震撼人心的那兩個(gè)小時(shí)-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編收集整理的震撼人心的那兩個(gè)小時(shí)-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)“感恩親子活動(dòng)”。場(chǎng)面是那么震撼人心，那么觸動(dòng)人的心靈，第三節(jié)課，我們有秩序地排著隊(duì)健步如飛地走到操場(chǎng)上，到指定的地方坐下。不一會(huì)兒，家長(zhǎng)們就來了，他們坐下后，演講就開始了。
當(dāng)聽到“百善孝為先”時(shí)，我心里愧疚不已，我常常把學(xué)文化知識(shí)放在話前，把孝道拋在腦后�，F(xiàn)在天氣冷了，幫媽媽洗一次碗也不樂意。現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大，跟爸爸媽媽的爭(zhēng)吵也隨著年齡變得越來越多。接下來的幾個(gè)小故事真正地牽走了我的“魂”。是我印象最深刻的是一個(gè)小男孩的媽媽去世了，媽媽在臨死前對(duì)兒子說媽媽要去一個(gè)美麗的地方叫天堂，當(dāng)小男孩想媽媽時(shí)，就在晚上仰望星天，天上有兩顆星星是媽媽的眼睛，無時(shí)無刻都在望著他。聽完這個(gè)故事，我心中就盤桓著一種復(fù)雜難言的情緒，讓我欲罷不能。媽媽的這股柔情不得不讓我敬佩，因?yàn)樗脨刍饬诵∧泻?duì)死亡的恐懼和讓小男孩可以勇敢地面對(duì)自已的死亡。接下來的環(huán)節(jié)是觀察家長(zhǎng)們的變化。我托起爸爸的手，突然發(fā)現(xiàn)的手上長(zhǎng)滿了繭，我呆呆地望著爸爸的`手，不禁想到了之前爸爸日夜操勞地工作：批改作業(yè)、批改試卷、備課。天天如此，是那么的辛苦��！導(dǎo)致爸爸的手骨有點(diǎn)彎兒。作為兒女的，也不曾關(guān)心過爸爸。我抬起頭，一張飽經(jīng)滄桑的臉展現(xiàn)在我面前，這，這是爸爸的臉嗎？怎么與以前不同了？爸爸臉上爬滿了一條條魚尾紋，皺巴巴的像一塊樹皮，七橫八岔。他那黑黑的眉毛下，是一雙無精打采的眼睛，頭上的白發(fā)漸漸多了起來。爸爸確實(shí)老了，時(shí)間無情地奪走了他的青春，爸爸不再像以前那樣神采飛揚(yáng)、春風(fēng)滿面了，而是一張憔悴的臉，我曾沒有注意過，漸悔之感油然而生。
下一輪是感恩老師，演講講得十分感人肺腑，并贊揚(yáng)了老師嘔心瀝血，一心為學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們感受到老師偉大的品格。聽到中間，我們情不自禁地站起身，去擁抱老師，老師的懷抱很溫暖，給人信心、鼓舞和力量。是啊，一位辛勤的園丁，毫不追求名利，不渴望錢財(cái)，靜靜地守護(hù)著這塊神圣的土地，甘守著那份貧寒，默默地奉獻(xiàn)著自已的一切，向求知的花朵散發(fā)著自已所有的光和熱！
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