生活中的一朵花-初一記敘文800字
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的生活中的一朵花-初一記敘文800字，希望對大家有所幫助。
一句簡單而又大方的“沒關(guān)系”，是生活中的一朵花-初一記敘文800字，是一朵絢麗多彩的.花，是一朵使人內(nèi)心得到安慰的花而她則是花的主人。
清晨的教室里，總是亂哄哄的。沒有一個同學(xué)是安安靜靜預(yù)習(xí)。放下書包，把書包里的書本都拿了出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉛筆盒沒有帶，天吶!那我怎么記筆記呀!我長嘆一口氣，最終無奈地趴在桌子上。這時我靈光一閃想到了一個好辦法，我拍了拍同桌的肩膀，笑嘻嘻的對她說:“我沒有帶筆，你能借我一支用嗎?拜托!”同桌最終拿出了一只還沒有拆包裝的筆給我用。謝天謝地，我終于有筆用了，我知道這是她非常喜歡的筆，以至于到現(xiàn)在還沒有用，所以我格外珍惜它。
數(shù)學(xué)課上一道題把我給難住了，我左看右看，希望沒有人能解出這道難題，而我是第一個解出的。我看著題目中的一句話入了神，在不知不覺中，我把同桌最愛的筆給“分解”了，把它拆的七零八碎，由于拆開時力氣過大，把筆里的彈簧給弄的不知所蹤。看著手里的筆，我一下子陷入了慌亂，不知怎么辦才好。手心里開始出汗，我轉(zhuǎn)頭看了眼奮筆疾書的同桌，她正在聚精會神的做著題。而我則無心去解那道題，一心只想把她的筆修好，可無論我怎么找都無濟于事，那個彈簧它跑去哪里了，我急的滿頭大汗。老師講題的過程聽得也是囫圇吞棗，略知一二。
下課鈴響了，預(yù)示著我還筆的時間也近了。我蹲下尋找那極小的彈簧，像極了一位在尋找線索的偵探，但哪位偵探會像我一樣急得滿手是汗呢!到底是告訴她還是不告訴她呢，我猶豫不決。我低頭一看是類似于彈簧的小東西，猛的湊近一瞧，天啊!居然不是那小彈簧。我失望極了，同時也害怕極了。害怕的是她會責(zé)怪我沒有修好她的筆。我猶豫著，不知怎么辦才好。但我的內(nèi)心驅(qū)使我不得不面對自己的錯誤。天吶，鬼知道這個過程有多艱難!
我把沒修好的筆遞給我的同桌，低著頭準(zhǔn)備接受她的審判，可隨之而來的不是一陣責(zé)怪，而是一句簡單大方的“沒關(guān)系”，隨后她笑嘻嘻的拍了拍我的肩。
我看著她，內(nèi)心得到了一陣安慰。一句簡單的沒關(guān)系，是生活中的一朵絢麗多彩的花。這是她送給我的花，一朵叫我永生難忘的花。
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