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讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文（通用34篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編幫大家整理的讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文，歡迎閱讀與收藏。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 1
一只小青蛙很愛(ài)唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動(dòng)物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。
有一天，刮起了大風(fēng)，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在不停地織網(wǎng)。為什么那只蜘蛛在不停地織網(wǎng)呢？原來(lái)，狂風(fēng)一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網(wǎng)吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風(fēng)吹斷的蛛絲織起來(lái)。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動(dòng)了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的'，是它堅(jiān)持不懈，所以它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神。”漸漸地，風(fēng)停了，蜘蛛的網(wǎng)也織好了。小青蛙就去練習(xí)唱歌了。剛開(kāi)始小青蛙唱不好，本來(lái)小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來(lái)，精神抖擻，刻苦練習(xí)唱歌。很多小動(dòng)物都覺(jué)得小青蛙唱的太難聽(tīng)，就紛紛聚在一起開(kāi)始議論起來(lái)。小貓說(shuō)：“青蛙唱的太難聽(tīng)了�！甭槿刚f(shuō)：“我也覺(jué)得青蛙唱的不好聽(tīng)，咱們別跟它玩了！”麻雀的話(huà)音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長(zhǎng)的那么丑，唱歌也唱的太難聽(tīng)，咱們遇見(jiàn)它的時(shí)候，就當(dāng)沒(méi)這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動(dòng)物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙并沒(méi)有把他們的話(huà)放在心里，只記得身邊的動(dòng)物的侮辱，然后又開(kāi)始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當(dāng)年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那么動(dòng)聽(tīng)，那么美妙。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 2
春天，多么美好的季節(jié)！當(dāng)春姑娘靜悄悄來(lái)到人間的時(shí)候，我們學(xué)校也為了迎接春天而舉行了一場(chǎng)合唱比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，準(zhǔn)備在比賽的時(shí)候大顯身手，一展歌喉。課下的時(shí)候同學(xué)們都在興味盎然的談?wù)撝铣荣�；音�?lè)課上，大家更是抓緊一切時(shí)間排練。終于，在等待中，我們迎來(lái)了那激動(dòng)人心的時(shí)刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級(jí)開(kāi)始演唱。你聽(tīng)“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優(yōu)美的歌聲飄蕩在校園的'每個(gè)角落。這時(shí)，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽(yáng)掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個(gè)人，眼睛里充滿(mǎn)了留戀的神情。忽然，刮起了大風(fēng)，稻田隨風(fēng)搖曳，成了一片金色的海洋……
終于輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，走上了舞臺(tái)。隨著音樂(lè)伴奏聲響起，我們的歌聲就像風(fēng)兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風(fēng)兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也安靜下來(lái)，它們是都陶醉了嗎？我從鳥(niǎo)兒的眼睛了讀出了贊許，從樹(shù)葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班得了第一名。同學(xué)們都開(kāi)心的笑了。這場(chǎng)比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠(yuǎn)飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學(xué)的心中。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 3
風(fēng)兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風(fēng)兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風(fēng)停了，浪靜了。小時(shí)候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時(shí)，年幼的我總以為海在唱歌。
因?yàn)�，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個(gè)熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風(fēng)兒吹起我的額發(fā)，讓我在陽(yáng)光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線(xiàn)，慢慢的與那縷夕陽(yáng)紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風(fēng)在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發(fā)親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風(fēng)兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當(dāng)海邊泛起一絲淡淡的魚(yú)肚白時(shí)，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的'手，一起看日出。太陽(yáng)緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個(gè)新的生命誕生，告訴大家新的一天又開(kāi)始了。時(shí)間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風(fēng)依舊，海水仍藍(lán)，天空還廣闊，我對(duì)海說(shuō)：“我要離開(kāi)了�！焙Ｏ駛�(gè)犯了錯(cuò)的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時(shí)，我聽(tīng)到了海浪拍打著堅(jiān)硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 4
付李浩的歌聲令人一言難盡，可以說(shuō)是五音不全，咬字不清，聲音難聽(tīng)。
周五，我和王淑惠正在認(rèn)真討論今天的飯菜有蟲(chóng)子的事。突然在斜后方傳來(lái)“桔梗謠，桔梗謠，桔梗謠……”這歌聲的音全跑調(diào)了，和原來(lái)的時(shí)長(zhǎng)也不一樣了。我回頭一望，見(jiàn)到付李浩在位子上一邊吃飯，還一邊閉著自己的眼睛，伸長(zhǎng)脖子，搖著頭，手指翹起了蘭花指，在空中凌亂的舞著，好像自己就是京劇中的一位名角在唱戲一樣。我心想，這歌唱的比我唱的還難聽(tīng)。音樂(lè)老師說(shuō)他音高不準(zhǔn)，還真的是這樣。我向付李浩喊道：“可別唱了吧，吵得連飯都吃不下了，吃好的人都要被你唱的歌惡心吐了�！蓖跏缁菀哺胶偷溃骸熬褪�，唱得不好就別唱了，省得讓人精神污染了。”
付李浩似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，丟下手中的勺子向我們這兒走來(lái)，還唱著“涼涼月色思念為你成河……”這歌聲若讓原唱出來(lái)都要被逼瘋了，好像是有人在黑板上用指甲劃發(fā)出的聲音，好像用沒(méi)墨的.馬克筆在紙上劃來(lái)劃去的聲音。我聽(tīng)得難受極了，就想一頭撞向樹(shù)干一樣，頭又痛又暈。我回頭望著王叔惠，她的五官扭曲成一團(tuán)，包含著討厭、難受、惡心的負(fù)面表情。王淑惠恢復(fù)了一下表情，對(duì)付李浩說(shuō)：“你快回去吃飯，別在這里污染我們的耳朵了�！�
付李浩的歌聲真是一言難盡。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 5
每當(dāng)我來(lái)到林間，林間大道上，或是樹(shù)木繁多而有安靜的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，�；厥幬叶�。
小時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無(wú)一人，問(wèn)爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒(méi)人呢？聲音從哪兒來(lái)的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽(tīng)了一會(huì)便心滿(mǎn)意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長(zhǎng)大了，在這如箭似水般飛快跑過(guò)的`時(shí)光中，我也學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)然也知道了這“知知知......”是由有動(dòng)聽(tīng)歌喉的蟬發(fā)出來(lái)的。我對(duì)這神奇的小動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇，每當(dāng)我在樹(shù)木間尋找時(shí)，卻從未見(jiàn)到這可愛(ài)的小昆蟲(chóng)的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠(yuǎn)鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來(lái)越高，它的歌聲在我耳中也越來(lái)越美妙。
從此，中山大學(xué)的竹林成了我十分鐘愛(ài)的地方，因?yàn)樵谀抢铮形易钕矏?ài)的歌聲，“知知知......”的歌聲從四面八方不斷傳來(lái)。每當(dāng)我遇到煩心事或生氣時(shí)，有時(shí)間就來(lái)這里聽(tīng)這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽(yáng)不想落山，月亮急著出來(lái)，它們都想傾聽(tīng)這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛(ài)這只精靈和它的歌聲嗎？
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 6
相信很多同學(xué)都看過(guò)＜＜小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記＞＞吧，那小美美的歌聲有沒(méi)有給你流下什么印象呢，或許你不曾注意，也可能你十分喜歡她的歌聲，但是你們可能一下子就忘了，我可做夢(mèng)還想著吶！
一天晚上，在夢(mèng)中我成為了一個(gè)大發(fā)明家，我要發(fā)明一樣?xùn)|西，讓小美美的歌聲留在里面．可是要發(fā)明什么呢？有了，就發(fā)明一個(gè)＂智能音樂(lè)盒＂好了．
你可別小瞧它哦，它可不是普通的音樂(lè)盒，它是＂智能＂的，它有識(shí)別系統(tǒng)，會(huì)認(rèn)得哪個(gè)是主人或主人的朋友；不僅如此，它還有自己的情感，會(huì)明白你的喜怒哀樂(lè)，會(huì)在各種時(shí)候?yàn)槟愠煌母�；還會(huì)跟你談心，在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你高興時(shí)，和你一起跳．它有一般小朋友的身高，卻有博古通今的知識(shí)，是好玩伴，又是好老師.
優(yōu)點(diǎn)雖多，可做起來(lái)可不容易.為了使它有思想，要把人類(lèi)最美好的'想法傳輸給它，還要把小美美的聲音給它，讓它學(xué)會(huì)唱歌，再把知識(shí)輸入芯片.還要讓它看上去逼真，還要設(shè)計(jì)一個(gè)完美的外形，我給它裝上了懸浮系統(tǒng)，讓它看上去像在水中一樣，還給它用納米材料做了一件衣服，在芯片作用下它學(xué)會(huì)了笑.
終于，“小美美“推上市場(chǎng)了，得到了大家的好評(píng).它的到來(lái)，不僅給了孩子們笑聲，還教會(huì)了他們做人的道理.在掌聲中，我明白：一次成功的掌聲，是給予的信心及肯定.
雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但卻給了我一個(gè)莫大的啟示.
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 7
又是一個(gè)晴朗的星期天，我肚獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，尋找著最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
忽然，頭頂?shù)拇髽?shù)，發(fā)出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥(niǎo)歌唱的聲音。我靠在大樹(shù)上，細(xì)細(xì)蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優(yōu)美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽(tīng)，感受者鳥(niǎo)兒給予我的恩澤！
小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我繼續(xù)向前走著，尋找著下一個(gè)聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動(dòng)著，那時(shí)螞蟻大家族在搬運(yùn)食物，他們交頭接耳，彼此訴說(shuō)著相互的心情。同時(shí)，也在為自己加油，他們吶喊著：“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動(dòng)著我的心靈，讓我尋思……
在這個(gè)大自然中，每件事物發(fā)出的聲音都是那么動(dòng)聽(tīng)：清涼的山泉，發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂(lè)家，他那雄渾的`男高音充滿(mǎn)磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚(yáng)的詩(shī)歌！
不知在什么時(shí)候，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，來(lái)得那么突然�！吧成�，沙沙”像一曲無(wú)字的歌謠，慢慢的流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。大地被滋潤(rùn)著，為我們譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律……
時(shí)間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤(rùn)的山風(fēng)，悄悄地走來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴著美好的記憶。我獨(dú)自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 8
母愛(ài)季節(jié)，我們看了《媽媽再愛(ài)我一次》這部電影后，我才真正明白，母愛(ài)的崇高，母愛(ài)的偉大！
一曲“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都懂得母愛(ài)的偉大、無(wú)私，但似乎從來(lái)沒(méi)有像今天這樣真正地去領(lǐng)悟。
母親，作為一名平凡、普通的人卻干著一番不平凡的事。十月懷胎生下兒子，一個(gè)人辛辛苦苦把兒子拉扯大，教育得比完好家庭的子女都還要懂事，多么不容易，后來(lái)為了兒子的幸福，竟忍痛割?lèi)?ài)，把相依為命的兒子送到了孩子父親身邊，這需要多么大的勇氣！面對(duì)中途折返，跑回來(lái)看他的兒子，他卻狠狠地教訓(xùn)了一頓兒子，面對(duì)心中的矛盾，他果斷地選擇兒子的`將來(lái)。
多么偉大的母親，肯為兒子付出一切，甚至生命也在所不惜！“世上只有媽媽好……”伴著音樂(lè)，不少同學(xué)流淚了，心情已是萬(wàn)分激動(dòng)。
每一位母親都很平凡，但是在我們需要幫助的時(shí)候她總是出現(xiàn)。困難來(lái)了，他告訴我們，你一定行！去吧，努力一切；痛苦來(lái)了，她告訴我們，你不是弱者，相信自己，勇敢撐過(guò)難關(guān)；失敗來(lái)了，她告訴我們，你不是失敗了，是還未成功。
人生總有坎坎坷坷，只要有母愛(ài)永遠(yuǎn)伴在左右，我們的光明前途就不是夢(mèng)！我仿佛又聽(tīng)到了小強(qiáng)稚氣的聲音，耳邊又想起了那首歌——《世上只有媽媽好》這段優(yōu)美的旋律，在這個(gè)屬于母親的季節(jié)里，同時(shí)也獻(xiàn)給世界上所有愛(ài)我們的母親！
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 9
所見(jiàn)（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
在一個(gè)偏僻安寧的小村莊里有一個(gè)名為“王二”的孩子，他是村里出了名的“不安分”——總是想找些事情做，他雖然有些調(diào)皮，但人非常聰明。他的額頭前留著一小撮黑發(fā)，摸起來(lái)又軟又滑，一雙水靈靈的大眼睛嵌在他那圓滾滾的腦袋上，他的聽(tīng)覺(jué)異常靈敏，好幾里外有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜，他都能聽(tīng)得一清二楚。
這天，王二的父母讓王二當(dāng)一回牧童（指放牛的孩子），他高興極了，父母一說(shuō)，他便連跑帶跳地去牽他們家那頭壯士忠厚的老黃牛了——他吃力的爬上來(lái)牛背，手中揮舞著長(zhǎng)鞭，那條又細(xì)又長(zhǎng)的鞭子在空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，老牛則慢吞吞地在林間行走，好像在散步似的，牧童一邊揮舞長(zhǎng)鞭，一邊唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，那嘹亮清脆的'歌聲在樹(shù)林中久久回蕩……
牧童邊走邊唱，忽然他聽(tīng)到了知了的叫聲便走進(jìn)查看，他看見(jiàn)一只黑灰色的知了正扇動(dòng)著他那輕盈的翅膀，在樹(shù)枝上鳴叫著，為了不驚動(dòng)知了，王二停止了歌唱，并且慢慢地滑下了牛背，靜靜地站在原地，仔細(xì)觀察這只知了，并瞄準(zhǔn)方向，慢慢靠近，最后，身子向前一撲，兩手扣住了知了，手成了一個(gè)半圓形，知了在他的手中拼命掙扎，并發(fā)出了一種與之前的叫聲截然相反的聲音——?jiǎng)倓偟慕新暿桥d奮地、快樂(lè)的，而現(xiàn)在的叫聲卻是嘶啞的、痛苦的。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 10
是誰(shuí)，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰(shuí)，似綿綿細(xì)雨，讓人心曠神怡？又是誰(shuí)，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。
——題記
陽(yáng)春三月，細(xì)雨紛飛時(shí)。我悠閑地站立于窗邊，聽(tīng)一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細(xì)雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發(fā)青翠，輕輕甩動(dòng)枝條，擺動(dòng)著婀娜身姿。我不時(shí)又來(lái)到了花圃中�；ū患�(xì)雨蒙上了一層細(xì)紗，頓時(shí)有種飄飄然的感覺(jué)。歌，是輕柔美妙的。
春后，炎熱的夏日便接踵而來(lái)。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時(shí)的淡雅的歌，就能跟著朱自清來(lái)到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見(jiàn)“仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐�！备�，是一陣涼風(fēng)，佛走心里的煩躁。
凜冽寒冬里，聽(tīng)一首激情澎湃的搖滾樂(lè)，立即使人熱血沸騰，頓時(shí)寒意全無(wú)。自己仿佛在知識(shí)的海洋上，向象牙塔進(jìn)軍。頂著狂風(fēng)，朝著更高更遠(yuǎn)的`方向揚(yáng)帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。
歌，是憂(yōu)慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達(dá)了不同的情感，但無(wú)不滋養(yǎng)著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長(zhǎng)，讓我再次揚(yáng)起風(fēng)帆，
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 11
讓我們打開(kāi)自己心靈的那一扇門(mén)，用心去傾聽(tīng)世界的歌聲，用我們的心來(lái)感受時(shí)間的萬(wàn)物。
用美好的心靈去傾聽(tīng)世界的歌聲。讓我們知道其實(shí)世間有很多的波折在等待著我們面對(duì)，等待我們?nèi)ビ映晒Φ南矏�，只要我們不為自己的挫折而壓迫自己，只要我們能夠用自己的心靈去感受世界。那么，我們到最后一定能獲得成功。
用美好的心靈去傾聽(tīng)世界的歌聲。就如同我們把99％的汗水以及1％的靈感都用到的心靈，那么始終會(huì)匯聚100%的成功。相反，如果沒(méi)有把自己心中的那扇窗打開(kāi)，那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法走到最后，只會(huì)半途而廢，留給自己的只是一生中無(wú)法抹去的傷痕，不要在猶豫下去了。我們正是青春繁榮的時(shí)期，也正是我們展現(xiàn)自己才能的時(shí)期。我們要好好的把握，不要在這樣下去了，這樣會(huì)使自己感覺(jué)在這個(gè)世界上好累。打開(kāi)自己的心房吧。用自己的能力其傾聽(tīng)世間萬(wàn)物那美妙的歌聲，要相信自己，一定可以到達(dá)世界的頂峰。
用美好的心靈去傾聽(tīng)世界的.歌聲。在遇到困難時(shí)，不要害怕。要勇敢面對(duì)。只要堅(jiān)持就是偉人，沒(méi)有到達(dá)不到的地方；沒(méi)有翻不過(guò)的山；沒(méi)有劃不過(guò)的海；努力才可以成功。
正所謂：天才本無(wú)有的，勤奮無(wú)所不有，要想到達(dá)成功的盡頭，就必須付出100%的汗水。
別猶豫了，打開(kāi)自己的心房，去傾聽(tīng)世界那美妙的歌聲。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 12
那晚，車(chē)內(nèi)的歌聲甚是美麗！
周四，我們一家和姥姥姥爺驅(qū)車(chē)去大姨家，再回來(lái)的路上，我玩著手機(jī)嘴里不由自主的哼起了圣歌。在唱到高潮時(shí)，一個(gè)質(zhì)樸而又虔誠(chéng)地聲音加入到了我的行列中來(lái)姥姥。
祈求天主，阿門(mén)！歌聲落下后，車(chē)內(nèi)一片寂靜，只有手機(jī)的游戲聲在微弱的響著。姥娘，咱們?cè)俪┦裁�？你�?lái)說(shuō)，！
啥都行��！
嗯，好吧，那就唱《圣母禱文》吧！
歌曲又漸漸的唱響，后來(lái)全車(chē)人都唱了起來(lái)，整個(gè)車(chē)內(nèi)都充滿(mǎn)了一股神圣、虔誠(chéng)的氣氛，歌聲在車(chē)中來(lái)回的飄蕩。我不知道為什么，眼淚浸滿(mǎn)了眼眶，心中有萬(wàn)分的感慨，卻怎么也說(shuō)不清，聽(tīng)著姥姥姥爺?shù)穆曇粑矣X(jué)得特別珍惜，生怕在我不經(jīng)意中失去。
我的聲音漸漸小了下來(lái)，給別人不是特別在乎的感覺(jué)，其實(shí)這一切都是在掩飾我內(nèi)心的感受，讓游戲聲蒙蔽他人。
眼淚不知不覺(jué)的'落了下來(lái)，我輕輕地抽涕了一下，悄悄地抹去了眼角的眼淚，再次小聲地和唱著，靜靜地從黑暗中借著路邊的燈光端詳著姥姥和姥爺，溫暖和幸福之情油然而生。姥姥和姥爺平時(shí)幾乎不唱歌，但只要唱就一定是圣歌，他們的虔誠(chéng)讓我望塵莫及，讓我十分欽佩，也讓我十分愛(ài)惜。
通過(guò)他們的歌聲，讓我覺(jué)得他們十分可愛(ài)，就像是小孩子一般非常天真。有時(shí)想起媽媽告訴我以前姥姥姥爺?shù)墓适掠肿屛覂?nèi)心十分的辛酸，從他們的臉上有刻畫(huà)著風(fēng)霜的滄桑痕跡。
一路的歌聲，教給了我珍惜與珍愛(ài)。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 13
這件事是我小時(shí)候爺爺告訴我的。
爺爺已經(jīng)將近98了。每次說(shuō)話(huà)都口齒不清，而且還特別愛(ài)講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽(tīng)著爺爺講完故事。
爺爺說(shuō)，感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。無(wú)論哪一首激動(dòng)人心的歌最初在哪里聽(tīng)過(guò)，那里的景象就會(huì)深深的'留在記憶里環(huán)境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時(shí)都感觸都會(huì)烙印在記憶深處。說(shuō)到這里，爺爺還回想著當(dāng)初的事。
回想和當(dāng)初幾十個(gè)人坐著車(chē)唱著歌。洪亮的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)山谷。晚上的宴會(huì)上，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì)打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進(jìn)到每個(gè)人都感到親熱。會(huì)場(chǎng)上那些男的女的都一律穿著灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說(shuō)說(shuō)笑笑。
到了白天，他們走進(jìn)了深山。為整個(gè)部隊(duì)尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊(duì)中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成了一只冰坨。狂風(fēng)狼似的叫著。此時(shí)已經(jīng)。不知有多少個(gè)人在風(fēng)雪中消失了。
就在只有我一個(gè)人時(shí)，我絕望了。就在這時(shí)，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊(duì)友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊(duì)中�；氐讲筷�(duì)時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)被凍得發(fā)紫了。
爺爺對(duì)我說(shuō)，當(dāng)時(shí)就是那洪亮的歌聲時(shí)，我們整個(gè)小隊(duì)。從句回到部隊(duì)。也就是那歌聲救了我們。
我聽(tīng)完?duì)敔斨v的保護(hù)是若有所思。當(dāng)時(shí)的歌聲應(yīng)該比現(xiàn)在的更洪亮，更美麗而動(dòng)人吧。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 14
冬日里的一天，我獨(dú)自坐在我的房間里聆聽(tīng)著從音響里徐徐傳來(lái)賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動(dòng)人心弦，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺(jué)他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂(lè)壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂(lè)上有驚人的才華：創(chuàng)作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號(hào)樣樣行，他創(chuàng)作的歌曲《Baby》YouTube全球視頻點(diǎn)擊超過(guò)六億全球排行第一。他創(chuàng)造了流行樂(lè)史上首位在首張專(zhuān)輯發(fā)行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個(gè)默默無(wú)聞、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬(wàn)人矚目的超級(jí)歌星是和他的努力分不開(kāi)的，他不但歌唱的好而且學(xué)習(xí)也取得的很好的成績(jī)，大家只看見(jiàn)他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的.成績(jī)的。
以前我不太喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開(kāi)始迷戀他的歌聲，但由于我的英語(yǔ)學(xué)得不好我基本聽(tīng)不懂歌詞，這讓我非�？鄲�，所以我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也堅(jiān)信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒(méi)有克服不了的困難，我的英語(yǔ)成績(jī)總會(huì)提高的�，F(xiàn)在我就開(kāi)始慢慢用心地學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)懂了賈斯汀。比伯的大多數(shù)歌曲了。不但在英語(yǔ)方面要努力學(xué)習(xí)，今后在各個(gè)方面都要發(fā)揚(yáng)這種不屈不撓的精神。
只要付出努力和汗水，就會(huì)離成功越來(lái)越近。
我認(rèn)為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 15
說(shuō)起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂(lè)老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂(lè)考試，這時(shí)，葉老師邁著沉重的腳步來(lái)到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，現(xiàn)在我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下需要測(cè)試的內(nèi)容�！比~老師對(duì)我們說(shuō)。于是大家開(kāi)始唱起了歌，因?yàn)椴皇煜つ且皇赘�，大家總是唱的不好跑調(diào)，葉老師很是生氣，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺催B這么簡(jiǎn)單的歌曲也不會(huì)唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨(dú)教唱了一遍給我們聽(tīng)。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿(mǎn)歌聲，早晨問(wèn)候，光明的太陽(yáng)，晚上告別漫天的星星，引著農(nóng)民樸實(shí)的雙手，傾聽(tīng)那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們?nèi)噙�是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進(jìn)了那美妙的'音樂(lè)之路。于是，我們?nèi)记椴蛔越爻鹆诉@一首歌曲，葉老師被我們的進(jìn)步嚇了一跳，獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對(duì)老師說(shuō)了一聲謝謝。如果沒(méi)有葉老師的耐心教導(dǎo)，我們就不會(huì)有如此巨大的進(jìn)步。
美妙的歌聲每個(gè)人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠(yuǎn)也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會(huì)有收獲！
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 16
有陽(yáng)光的地方，定會(huì)有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會(huì)有陽(yáng)光。
相信，如果一個(gè)人沒(méi)有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會(huì)大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟然要去偷，你信嗎？
半個(gè)月才回家一次的我，當(dāng)然希望去和同學(xué)朋友在一起放聲歌唱了。
當(dāng)我在家唱歌時(shí)，一向都會(huì)有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽(tīng)到的.世界。
突然，大媽把我叫起來(lái)，讓我唱首歌給大家聽(tīng)，我頓時(shí)臉紅得像蘋(píng)果般，張不開(kāi)嘴，羞澀地哼著那對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難的歌，總算逃過(guò)一劫。
臨走時(shí)，奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽(tīng)不見(jiàn)，尤其是唱歌，像是從外邊偷來(lái)的音一樣，不敢放開(kāi)�！蔽衣�(tīng)了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時(shí)這句話(huà)“偷來(lái)的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時(shí)，總是先聽(tīng)一聽(tīng)別人的發(fā)音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽(tīng)，她說(shuō)很好聽(tīng)，頓時(shí)，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會(huì)唱歌的人了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙彩且粋�(gè)有才華的人。
現(xiàn)在我終于明白了“偷來(lái)的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現(xiàn)在他是真實(shí)的我。
那“偷來(lái)的歌聲”將永遠(yuǎn)成為我記憶中最引以為戒的一段經(jīng)歷。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 17
人如歌，歌醉人。
當(dāng)你在黑夜中推開(kāi)門(mén)，步入清新的夜色中，心全靜下來(lái)，閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)席林迪翁那如夢(mèng)幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬(wàn)縷種不可言喻的惆悵。
不錯(cuò)的，即是那首《愛(ài)的力量》，一曲驚世之作。
夜風(fēng)中，她那婉轉(zhuǎn)的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤(pán)旋上升，最終消失不見(jiàn)。那是一種多么微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來(lái)，霎時(shí)間沉靜，然而又自失起來(lái)。自失在她那沖破一切，躍躍欲動(dòng)卻又時(shí)而舒緩柔軟的音符中；自失在她那沉重鎮(zhèn)靜，悲傷凄涼卻又時(shí)而清澈透明的節(jié)奏里。
這種感覺(jué)也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細(xì)看取、屈平陶令，風(fēng)韻正相宜。是啊，風(fēng)韻正相宜。
這并沒(méi)什么，只是讓我深醉其中的是�！稅�(ài)的力量》會(huì)將我巧妙地帶入一個(gè)意境。一個(gè)沒(méi)有是非險(xiǎn)惡的地方，一個(gè)似乎只有愛(ài)的天堂�；秀遍g，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了許多哲理，更使我們的心靈被那如春風(fēng)般溫暖的歌聲滌蕩掉了塵埃，光鮮亮麗。激發(fā)了我們的熱情，迸發(fā)了我們的活力。其實(shí)更多的是讓我對(duì)愛(ài)，又有了更高的認(rèn)識(shí)，向往和追求。
一首歌的.好壞不在于演唱者的知名度，不在于歌詞的變化形式，不在于年代的久遠(yuǎn)。只要它的旋律會(huì)喚起人們對(duì)某個(gè)事物的共鳴，那么這就是首好歌了。
一首好歌無(wú)論穿越了多少年的光輪，無(wú)論承載了多少風(fēng)雨滄桑，社會(huì)輿論，它仍然會(huì)散發(fā)出醉人的氣息，就像一壇深藏的老酒，歷久彌真。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 18
“噓——姐姐，你聽(tīng)！好像是小鳥(niǎo)的叫聲！”我小聲地對(duì)姐姐說(shuō)，示意姐姐不要發(fā)出聲音。我們貓著腰，循著聲音小心翼翼地穿過(guò)灌木叢，來(lái)到一棵大樹(shù)下面。這時(shí)，那幾聲“嘰嘰嘰”的微弱的聲音又響了起來(lái)。我環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)大樹(shù)底下的枯葉堆里躺著一只瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)。
“姐姐你看，一只受傷的小鳥(niǎo)！”姐姐聞聲小跑著過(guò)來(lái)，在我身邊蹲了下來(lái)。這是一只非�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，全身金黃色的，翅膀上夾雜著一根根灰色的絨毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圓，沒(méi)有光澤，大概是受傷的緣故吧。我輕輕地捧起這只受傷的小鳥(niǎo)，和姐姐一起仔細(xì)地檢查小鳥(niǎo)的傷口。大概是被淘氣的孩子的彈弓打到了，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，無(wú)力地耷拉著。
我和姐姐把小鳥(niǎo)捧回家救治。在姐姐的指導(dǎo)下，用消毒液清洗了小鳥(niǎo)左翅的傷口。大概是弄疼它了，小鳥(niǎo)“嘰”地掙扎了一下，痛苦地“瞥”了我一眼，似乎說(shuō)：“小朋友，輕點(diǎn)好嗎？謝謝你！”我放慢了動(dòng)作，一邊擦藥，一邊輕輕地吹氣，小鳥(niǎo)舒服地閉上了眼睛，我知道，那是小鳥(niǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)。后來(lái)，我又找來(lái)一些紗布，輕輕地為小鳥(niǎo)包扎，一切都做好后，就把它放在籠子里，讓它好好靜養(yǎng)。
在我的'精心照料下，小鳥(niǎo)的胃口好了許多，叫聲也洪亮了許多。我無(wú)比開(kāi)心。等小鳥(niǎo)完全康復(fù)的那一天，我們帶著它回到樹(shù)林，讓它回到大自然的懷抱。
飛吧，小鳥(niǎo)，愿你飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。讓我們用心聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的歌聲。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 19
太陽(yáng)公公剛剛從東方出門(mén)，露出一絲微笑，射出道道的強(qiáng)烈金光，像是在大聲地歡笑，藐視那層淡霧的不堪一擊。
在清晨金色的陽(yáng)光里，鳥(niǎo)哥哥們最喜歡唱歌了，他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線(xiàn)靈泉從歌聲里迸落。
聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)哥哥們的優(yōu)秀演唱，頑皮的精靈——山雀，可不干了，他們也想亮一亮自己的歌聲。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人不及凝神，更讓我們（百合花）這些伴舞的連神都沒(méi)緩過(guò)來(lái)。他們唱的歌，讓人只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，只把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你心上引進(jìn)陽(yáng)光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的歡樂(lè)里。沒(méi)想到，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野、老是呼朋喚友的.小頑皮，竟能唱出如此雄偉人心的歌兒來(lái)。
正在采蜜的蜜蜂和正在傳送花粉的蝴蝶，也唱起了小曲。這些小動(dòng)物都唱了，大歌星也該出場(chǎng)了，那如珠簾子一般的瀑布也開(kāi)始“叮咚叮咚”地唱了起來(lái)。啊，瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)！由緩而快，由緩而快.......
忽然，春雨絲絲，像千萬(wàn)條彩色的線(xiàn)，忙忙碌碌地為大地繡織鵝黃、淺綠的春裝。沙啦啦、沙啦啦......雨，悄悄地停了；風(fēng)，也屏住了呼吸，山林便到了入睡的時(shí)候。一切都靜悄悄起來(lái)。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 20
生命是一首悲歡交集的歌，我們都是那個(gè)唱歌的人。
題記
深秋，風(fēng)和日麗的清晨，鳥(niǎo)音明亮，蟬鳴焦躁，蔚藍(lán)的天空照耀著大地，此刻我的心情就如鳥(niǎo)兒的鳴聲。
我和媽媽踏上去廣東的旅程，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼就到了下午，我們的導(dǎo)游帶我們游覽觀音山，我們爬上觀音山的半山腰，它呈現(xiàn)得格外秀麗。導(dǎo)游的口才非常好，說(shuō)的就如泛濫的江水滔滔不絕，一發(fā)不可收拾。
遠(yuǎn)處，一片蔥綠的茶園，一陣清風(fēng)吹緩緩地吹過(guò)，一縷清香滲透進(jìn)了我的身體。
采茶女穿著清白的上衣，黝黑的褲子上鑲嵌著一條湛藍(lán)的裙子，猶如一幅清秀的畫(huà)。她們個(gè)個(gè)都扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，也許是時(shí)常飽經(jīng)風(fēng)霜與太陽(yáng)的洗禮，進(jìn)化成淺黑的皮膚，因而顯得分外健康，雖然沒(méi)有沉魚(yú)落雁、閉月羞花的容貌，但是她們這種淳樸的美，自然的美，美的自然。
在她們的載懽載笑中飄來(lái)一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的山歌，猶如連綿起伏的'長(zhǎng)城跌宕起伏，頓時(shí)整個(gè)山澗到處都回響著扣人心弦的歌聲，歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，像山澗中的流水淙淙，猶如異國(guó)他鄉(xiāng)的人重歸故土，令人感動(dòng)，這歌聲清脆、洪亮、連綿起伏，震撼了我的心靈。
真正的歌聲不是演繹，而是對(duì)生活的感知。
世上最美好的東西往往不需要刻意尋找，正如這悠揚(yáng)的歌聲，其實(shí)用心傾聽(tīng)便可感受到。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 21
花兒撒向芳香，那是春天的告白；小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)，那是美麗的開(kāi)始；夕陽(yáng)逐漸落下，那是傍晚，向大自然的宣告。
雨，漸漸停了；霧，漸漸散了；空氣，煥然一新。晚飯后，我和朋友一同去人工湖周?chē)⑸⒉健?/p>
我們聊著天，不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到了人工湖。我們站在湖邊，慢慢地欣賞這一切和諧的景色。
岸邊，花開(kāi)得是那么嬌艷，雖然是被雨打過(guò)，瓣兒自然凌亂地鋪了一地。卻不失整潔、素雅。柳枝自然地垂在半空中，隨著風(fēng)的去向，時(shí)不時(shí)地?fù)u曳著，那么優(yōu)雅的身姿，就好似一個(gè)苗條的淑女……
這時(shí)，我忽然注意到，一棵挺拔的松樹(shù)，枝丫上正筑著一個(gè)鳥(niǎo)巢，巢中時(shí)不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲，使得我和朋友不禁停下了腳步。
定睛觀察，原來(lái)，巢中是一個(gè)完整的'大家庭，雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)正在為幼鳥(niǎo)們深情地演唱著歌曲，幼鳥(niǎo)們也靠在一起，出神地聽(tīng)著。
突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木搖搖擺擺，一不小心，鳥(niǎo)巢一震，一只幼鳥(niǎo)從樹(shù)上落了下來(lái)。像一片枯葉似得，飄飄悠悠，落進(jìn)了湖里。雌鳥(niǎo)一驚，也趕忙下水施救。把幼鳥(niǎo)托上岸來(lái)，而自己卻因羽毛濕透，力氣沒(méi)了，再也上不來(lái)了……
我和朋友在岸邊走著，卻從頭到尾，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，無(wú)論一旁的花，是多么芳香，多么迷人；無(wú)論垂柳是多么婀娜，也不讓我們快樂(lè)……
松樹(shù)上，鳥(niǎo)兒仍然在歌唱，唯獨(dú)少了那雌鳥(niǎo)，這母愛(ài)的篇章，就不禁有點(diǎn)兒凄涼……
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 22
過(guò)去，我總以為大自然是一位神奇的舞者�？矗撬{(lán)天中自由自在飄動(dòng)的云朵，那碧水里歡樂(lè)活潑的魚(yú)兒，還有，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝……這都是大自然舞蹈中優(yōu)美的舞姿。
現(xiàn)在我又明白了大自然是一位杰出歌手，一位深情朋友。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，雋永的心語(yǔ)遠(yuǎn)比她的舞姿更令人贊譽(yù)。
蝴蝶撲打著翅膀聲，夏夜里蟈蟈的低聲輕吟，這是大自然歌唱時(shí)的`前奏。這時(shí)的大自然會(huì)悄悄告訴我們，她的小音樂(lè)家們的天賦。
春風(fēng)總愛(ài)調(diào)皮地從樹(shù)葉邊拂過(guò)，惹得樹(shù)葉“沙沙”地叫，春天里密密斜織著的細(xì)雨更是吟唱著扣人心弦的歌。這時(shí)大自然正自豪地告訴我們：春天已到，一切又重新開(kāi)始了，你們要抓住我賜予你的大好時(shí)光。
在秋日里秋風(fēng)的“呼呼”聲總讓你記住吧，這時(shí)歡快的鳥(niǎo)兒也開(kāi)始站在枝頭歌唱了。這時(shí)，大自然已開(kāi)始述說(shuō)秋風(fēng)，鳥(niǎo)兒的開(kāi)朗，告訴我們要時(shí)時(shí)保持好心情。
小水滴“叮�！钡厍么蛑髱r石，一邊歌唱一邊敲打；海浪拍打著礁石，它要拍碎礁石，雖然還沒(méi)有成功，但它也從未放棄。這時(shí)大自然笑著告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)換回最終的成功！
……
大自然仍然在唱著她那動(dòng)聽(tīng)的歌，傾述著自己心聲，只要我們用心去聽(tīng)，她的歌聲、她的心語(yǔ)總能讓我們學(xué)到許多，懂得許多……
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 23
早上，忽然下起了傾盆大雨。春雨像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)，滴滴噠噠，下得沒(méi)完沒(méi)了。小豬、小猴、小貓、小免和小松鼠在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：雨兒的歌聲是怎么樣的？
小豬是個(gè)“懶漢”，它一聽(tīng)說(shuō)要爭(zhēng)論問(wèn)題，說(shuō)：“爭(zhēng)論這個(gè)干嗎？告訴你們吧，雨兒不會(huì)唱歌。”小猴是“動(dòng)物城”里出名的“快嘴”，什么事都要搶先說(shuō)：“錯(cuò)誤，錯(cuò)誤！雨兒怎么不會(huì)唱歌？聽(tīng)！她在小河里唱歌：叮叮叮，叮叮叮……
小蝌蚪聽(tīng)了這清脆的歌聲，變成了大青蛙。小魚(yú)小蝦聽(tīng)了這清脆的歌聲，快活地游來(lái)游去�！�
“喵——誰(shuí)說(shuō)的'？”小貓可是個(gè)出名的“慢嘴”，什么事都得一個(gè)字一個(gè)字地慢吞吞地說(shuō)：“雨兒的歌聲不是叮叮叮的，雨兒在瓦楞上唱歌，咚咚咚……
燕子聽(tīng)了這輕快的歌聲在房梁筑起了窩……這才是春雨的聲音呢！”
小兔是個(gè)“智多星”，他說(shuō)：“怎么會(huì)有這個(gè)聲音，像敲破鑼。你們聽(tīng)，雨兒在草地上唱歌，沙沙沙，沙沙沙……
許多草兒聽(tīng)了這優(yōu)美的聲音，就變得非常得精神……雨兒是這么唱歌的�！�
輪到小松鼠發(fā)話(huà)了：“依我看，你們都說(shuō)的不對(duì)。聽(tīng)！雨兒在開(kāi)了犁的土地上唱歌：‘刷刷刷，刷刷刷……’ 所有的種子聽(tīng)了這動(dòng)聽(tīng)的聲音，伸伸懶腰，把泥土拱動(dòng)了，還冒出了芽?jī)耗�！�?/p>
雨兒聽(tīng)了小動(dòng)物的爭(zhēng)論，下得更歡了，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小動(dòng)物們，你們都說(shuō)得對(duì)了，可沒(méi)說(shuō)全面，無(wú)論怎樣我都會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)一派熱鬧的景象！”
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 24
“咚咚咚”“哐哐哐”“篤篤篤”“嘰嘰嘰”煩人的“歌聲”又開(kāi)始“演唱”了，從早上的8點(diǎn)到12點(diǎn)，又從14點(diǎn)到18點(diǎn)，這時(shí)段的.演唱會(huì)還挺敬業(yè)的，每時(shí)每分每秒都不曾停過(guò)。汗，這要“唱”到什么時(shí)候啊，蒼天��！大地啊！哪位天使大姐為我出出這口氣�。∥沂菍�(shí)在沒(méi)有辦法，只能束手無(wú)策，聆聽(tīng)這美妙的“音樂(lè)”。
早上，我正姑娘繡荷包――專(zhuān)心致志地坐在沙發(fā)上看《三國(guó)演義》，一個(gè)“震耳欲聾”的“哐哐”聲把我從書(shū)里拉了回來(lái)。我怒發(fā)沖冠，顧不得什么紳士風(fēng)度，大吼大叫了起來(lái)：“可惡可惡真可惡。”沒(méi)等我說(shuō)完，一發(fā)一發(fā)的“重磅炸彈”接連“炸”響了。天哪，不可思議，現(xiàn)在才7點(diǎn)半，怎么就開(kāi)始“唱”呢？
我先喝口水，在跟你算帳。我端起水杯，剛要潤(rùn)喉，一發(fā)“炮彈”轟來(lái)，手一顫，水杯嗑到了牙齒，疼，手一松，衣褲“尿”濕了，慘。哎，賠了牙齒又濕衣，真不劃算，“舊傷”未了，“新傷”又來(lái)，真是餓狼口里奪骨頭――好大的膽，那就端午節(jié)賽馬――走著瞧，我撥打電話(huà)給保安，心想：這下看你怎么撒野。可誰(shuí)知，保安不在，我倒我倒我倒倒倒。
中午，我正呼呼大睡呢！隨著“哐”的一聲巨響，美妙的“音樂(lè)”演唱會(huì)又開(kāi)場(chǎng)了，如雷的砸墻聲、刺耳的電鉆聲、尖厲的電鋸聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。鄰居開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地“叨擾”，此起彼伏，想睡個(gè)懶覺(jué)都不成，那聲音簡(jiǎn)直是在“剜心”。我還要忍受多久啊，這個(gè)世界太瘋狂了，連裝修聲都這么......
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 25
彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會(huì)唱歌的嘴巴，齊肩的頭發(fā)黑棕色，這就是我的媽媽。
每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了�？炱鸫玻】炱鸫�！再不起床要遲到啦！自己洗臉?biāo)⒀�，飯已�?jīng)溫了，快點(diǎn)吃！鞋帶系緊點(diǎn)，松了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的.營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。上課注意力要集中，不許講空話(huà)。下課上完廁所不許和同學(xué)打鬧，擠的時(shí)間看看書(shū)，作業(yè)要寫(xiě)得又快又好，不然其他作業(yè)來(lái)不及！
放學(xué)了，吃點(diǎn)零食，今天有什么開(kāi)心的事分享一下，不開(kāi)心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業(yè)全部搞定，到家趕緊寫(xiě)作業(yè)，早點(diǎn)完成早點(diǎn)可以玩，但是不許看電視玩手機(jī)，可以看看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)，玩你自己喜歡的。
晚餐過(guò)后是我的彈琴時(shí)間，媽媽有空時(shí)就會(huì)跟著我琴聲的節(jié)奏跳舞，像個(gè)小孩子一樣快樂(lè)。媽媽說(shuō)這是親子時(shí)間，又可以鍛煉身體。哈哈！好玩的媽媽。
晚上我做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)坐在我的書(shū)桌旁靜靜地看書(shū)，然后幫我檢查作業(yè)。時(shí)間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細(xì)，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了后悔來(lái)不及。關(guān)燈，美美睡一覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)，晚安寶貝！
我在媽媽的歌聲中慢慢長(zhǎng)大，在媽媽的歌聲中漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 26
“明天你好，含著淚微笑……”起床鈴在房間里飛揚(yáng)，起床后迷迷糊糊的我感到奇怪：怎么會(huì)“含著淚微笑？”
但我很快就將這疑惑拋在了腦后，因?yàn)槲矣辛硪粋�(gè)更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺(jué)得我考的還不錯(cuò)。
物理課如愿而至，我滿(mǎn)懷期待地看向門(mén)口，老師踏著輕快的'上課鈴走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫(xiě)地打開(kāi)試卷似的，接著一個(gè)“90”分映入了我的眼簾。
我的心情突然變得忐忑起來(lái)“我這么期待，等會(huì)考得不好怎么辦？希望我考得好吧……”
試卷終于發(fā)到我了！懷著矛盾的心情，我慢慢地打開(kāi)試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團(tuán)激動(dòng)的火也熄滅了，我的心也落到了萬(wàn)丈深淵。
晚上回家，我打開(kāi)了音樂(lè)，“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽(tīng)到這，我終于哭了：不是說(shuō)一分耕耘一分收獲嗎？我明明已經(jīng)努力了，但為什么是這個(gè)分?jǐn)?shù)！
“明天你好，含著淚微笑……”音樂(lè)繼續(xù)播放，我瞬間明白了：含著淚微笑原來(lái)是在經(jīng)歷挫折后仍滿(mǎn)懷希望不忘初心砥礪前行。
“對(duì)啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑著拿出我的試卷，開(kāi)始認(rèn)真地看起了我的錯(cuò)題……
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 27
正是春季最富有生氣的日子，我們來(lái)到南山公園。
綠油的嫩草支開(kāi)自己的一片藍(lán)天，成茵的綠草交織在一起，晶瑩的露珠躺在如涼席一般清爽的綠網(wǎng)之上，任憑陽(yáng)光穿透，成為嫩草間閃爍的鉆石。
隨著一陣笑聲的流淌，一顆顆晶瑩的露珠從葉間滑落，我奔跑在綠草茵之上，享受著風(fēng)兒在耳畔呼嘯的快樂(lè)。
但我還是不能太過(guò)灑脫地奔跑，因?yàn)檫@是一片桃樹(shù)林。
桃花都開(kāi)了，從淡黃的花芯延伸綻開(kāi)，每一片花瓣都水嫩純凈，由淡粉一圈圈渲染開(kāi)來(lái)，漸漸變淡，直到變?yōu)榧儼祝路鹚袧i漪，讓人不由自主地，將一些美感歸功于風(fēng)的杰作。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，她輕柔的長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)綠葉，清新的臉龐輕觸桃花，白中帶粉的.花瓣輕輕顫動(dòng)，當(dāng)風(fēng)兒走后，顫動(dòng)的似乎不止花瓣，還有無(wú)數(shù)沉醉的心。
我選擇在一棵最為旺盛的桃花樹(shù)下留影。太陽(yáng)灑下金光，傾瀉在花瓣之間，正要留影，忽然一陣風(fēng)過(guò)，在我拂起散發(fā)的時(shí)候，一片桃花瓣悄然飄落在我的手背上，四周，無(wú)數(shù)花瓣在一瞬間紛紛飛揚(yáng)，隨風(fēng)成為一股花的潮流，流動(dòng)于樹(shù)木之間，“沙沙”、“沙沙”�！翱︵辍�，一道亮光閃過(guò)，從此，那些“沙沙”聲無(wú)言地化為永久的畫(huà)面。
風(fēng)過(guò)了，花瓣像蝴蝶一般翩躚而落，在陽(yáng)光的金輝下，久久安躺在綠草茵上，變?yōu)槿~中精靈，用淡粉的心融化凝固的綠。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 28
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷里唱著歡快的歌。歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，像小溪一樣流淌到遠(yuǎn)方。
春天，農(nóng)民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風(fēng)中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過(guò)來(lái)，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風(fēng)衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的聲音。我很驚奇，于是，探出身子去查看。只看見(jiàn)，從村莊的入口處開(kāi)來(lái)了幾輛挖掘機(jī)。我心情興奮起來(lái)，因?yàn)�，我知道人們肯定是�?lái)把我們修筑得更美麗�？墒牵龊跻饬系氖侨藗儼盐业�'同伴們一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟了起來(lái)，并丟到小河里，消失了。我的歌聲變得憂(yōu)愁起來(lái)，因?yàn)槲抑肋t早有一天會(huì)輪到我。果真，我還是逃不過(guò)命運(yùn)的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過(guò)了幾天，人們?cè)谖业纳砩祥_(kāi)始打地基，并很快建起了一座工廠(chǎng)。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場(chǎng)。工廠(chǎng)的廢水排到了小河里，導(dǎo)致小河變得又臟又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚(yú)兒……現(xiàn)在我已經(jīng)生病了，很難受，只有工廠(chǎng)和小河替我唱著一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再?gòu)?fù)返，春天也一去無(wú)蹤。我多想回到從前，在藍(lán)天白云下再唱起那首悅耳、歡樂(lè)的歌謠！
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 29
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念……”
我和小玉靠在這棵大樹(shù)上，聽(tīng)著小玉的歌聲，卻沒(méi)有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學(xué)的消息。“小玉，我明天就要去華洋中學(xué)上學(xué)了，那離這很遠(yuǎn)，我一個(gè)月才能回來(lái)一次�！蔽掖驍嗨母杪��！芭�！”她沉默了一會(huì)，“那我們是不是一個(gè)月才能見(jiàn)一次面？”“是！”不知不覺(jué)中兩顆涼涼的淚珠劃過(guò)我的臉頰�！拔也幌胱屇阕�，你不能在家上學(xué)嗎？”她的聲音有些不對(duì)。“我很想，但是那個(gè)學(xué)校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里�！蔽彝ｎD了一下，“你呢？準(zhǔn)備在哪上學(xué)？”“我在一初……”我知道的，她哭了�！澳阍趺催@樣不守信用？說(shuō)好的一起上初中。”我睜開(kāi)眼，看著那璀璨的夜空，“對(duì)不起，我……”我不知道該說(shuō)些什么。“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學(xué)習(xí)，能有一個(gè)好的將來(lái)，我相信我們的友誼也不會(huì)隨著距離而變淡的�！�
一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷顫，馬上就是秋天了，已經(jīng)沒(méi)有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會(huì)隨著歌聲的遠(yuǎn)逝而消失，而象星空，在黑暗的.時(shí)候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺(jué)，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺(jué)，但歌聲依舊，友誼依舊。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 30
“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無(wú)字歌謠，如靈泉一般流進(jìn)我的心胸。
我的腳步追隨著優(yōu)美的音韻，不知不覺(jué)間來(lái)到一棵參天的楓樹(shù)前。走近楓樹(shù)，歌謠逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
我邁著輕盈的步伐在楓樹(shù)底下緩緩?fù)Ｏ�，抬頭望著高大的楓樹(shù)。來(lái)得突然——一陣風(fēng)從頭頂掠過(guò)，楓樹(shù)奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時(shí)的叮嚀;是楓葉對(duì)驕陽(yáng)告別的歌曲;是蟲(chóng)兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽(tīng)著楓葉的歌聲，手不由自主地?fù)崦鴹鳂?shù)粗糙的枝干。
嘿!你杵在這干什么呢?”我一聽(tīng)頓時(shí)驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望�！拔�!我在跟你說(shuō)話(huà)呢!你怎么不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問(wèn)道。“對(duì)呀，剛才的歌就是我唱的，好聽(tīng)吧?”“嗯。”我回味著贊不絕口地直點(diǎn)頭。
來(lái)得突然，耳邊又奏起悅耳的'交響曲，我跟著節(jié)奏搖擺起來(lái)。一人一樹(shù)，構(gòu)成了一幅柔美的畫(huà)卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見(jiàn)一片楓葉從頭頂飄落，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。
那悅耳的樂(lè)曲，久久在我心中回蕩……
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 31
暑假里的一段時(shí)間，每當(dāng)太陽(yáng)剛剛爬上樹(shù)梢的時(shí)候，總有一陣陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴從緊挨著我家陽(yáng)臺(tái)的那株高大的柳樹(shù)上傳來(lái)。“勾哩，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到陽(yáng)臺(tái)上去。
在那繁茂的枝葉間，兩只可愛(ài)的小精靈——看樣子，好像是兩只黃鸝——一邊唱歌，一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小，頭部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黃色，翅膀上的翎毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽為黃黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的，兩只小小的`眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發(fā)亮，顯得格外活潑。小家伙唱歌的時(shí)候，總要高高地翹起尾羽、煽動(dòng)著它的雙翅，好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和，一問(wèn)一答，那歌聲時(shí)而高昂，時(shí)而深沉，時(shí)而悠長(zhǎng)，時(shí)而短促，時(shí)而尖細(xì)，時(shí)而粗曠，時(shí)而歡快，時(shí)而激昂。歌聲婉囀悠揚(yáng)，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我久久不忍走開(kāi)。
這些鳥(niǎo)兒的歌聲在述說(shuō)著什么呢？是在呼喚它的同伴，還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨？是在討論什么問(wèn)題，還是在談?wù)撟约旱呐笥延H人？是在回憶難忘的昨日，還是在憧憬美好的明天？
��！“兩只黃鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫(huà)!
我多么羨慕它們��！可以在柳蔭間翻飛，可以到白云上翱翔。它們是藍(lán)天的驕子，它們是綠樹(shù)叢中的精靈。我想，假如我會(huì)七十二變，我也要為自己安上兩只翅膀，去追隨它們。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 32
今天，哥哥不知道怎么了，突然唱起了歌。他唱的是動(dòng)畫(huà)片《俠嵐》的片尾曲：“我游動(dòng)在江河山川，你卻離我那么遙遠(yuǎn)。那天我們風(fēng)中謀面，聽(tīng)到你的耳語(yǔ)……”我聽(tīng)了忙阻止：“呂耀龍，你干什么都行，就是別唱歌�！备绺缫苍S沒(méi)聽(tīng)到，拍著手說(shuō)：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的媽呀！唱得這么難聽(tīng)，還讓我鼓掌？呸！調(diào)兒越跑越遠(yuǎn)，我實(shí)在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽(tīng)，還是搖頭晃腦地唱，唱完后，笑瞇瞇地問(wèn)：“好聽(tīng)吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好呀，別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命呀！”哥哥聽(tīng)了，驚訝地問(wèn)：“有這么難聽(tīng)嗎？我覺(jué)得唱得很好聽(tīng)呀！你聽(tīng)錯(cuò)了吧！要不我再給你來(lái)個(gè)？”我忙擺手說(shuō)：“不了，再唱我就暈過(guò)去了，你唱得簡(jiǎn)直要命��！”
哥哥說(shuō)：“我可以不唱，不過(guò)你要說(shuō)‘好聽(tīng)’才行�！蔽倚ξ卣f(shuō)：“要是你唱得好聽(tīng)，我還給你一元錢(qián)呢！”哥哥聽(tīng)了，清了清嗓子，接著唱起來(lái)。哎呀！唱得比剛才還難聽(tīng)，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉著手，邊唱邊扭了起來(lái)�！扒竽懔�，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說(shuō)“好聽(tīng)”，哥哥立馬不唱了，把手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“錢(qián)！”我的`天呀！我只好白白給了他一元錢(qián)。哥哥接過(guò)錢(qián)，高興得蹦了起來(lái)。
哥哥唱歌太難聽(tīng)了，不光要錢(qián)，還要命��！
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 33
梅花是中華民族精神的象征。她那堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的高尚品質(zhì)是常常令人歌頌的。梅花的堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)是因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)才鍛煉出的。
一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。梅花正沉睡著。悠揚(yáng)的音樂(lè)飄到她的耳邊，梅花的眼半睜半閉，但她的腦細(xì)胞卻沉醉在美好的音樂(lè)中；她的神經(jīng)也開(kāi)始被音樂(lè)觸動(dòng)了；梅花的眼睛被徹底地睜開(kāi)了，她拍了拍腦袋，就從梅樹(shù)的枝條上探出了頭來(lái)；接著又伸出了耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。梅花的心早以飛到了那個(gè)有音樂(lè)響起的地方了，她優(yōu)雅地跳著笆籬舞，嘴里發(fā)出高昂的歌聲。 冷風(fēng)瑟瑟，但為了能與音樂(lè)共舞，梅花不顧那凜冽的寒風(fēng)，依然很堅(jiān)強(qiáng)地高歌。因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)，音樂(lè)已成了她生命中的一部分了。 兩個(gè)小時(shí)里，梅花依然為維也納音樂(lè)而喝彩著，她完完全全被音樂(lè)沉沒(méi)了，那也是因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)�。「杪暟阉纳硇娜腥玖�，賦予了她紅色的花瓣，純凈的.心靈，也喚來(lái)了春天，喚來(lái)了生機(jī)。
現(xiàn)在音樂(lè)再次響起，但卻聽(tīng)不見(jiàn)梅花的歌聲，后來(lái)才得知，梅花把自己的聲音奉獻(xiàn)給了音樂(lè)。雖然不能唱歌，但她還是為音樂(lè)伴舞，因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)啊！
迎雪吐艷的梅花之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗?tīng)到維也納新年的音樂(lè)，為新的一年呼喚春天，而維也納新年音樂(lè)會(huì)是在凌寒中舉行的。
讓我們的歌聲在校園里飛揚(yáng)六年級(jí)記敘文 34
有一首歌，它能在我煩躁不安時(shí)洗滌著我的心靈；有一首歌，它能在我寢食難安時(shí)撫平我的焦躁；有一首歌，它能在我悲觀失意時(shí)重燃生活的希望。
兒時(shí)每當(dāng)我睡不著覺(jué)都是這首歌把我送入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)�！皳u啊搖，搖到外婆橋……”媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候睡覺(jué)時(shí)總要我唱著這首歌，才肯睡覺(jué)，不然一家人別想睡著。一開(kāi)始還不怎么相信，但慢慢便嘗到了其中的奧妙。
記得那一次，我的臉上長(zhǎng)了幾個(gè)痘痘，剛開(kāi)始我還不怎么在意，以為中午吃海鮮過(guò)敏，可是到了下午時(shí)，這痘痘大有“水漫金山”之勢(shì)，一下子長(zhǎng)滿(mǎn)了全身。晚上放學(xué)回家，媽媽一看，原來(lái)是出水痘了，我渾身感到奇癢難耐，一下子抓破了好幾個(gè)。媽媽看見(jiàn)連忙對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)可不能抓��！一抓就是一個(gè)坑�。〉綍r(shí)坑坑洼洼就變丑了�！蔽衣�(tīng)完立馬嚇住了，一直忍著不去想，不去抓，否則“小不忍，則亂大謀”。到了夜里我因?yàn)榘W的'難受，更是難以入眠，明明很有困意，可是就因?yàn)檫@癢而睡不著。睡在一旁的媽媽。不斷的安慰我，她輕輕的拍打著我的后背，緩緩的唱道：“搖啊搖，搖到外婆橋……”隨著她的歌聲，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。出水痘的這幾天，媽媽一直守在我的身邊，寸步不離的照顧我，每當(dāng)我難受無(wú)法入睡時(shí)，媽媽總是哄著我，唱著歌，伴我入眠……
這首歌雖然對(duì)別人來(lái)說(shuō)平淡無(wú)奇但對(duì)我卻十分重要，那首歌里包含著媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)��！
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