬到樹(shù)上唱歌，可是樹(shù)枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我失望地來(lái)到草原上，看見(jiàn)群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑，跑了好一段時(shí)間后上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂(lè)？魚(yú)兒的快樂(lè)讓我傷心，鳥(niǎo)兒的歌唱令我難過(guò)，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂(lè)生活，快樂(lè)在那里？我拿起二胡，把自己的不悅?cè)佳诼竦�，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè)，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚(yú)，在河里游來(lái)游去；我變成了一只鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂(lè)！快樂(lè)！快樂(lè)不停地向我涌來(lái)！本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。
我明白了！每一個(gè)生靈都有自己的、與他人不同的快樂(lè)生活！我為什么非要去學(xué)別人呢？或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我，而自己快樂(lè)才是真正的生活！二胡，不就是我的快樂(lè)生活嗎？！
生活如清水，是魚(yú)兒的游樂(lè)場(chǎng)。
生活如樹(shù)枝，是鳥(niǎo)兒們的故鄉(xiāng)。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
快樂(lè)初中記敘文2
“叮叮…’真當(dāng)我無(wú)聊的看電視的時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了，”“喂？”“哦，我是吳鎮(zhèn)宇，我媽說(shuō)去玩，騎自行車！”“好��！”我愉快的答應(yīng)了，“媽媽，去騎自行車�！薄昂玫模谀募�？”“啊，忘問(wèn)了！”“叮�！彪娫捰猪懥耍拔�？”我大叫了一聲，’在哪集合”“校門口??’好，嘿嘿，扛著自行車，走嘍！
在郊外，空氣新鮮，真舒服！吳鎮(zhèn)宇說(shuō)還沒(méi)等我弄明白，吳鎮(zhèn)宇就跑出好遠(yuǎn)了”“死小子！等著，我騎著自行車追了上去！一場(chǎng)自行車大賽開(kāi)始了哼！小吳，你逃不掉了！幾番追打，我倆停了下來(lái)。原因是：此美景得好好欣賞！好回去醉詩(shī)！
我推著自行車，花是多么的紅，草是多美的綠……
快樂(lè)初中記敘文3
陽(yáng)春三月，當(dāng)我們?cè)跍嘏慕淌依锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)時(shí)，山那邊的孩子怎么過(guò)？
星期三的下午，我們參與了麥田計(jì)劃舉辦的“山那邊的孩子”《分享·愛(ài)》報(bào)告會(huì)及交流活動(dòng)。
志愿者們先向我們展示了一些視屏——
屏幕上還是一片黑暗，那里的天，還沒(méi)亮。一個(gè)小女孩便出發(fā)上學(xué)校了。路上，只有月亮陪伴，七、八座山隔在學(xué)校與家之間，之所以要這么早上學(xué)，是因?yàn)閺募业綄W(xué)校就要走兩個(gè)多小時(shí)。這是是六點(diǎn)鐘，城市里的孩子幾乎都還沒(méi)有起床。
走過(guò)山路、石路、泥路，終于到達(dá)學(xué)校，這時(shí)，天早已一片曙光。
當(dāng)早上的所有課已經(jīng)上完，同學(xué)們幾乎沒(méi)有一個(gè)拿著飯吃，或回家吃飯。他們說(shuō)，他們中午不吃飯的。啊，這怎么行？可是，這也是無(wú)可奈何的，學(xué)校又沒(méi)飯吃，又不可能回家�？墒牵顼埧墒且惶熘幸缘淖詈玫囊活D！因此，山那邊的孩子，大多數(shù)都是營(yíng)養(yǎng)不良的，和同齡人站一起，還真會(huì)以為，那是弟弟妹妹。
麥田計(jì)劃是一個(gè)以“給貧困孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給自己一份快樂(lè)”為宗旨的民間助學(xué)團(tuán)隊(duì)。志愿者們盡自己最大的努力，讓山那邊的孩子能吃上中午飯。他們，希望每一個(gè)孩子，都能夠坐在教室里學(xué)習(xí)。他們以自愿、無(wú)償、利他的志愿者精神，希望能改變山那邊的孩子們的命運(yùn)。傳遞愛(ài)的同時(shí)，遠(yuǎn)方寄來(lái)了困難的信兒。別人問(wèn)他們：“腦子是不是進(jìn)水了？”的確，他們的思想里有為孩子們好的信仰，他們相信，只要能幫助他們，自己便能得到莫大的快樂(lè)。他們相信，哪怕自己的力量很少，但都能帶給別人快樂(lè)。
我一直在想，我們，是不是太幸福了？當(dāng)然，比起山那邊的孩子們，我們每天吃得飽穿得暖，就像生活在沒(méi)有黑暗的地方，可他們，卻要摸黑上學(xué)。我也在想，我是不是太自私了？他們沒(méi)有別的奢望了，能夠好好學(xué)習(xí)，好好生活，是他們唯一的愿望。他們，也不會(huì)去遐想，夢(mèng)見(jiàn)身邊的玩具琳瑯滿目，但他們只會(huì)想，那，只不過(guò)是幻想。可我，每天卻有那么多的沒(méi)有價(jià)值的“渴望”。當(dāng)我用錢去買一些不實(shí)用的東西時(shí)，我怎么就沒(méi)想過(guò)，買一些書(shū)，捐給山區(qū)的孩子呢？
現(xiàn)在明白，我們都應(yīng)該去幫助別人，自己擁有的太多了，幫助一下別人，“送人玫瑰，手有余香”，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，何樂(lè)而不為？
就像上了人生最重要的一課，給永遠(yuǎn)比那幸�！�
快樂(lè)初中記敘文4
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐臅�(shū)中獲得許多知識(shí)，許多快樂(lè)。
在我的生活中，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)，無(wú)目標(biāo)地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識(shí)。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩。”“一衣帶水。”“水到渠成�！薄俺蓴〉檬��！薄岸鳌У拦阎！薄叭￠L(zhǎng)補(bǔ)短！”“短…短�！崩蠋煷认榈亟兴拢瑢�(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的.有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè)。
快樂(lè)初中記敘文5
“快樂(lè)”，一個(gè)熟悉、見(jiàn)而會(huì)心的字眼。說(shuō)到快樂(lè)，人人都有不同的見(jiàn)解，但這種見(jiàn)解又是來(lái)自于切身體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)的。
藝術(shù)家認(rèn)為自己的作品能被大家認(rèn)可、欣賞，自己很滿足，這就是快樂(lè)；母親認(rèn)為自己的孩子有個(gè)好成績(jī)，有個(gè)好事業(yè)，有個(gè)好生活，能夠孝順?biāo)�，這莫過(guò)于最大的快樂(lè)了；孩子們則認(rèn)為無(wú)憂無(wú)慮的玩耍就是快樂(lè)；醫(yī)生認(rèn)為……
這樣看來(lái)，快樂(lè)是多樣化的，因人而定。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，當(dāng)人們的某種欲望和需求，即心愿得到滿足時(shí)，內(nèi)心的一種激動(dòng)心情就是快樂(lè)。
但我認(rèn)為，人生最大的快樂(lè)，乃是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得到了收獲，工人勞動(dòng)出了產(chǎn)品，醫(yī)生勞動(dòng)治好了病人，教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。包括我們學(xué)生。
我們每天早上吃著面包，喝著牛奶，背起書(shū)包就往學(xué)校趕，7：00——11：30，11：30——4：35，回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著每天的步伐，我們?yōu)楹稳绱藞?jiān)定，因?yàn)樵诟冻鰟趧?dòng)的背后，我們得到了成果，是快樂(lè)與我們并肩同行，于是我們不再怕苦怕累，不再惆悵。誓必延續(xù)一個(gè)又一個(gè)光輝的成就，在快樂(lè)的海洋中攜手前行。
我們勞動(dòng)用知識(shí)充裕了自己，為國(guó)家奉獻(xiàn)。
科學(xué)家之所以叫科學(xué)家，因?yàn)樗麄冄芯靠茖W(xué)，能夠造福與人民。可為何這僅僅是少數(shù)人的隊(duì)伍呢？
他們靠的不僅是超于常人的智慧，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都在勞動(dòng)，勞動(dòng)得到成果，他們攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，直至最后的勝利。因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要得到成果，那就是快樂(lè)。這種快樂(lè)是精神上極大的滿足，是任何東西也代替不了的
勞動(dòng)，并不只為自己，在自己快樂(lè)的同時(shí)，別人也會(huì)快樂(lè)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)本來(lái)就是由眾多個(gè)和諧美好的家庭組成的。成果，也不局限與某樣，各付所出，各得所回，上天對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，所以我們才會(huì)因此而快樂(lè)。
上帝的寵兒們，只要?jiǎng)趧?dòng)了，不管付出了多少，等待你的，將是一片金黃的秋天！此乃人生最大的快樂(lè)！
快樂(lè)初中記敘文6
我的童年非�？鞓�(lè)，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
有一天，放學(xué)的時(shí)候，我看到前面有很多學(xué)生圍在那里，我很好奇的走了過(guò)去，一看原來(lái)是一盒兒可愛(ài)的小鴨子，我一問(wèn)，一塊五一只，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來(lái)，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時(shí)的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛(ài)極了。當(dāng)我蹲下身子拿塑料袋時(shí)，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來(lái)，嘴里還念叨著：“這小東西真淘氣�！苯又野阉旁谒芰洗�，便給它起了個(gè)名字--“小淘氣”。
回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來(lái)，可是，它偏偏不聽(tīng)話，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結(jié)果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來(lái)。搖搖擺擺的跑了過(guò)來(lái)，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認(rèn)真地把青菜切得細(xì)細(xì)的，然后放入一個(gè)小盤子里，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見(jiàn)它迫不及待的拍打著翅膀，伸長(zhǎng)脖子，這時(shí)我還沒(méi)有把盤子放穩(wěn)，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來(lái)，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。
不一會(huì)兒，它那像小夾子的嘴把盤子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時(shí)的樣子真是可愛(ài)極了�？此缘眠@么香，我更喜歡了。
快樂(lè)初中記敘文7
剛剛開(kāi)始的雙休日就這么快的要結(jié)束了，面對(duì)即將要面對(duì)的那一位位戴著眼鏡和沒(méi)戴眼鏡的老師們還有心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)。
——題記
一、首先是作業(yè)，這讓各個(gè)大同學(xué)小同學(xué)都望而生畏的東西是最難纏的。我喜歡玩耍，但也不是一個(gè)貪玩之極的壞學(xué)生，只是討厭，討厭那把我壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)‘堆’。
二、其次就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)了！這種無(wú)聊透頂?shù)淖鲎?基本上)是每個(gè)學(xué)生都討厭的了。它不免會(huì)干擾我們的玩耍――“正如玩耍會(huì)擾亂我們的學(xué)習(xí)一樣”(各位同學(xué)別扔雞蛋，這可是家長(zhǎng)們的‘名言’吶！)
我們翻起一篇篇的古文現(xiàn)代文，更還要我們寫(xiě)作文，這已經(jīng)讓許多好學(xué)生及壞學(xué)生瘋了、急了、反了！誰(shuí)能制止？只有還我們星期天！
三、不知哪位家長(zhǎng)(也許不是家長(zhǎng)――反正是學(xué)生們的敵人)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓無(wú)數(shù)老師家長(zhǎng)來(lái)個(gè)“管理大起義”的‘慷慨’話語(yǔ)：“學(xué)生，不可以不管；我們，要當(dāng)學(xué)生少時(shí)的統(tǒng)治者！”
從此，我們這群活潑、富有蓬勃朝氣的青春男女生的志氣、朝氣、樂(lè)趣便一落不再起……
唉！這可是生命的墜落？
四、哦！是…不是的！這難道不對(duì)嗎？我還要說(shuō)！我要說(shuō)我們與“統(tǒng)治者”們的不同想法及誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！
我們的想法：
綠色茂林、肥沃土壤、臟兮兮的足球與籃球、飛奔的腳步、飛翔的想象……好多好多大人們認(rèn)為不完美卻美好的東西，在家長(zhǎng)們的管理革命開(kāi)始的那一瞬間都化為了烏有。
誰(shuí)說(shuō)人類不學(xué)無(wú)成功？那一位位商業(yè)學(xué)業(yè)界的精英、那文壇文豪都是碩士博士研究生么？
不！大人們也知道，但他們?yōu)榱苏f(shuō)服我們，樹(shù)立統(tǒng)治形象，便是說(shuō)：那都是神經(jīng)病罷了。是嗎？也許吧！我們要嘲笑你們，因?yàn)槟銈円苍?jīng)是那一度的瘋子傻子‘病人’――你們敢說(shuō)不嗎？
“人的路要自己走”，不是在別人的輔佐下走完一個(gè)外表光彩內(nèi)中無(wú)用的人生。那樣我們會(huì)悲哀的，心里不會(huì)滿足的。
我們正處于一個(gè)左右危險(xiǎn)的情況之下，我們唯一要做的，就是――讓自己內(nèi)心充實(shí)，擺脫父母教師的“天羅地網(wǎng)”。
我們要逃脫這有關(guān)的一切，尋回自己那無(wú)邊的、快樂(lè)的艷陽(yáng)天、湛藍(lán)天！
快樂(lè)初中記敘文8
快樂(lè)在哪里？
駿馬說(shuō)：“快樂(lè)在無(wú)垠的草原上；”
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“快樂(lè)在蔚藍(lán)的天空中；”
蜜蜂說(shuō)：“快樂(lè)在辛勤的勞動(dòng)里；”
我說(shuō)：“只要用心感受，快樂(lè)無(wú)處不在�！�
一篇文章里曾寫(xiě)過(guò)：“人活著，就擁有最本質(zhì)的快樂(lè)�！辈诲e(cuò)的，快樂(lè)與生俱來(lái)，我愿用火一般的熱情融化冰凍，把快樂(lè)釋放出來(lái)，與快樂(lè)為伴。
清晨，我像往常一樣，在鬧鐘悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲中起床，揉揉惺忪的睡眼，離開(kāi)溫暖的被窩，麻利而又熟練的梳頭，洗臉……快樂(lè)而充實(shí)的一天又開(kāi)始了。
來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起讀英語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，歡迎我又來(lái)到英語(yǔ)王國(guó)�？粗麄�，怎能不滿心歡喜？原來(lái)，快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單。讀英語(yǔ)時(shí)，我與快樂(lè)為伴。
上數(shù)學(xué)課了，又遇見(jiàn)一個(gè)“攔路虎”，心里高興起來(lái)，又有機(jī)會(huì)攻克難題了。當(dāng)我絞盡腦汁鉆研出答案時(shí)，快樂(lè)之情難以言表。做數(shù)學(xué)時(shí)，我與快樂(lè)為伴。
放學(xué)回家，剛一進(jìn)門，見(jiàn)桌上擺著一碗碗熱氣騰騰的羊肉湯，嘴里就仿佛已經(jīng)嘗到了那香濃的鮮味，把我本來(lái)已相當(dāng)旺盛的食欲，引得又增添了幾分。吃飯時(shí)，我與快樂(lè)為伴。
是我與快樂(lè)為伴的因素還有很多：失意時(shí)，李白會(huì)對(duì)我說(shuō)：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”孤獨(dú)時(shí)，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”懈怠時(shí)，王世貞會(huì)對(duì)我說(shuō)：“百年哪得更百年，今日還須愛(ài)今日�！蔽乙惨獙�(duì)自己說(shuō)：“我要與快樂(lè)為伴！”
我向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種閑適，這是一種快樂(lè)；我喜歡“大江東去，浪淘盡”的那種豪邁，這是一種快樂(lè)；我心儀“明月松間照，清泉石上流”的那種靜謐，這是一種快樂(lè)；我追求“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的那種無(wú)私，這也是一種快樂(lè)……
總而言之，快樂(lè)就在我身邊，我要與快樂(lè)為伴，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
快樂(lè)初中記敘文9
熟悉的鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，從床上爬起來(lái)，在心中哀嘆時(shí)光的流逝，一轉(zhuǎn)眼，就要又回到學(xué)校去了。
我回到了奶奶家。寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)后，耐不住寂寞，便悄悄地走出門外。門外沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，周圍了無(wú)生氣，是那樣的寂靜。無(wú)可奈何地轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備再走回去，卻被那零散的野花吸引住了。
那些野花的顏色淡淡的，就像我現(xiàn)在的心情一樣。在淡然之中也有美麗�；ㄏ碌娜~子很小，但相對(duì)于花來(lái)講，確是很大的了。從遠(yuǎn)處看，只看見(jiàn)那一叢深綠色中零星散落著幾點(diǎn)藍(lán)或白，就像星星撒落在草叢中一樣，有種淡雅的美。
走過(guò)去折了一枝花，看著它，我覺(jué)得身心仿佛舒展了很多。不再似出門前的那樣累，那樣孤寂。仿佛自己的心忽而放松，感到了以前的快樂(lè)，也許是因?yàn)檠矍斑@野花。
望著那淡藍(lán)色和白色的似星星般閃耀的小花，我突然悟到：平淡也是美，美即是快樂(lè)。而且，平平淡淡才是真。所以有時(shí)候平淡也是一種快樂(lè)——一種特殊的快樂(lè)。要以當(dāng)事者的態(tài)度去對(duì)待它，深切體會(huì)，那時(shí)的平淡，也是一種快樂(lè)。
這種快樂(lè)無(wú)需太多付出，只需要真心。一顆真正的平淡尋常的心和一雙善于發(fā)潛事物的眼睛。這種快樂(lè)便存在于你我身旁。
這種快樂(lè)的形式如同那野花，很平淡。它不用高興的“涕淚滿衣裳”，也不用非得有什么值得驕傲的事。它只需要平淡，最普通的平淡。
這個(gè)休息段沒(méi)能出去玩，所以日子過(guò)得很平淡。平淡的似一絲沒(méi)有漣漪的水。但，有時(shí)平淡也是一種快樂(lè)。
快樂(lè)初中記敘文10
你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)！快樂(lè)其實(shí)就是這么容易的東西……”你們快樂(lè)嗎？我今天就非�？鞓�(lè)，那是因?yàn)槲矣秩チ艘淮巍氨貏倏汀薄?/p>
今天上午，我參加武漢市青少年科技創(chuàng)新大賽答辯，各位專家都認(rèn)為我的研究非常有意義，答辯過(guò)程中，我并不比那些高中的大哥哥姐姐們遜色。結(jié)束后，累得我頭暈?zāi)X。我爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就提議說(shuō)：“我們?nèi)コ灶D‘必勝客’”比薩。我高興的一蹦三尺高，剛才答辯的緊張勁全都沒(méi)了。
哦，我明白了。
我終于明白了，原來(lái)我熱愛(ài)生活，是生活給了我生機(jī)，如果讓我再次選擇，我選擇繼續(xù)，我要繼續(xù)走好人生的路，我快樂(lè)，因?yàn)槲覠釔?ài)生活，我快樂(lè)，因?yàn)槲叶蒙�，我快�?lè)因?yàn)槲艺湎睢?/p>
當(dāng)我快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)一天的時(shí)間時(shí)，我很知足，真的，我從前沒(méi)有像這段時(shí)間一樣高興過(guò)，然而今天我很快樂(lè)，寫(xiě)下以上的文字時(shí)我激動(dòng)極了，我常常問(wèn)我的同學(xué)：“你快樂(lè)嗎？”他們的回答往往是否定的或者干脆說(shuō)對(duì)此，我深感遺憾，他們居然連“我很快樂(lè)”都無(wú)法說(shuō)出。而我要大喊一聲：“我很快樂(lè)！”
快樂(lè)初中記敘文11
我們總是祝福別人和自己快樂(lè)希望所有人都快樂(lè)，但是快樂(lè)是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)――
快樂(lè)就是我被評(píng)為區(qū)“三好生”。那是“六一”兒童節(jié)前，學(xué)校要評(píng)選出10個(gè)區(qū)“三好生”。我們班有一個(gè)名額。班隊(duì)課上，我們進(jìn)行了民主選舉。這是一次緊張而激烈的選舉，我和一個(gè)好同學(xué)從開(kāi)頭到高潮一直不相上下，同學(xué)都以為區(qū)“三好生”誕生在我們兩人之間，不過(guò)后來(lái)一個(gè)男同學(xué)緊追猛趕我們?nèi)顺闪似骄�。沒(méi)交票的同學(xué)急忙交票。經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，我當(dāng)選了。那時(shí)，我心里甜滋滋的，被評(píng)為區(qū)“三好生”就是我心中的快樂(lè)。
快樂(lè)就是寫(xiě)完作業(yè)后，與媽媽切磋一下棋藝。一天晚上，我早早寫(xiě)完了作業(yè)，拿出五子棋，想與媽媽切磋切磋棋藝，媽媽欣然同意了別說(shuō)，媽媽可是老將，她出馬，一個(gè)頂兩。我們倆擺出棋盤，你一子，我一子……下了十幾分鐘棋盤都快滿了，還不見(jiàn)輸贏。我有點(diǎn)心慌了生怕一招不慎，滿盤皆輸。手拿著棋子，看著媽媽那滿不在乎的樣子，我不禁心里贊嘆道：姜還是老的辣沒(méi)有一點(diǎn)心慌的樣子。于是，我也靜下心來(lái)，“啪”的一聲，我黑子落下。媽媽一看，目瞪口呆�！芭�！我打敗老將了�！蔽腋呗暁g呼。所以，快樂(lè)就是在學(xué)習(xí)之后，與媽媽下棋，進(jìn)行娛樂(lè)，好好放松一下自己。
快樂(lè)就是在雙休日，與父母一起去登山。一次雙休日，我與爸爸媽媽一起去瑞竹巖登山。我被著一個(gè)運(yùn)動(dòng)包，穿著運(yùn)動(dòng)服，就出發(fā)了。站在山下向上望，山真高呀，似乎直插云天；路真長(zhǎng)呀，似乎是從天而降的長(zhǎng)龍，彎彎曲曲。我們開(kāi)始登山了，一路上既聽(tīng)到游人的驚叫，又聽(tīng)見(jiàn)自然界里鳥(niǎo)兒的歌唱；既體會(huì)到登山的辛苦，又體會(huì)登山的樂(lè)趣。好不容易登上山頂哇，真爽呀，陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)。放眼望去，四周都是綠草樹(shù)木，蒼翠欲滴，抬頭向上似乎伸手就摸到白云。看到這美麗的景色，我真快了。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)存在每個(gè)人心中，每個(gè)人都應(yīng)該把自己的快樂(lè)與別人分享，那才是真正的快樂(lè)！
快樂(lè)初中記敘文12
快樂(lè)，是一種美好的心靈境界。古代西方有句名言：人們有一顆快樂(lè)的心，勝過(guò)懷中藏著一袋藥。這說(shuō)的就是快樂(lè)的重要性吧！
想快樂(lè)時(shí)常縈繞在你身邊？想整天泡在蜜罐里？這樣也不難，不過(guò)記得分三步走哦！
愛(ài)。快樂(lè)
生活在繁華的都市中，過(guò)分追求物質(zhì)上的享受，身心難免不受到污濁。在不少人發(fā)出“世態(tài)眼涼”的感嘆聲中，不妨到鄉(xiāng)下，野外去看一下吧！
在那里，你會(huì)看到大自然真實(shí)淳樸的一面。天上，有飛翔的小鳥(niǎo)互相追逐嬉戲，傳達(dá)彼此友好的愛(ài)意；田野上慢悠悠的母牛正親熱地舔著自己的兒女，雖然她不會(huì)笑，也不會(huì)說(shuō)，但旁人同樣看得出她此時(shí)內(nèi)心的愉悅……
那么我們這些“高等生物”有怎么樣呢？
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)老爸老媽一個(gè)相同的問(wèn)題，你一生中哪段時(shí)間最快樂(lè)，竟意外地得到一個(gè)相同的答案。他們最快樂(lè)的時(shí)光是有了我以后�？吹轿医】悼鞓�(lè)地成長(zhǎng)就是他們最快樂(lè)的事兒了！
原來(lái)，有了心靈愛(ài)的滋潤(rùn)，快樂(lè)之神總會(huì)特別眷顧。付出愛(ài)可以使人快樂(lè)。
奉獻(xiàn)。快樂(lè)
一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩，正牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳上街去。不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悅耳的“鈴鈴”聲，從一架車上走下幾個(gè)身著橘黃色衣服的阿姨，手中各執(zhí)一把笤帚，清理地上的垃圾。
小女孩望著他們臉上的盈盈笑意，心中煞是不解�！皨�，阿姨為什么邊干活邊笑，她們不累嗎？”
媽媽只是淡淡一笑：“阿姨們每天早早起來(lái)打掃街道，你看地面那么干凈，我們高興，她們也快樂(lè)��！”
小女孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
奉獻(xiàn)，也是快樂(lè)的源泉！
追求�？鞓�(lè)
夜涼如浸，蟲(chóng)吟如泣。
我把頭一抬，望望滿天星斗，窗外火樹(shù)銀花，與屋內(nèi)截然不同。
“今晚任務(wù)很多”我告誡自己，繼續(xù)埋頭苦干。
屋外，屋內(nèi)是兩個(gè)境界，但我卻無(wú)暇顧及那么多。那是中考前最后的沖刺階段，在剩下的兩個(gè)多月里，我要為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而拼搏�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我真佩服自己。當(dāng)時(shí)因?yàn)樾闹杏凶非螅瑢W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已成為一種樂(lè)趣，成長(zhǎng)路上有它相伴永不寂寞！
“愛(ài)”奉獻(xiàn)“追求”是快樂(lè)三步曲。想快樂(lè)，心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕快試一下吧！
快樂(lè)初中記敘文13
今天一大早，我就被鬧鐘吵醒了。于是帶著朦朧的睡意，靜悄悄地?fù)Q上衣服，刷牙洗臉。等我走到客廳，才發(fā)現(xiàn)廚房的燈是亮著的。走近一看，原來(lái)是媽媽在為我做早餐――她原來(lái)比我先醒了。刺眼的燈光照著媽媽的背影，我猛然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上多了幾根白發(fā)，又想起她為了我付出這么多，一種感動(dòng)立刻從心底溢出來(lái)。
“醒來(lái)了啊，早餐已經(jīng)做好了”說(shuō)著媽媽端著碗從廚房里走出來(lái)。我又注意到，媽媽的手因?yàn)槭畮啄甑牟賱诙L(zhǎng)滿了繭子。也許媽媽并不在乎這些，她只是一心想把她的兒女教育好�！敖裉斓拿鏃l里我加了兩個(gè)雞蛋，很有營(yíng)養(yǎng)的，記得把它吃完�！眿寢層盅a(bǔ)上一句�！芭叮抑懒�。”我應(yīng)道。我一邊吃著熱騰騰的面條，一邊感覺(jué)到媽媽的愛(ài)隨著這些熱氣一起滲進(jìn)我的心里，也流遍了我的血液。
的確，我就是個(gè)這么容易滿足的人。我并不需要媽媽把我生得多么漂亮，也不在乎爸爸有沒(méi)有能力送我出國(guó)讀書(shū)，只是媽媽一絲關(guān)懷的眼神，爸爸一句鼓勵(lì)的話，便可以使我一整天充滿力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
乞丐得到一分錢是快樂(lè)，皇帝吃到一只烤紅薯是快樂(lè)。可以讀書(shū)是快樂(lè)，我們活著也是快樂(lè)……
是啊，快樂(lè)地活著更是快樂(lè)。知足常樂(lè)，是天大的快樂(lè)�？鞓�(lè)并不難找，它就在你身邊，也在你手中。
快樂(lè)初中記敘文14
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。不僅可以讓你知識(shí)豐富，還可以讓你學(xué)識(shí)淵博和更加快樂(lè)！然而，旅行就是這樣一件快樂(lè)的事了！
今年夏天，在放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了位于浙江寧波的象山，那里十分的漂亮，放眼望去，幾乎全是山的天下！那里的海產(chǎn)品十分的有名同時(shí)那里的景點(diǎn)也古色古香，令人回味無(wú)窮。
第一天，我們迎著初升于東邊的金黃太陽(yáng)乘坐著小巴士前往浙江。在路上，我們路過(guò)一個(gè)休息站，就在那里休息了一會(huì)兒。小巴士剛開(kāi)出休息站就有一個(gè)大橋迎面而來(lái)，全長(zhǎng)35千米，由7種顏色組成，一種顏色都為5千米，和彩虹的顏色相同，都是紅橙黃綠青藍(lán)紫的。非常的漂亮，一看就知道這座大橋很雄偉、壯觀。
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