自我保護-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的自我保護-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　你知道這樣一些故事嗎？

　　12歲的北京女孩金易，她聽信了一名中年婦女的話：“我們阜陽可好玩了，跟阿姨去阜陽玩吧�！本瓦@樣她被拐騙了，這“一玩”就是7年，被拐賣當(dāng)了7年的`童養(yǎng)媳？

　　還記得那是個有“流星雨”的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個人問她：“你有學(xué)生證嗎？跟我上趟派出所。”馬雯就和那人走了。最后慘遭殺害。

　　更讓人不可思議的是山西大學(xué)女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點多，在校園里，一個模樣文靜的陌生人上前搭話，“你好同學(xué)！我是‘學(xué)生科’的老師，你的學(xué)費為什么不交，跟我到‘學(xué)生科’走一趟�！碑�(dāng)韓捷被帶到外校的一個地下室時，才明白過來，等“救命”二字喊出來，為時已晚。

　　一樁樁悲劇，一件件慘案的發(fā)生，追根溯源，那就是孩子們的自我防范意識太差。有關(guān)人士指出，在不少教育發(fā)達的國家，孩子從上學(xué)的第一天起，就要接受有關(guān)生存的教育，如：面對壞人怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。而我們在維護未成年人權(quán)益時，更多的是關(guān)注社會保護、學(xué)校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權(quán)益保護的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，只有廣大未成年人增強了自護意識和能力，其他幾種保護才更具實效。

　　預(yù)防侵害的基本原則是什么？

　　1．依靠法律，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。

　　2．依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。

　　3．依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。

　　4.依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。

【自我保護-六年級-記敘文】相關(guān)文章：

六年級自我保護的作文4篇01-31

六年級自我保護的作文3篇01-31

六年級自我保護的作文5篇01-30

六年級自我保護的作文6篇01-30

六年級自我保護的作文三篇01-29

六年級自我保護的作文四篇01-29

學(xué)會自我保護周記,有關(guān)學(xué)會自我保護的周記08-25

懼-記敘文作文600字_六年級記敘文01-20

堵-記敘文作文600字_六年級記敘文01-18

悔-記敘文作文800字_六年級記敘文01-18