我成長的一節(jié)課-初一-記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的我成長的一節(jié)課-初一-記敘文，歡迎大家分享。
還記得那天，老師帶領(lǐng)我們班去鳳凰賓館去上課。一開始的時候，我自信滿滿的，想在這節(jié)課上大顯身手�？墒钱�(dāng)我走進去的.時候，看到了許許多多的老師、領(lǐng)導(dǎo)。這情景讓我嚇了一跳。在老師宣布上課的時候，我的心都要提到嗓子眼了。老師問的問題我都懂，可是手就是不敢舉起來。我在心里不斷地鼓勵著自己，終于把手舉了起來，可老師沒有點我起來回答。還沒等我緩過勁來，老師又開始問下一個問題了。老師當(dāng)時看著我的手還舉著，好像要點我回答似得，但是我還沒有想好，所以我又把手縮了回來。當(dāng)老師知道后，立刻點了旁邊的龐少琥解困，好尷尬啊……
在小組討論的時候，我積極地參與分析，也認(rèn)真做了筆記，并把理由在腦子里編了一遍，這回底氣十足了！什么也不怕了吧？可眼角又隱隱地看到了下面的老師們…心里的小羊又開始緊張了起來。這時我的同桌告訴我，要盡量的放松自己，不用緊張。這句話像一團火，嚇跑了恐怖的“大灰狼”。我像一只小公牛一樣勇猛地舉起了手，可老師還是沒有點我。這不禁讓我失去了自信。別的組發(fā)言很棒，我仍然從他們身上學(xué)到了許多知識。
“叮�！毕抡n鈴響起來了，我的心終于放松了。
走在回校園的路上，我一直在腦海里想著自己今天的表現(xiàn)：真是糟糕到不行。唉！為什么我會這么的膽小呢？原來是自己平時在課堂上的表現(xiàn)不行啊。
這節(jié)課后，我成長了許多。我知道老師教給我了知識，還教會了我如何面對大場合。以后。我在上課的時候會多多舉手，不管對不對
不管有沒有噓聲，我都會盡自己最大的努力。無論我以后走到哪里，我都會帶著決心，帶著勇敢的信心去面對挑戰(zhàn)。因為我相信我的勇氣，也是因為那位曾經(jīng)給我教誨，給我力量一直走下去的那一位老師。
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