同學(xué)之間記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)之間記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間記敘文1
在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭(zhēng)吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了。
記著那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊悅?cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊悅?cè)丶胰ヒ黄鹱�，可是那一天我等到了一點(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊悅?cè)丶伊�，我心里非常憤怒，心想：她們不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么你們到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？
沒(méi)等他們說(shuō)話我就啪的一下把電話掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊悅?cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話了，媽媽說(shuō)；今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團(tuán)火是越發(fā)越大，媽媽又說(shuō)，他要出去買東西，過(guò)會(huì)就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話，我問(wèn)楊悅?cè)厮麃?lái)不來(lái)我家，楊悅?cè)鼐瓦B忙說(shuō)：“馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著急，我又給他打了個(gè)電話，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們?cè)谖壹彝妫@樣照樣可以，可是楊悅?cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對(duì)我說(shuō)；我們家電腦和電視啥都開(kāi)著呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì)著急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著他砰的一下把門關(guān)了，走了，第二天，我想和楊悅?cè)睾秃玫植恢涝趺凑f(shuō)，不一會(huì)，楊悅榕打來(lái)電話說(shuō)是他不應(yīng)該摔我家的門，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。
同學(xué)之間記敘文2
“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，對(duì)同學(xué)要寬容”，這句老話從一年級(jí)我就聽(tīng)過(guò)，我也受到過(guò)很多次的幫助和寬容。我同時(shí)也對(duì)別人幫助過(guò)寬容過(guò)，但記得最清楚的還是六年級(jí)上學(xué)期發(fā)生的兩件事。
上學(xué)期時(shí)，我和王鑫宇、張之桃都報(bào)名參加了絲網(wǎng)花這項(xiàng)學(xué)校課程，在第一節(jié)課時(shí)，我沒(méi)有帶材料，正當(dāng)我要沖出教室，回家拿絲網(wǎng)花的時(shí)候，王鑫宇叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在回去拿也來(lái)不及了，我借你吧”。我搖了搖頭，無(wú)奈的說(shuō)：“這怎么行呢？一朵花不知道要用多少材料，況且絲網(wǎng)花材料也很貴”，他聽(tīng)完后，拿出一大捆五顏六色的絲襪，還有一捆鐵絲，一套套筒，還有絲絨，剪刀、鉗子和幾根花桿一包花葉，然后笑著對(duì)我說(shuō)“你放心，我的材料不少，夠我們兩人一起用的，如果這次把所有材料用完了，再買不就行了”，我在她的勸說(shuō)下，自己選了一些她的材料，拿著這些材料走向我坐位……
同學(xué)之間還應(yīng)該互相寬容，記得有一次我和陳飛宇一起玩耍，我在玩的時(shí)候一不小心把王鑫宇的大演草的封面弄掉了，這封皮一掉，整個(gè)大演草都散架了，她鼓搗了很長(zhǎng)時(shí)間的大演草，都沒(méi)將大演草還原，我開(kāi)始愧疚了，我問(wèn)王鑫宇：“你沒(méi)事兒吧？”她說(shuō)：“沒(méi)事”，我看了一眼散架的大演草，開(kāi)始不住的說(shuō)對(duì)不起，她也不住的說(shuō)沒(méi)關(guān)系，后來(lái)她明白了“沒(méi)關(guān)系”根本降伏不了“對(duì)不起”道理后對(duì)我說(shuō)：“你明天拿訂書機(jī)來(lái)給盯上，我就原諒你”，我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們又開(kāi)始一起玩了起來(lái)。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，對(duì)同學(xué)應(yīng)該寬容”這句話時(shí)常在我耳畔響起，門當(dāng)想起這句話我就想起別人幫助我的幾個(gè)片段，同時(shí)我也會(huì)按照這句話去幫助他人、寬容他人。
同學(xué)之間記敘文3
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，一說(shuō)起“同學(xué)之間”那些難忘的故事，我就興奮起來(lái)。
那一天，爸爸開(kāi)車帶我去上藝校。正好是開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了許多新同學(xué)，他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書，我們高興極了，恨不得馬上把新書拿來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們把書捧了上來(lái)，不知道是小剛太好奇，還是太激動(dòng)，剛捧上來(lái)，書就撒滿了一地。我們連忙放下書，把掉在地上的書撿起來(lái)，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統(tǒng)計(jì)書的數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書少了２本，這時(shí)我們心急如焚。掉了書怎么去向老師交待。小剛低聲說(shuō)：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲姨{(diào)皮，拖累了你們�！蔽覀儼参克f(shuō)：“沒(méi)事的.，我們?nèi)フ乙徽野�！”說(shuō)到做到，我們立即分頭找起書來(lái)，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經(jīng)弄臟了的書。我們既高興又難過(guò)，高興的是終于找到了書，難過(guò)的是書弄臟了，怎么辦？
進(jìn)了教室，小剛主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書說(shuō)：“誰(shuí)要自愿領(lǐng)著這兩本書？”我想：怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢？沒(méi)想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書，他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。
是��！這就是同學(xué)之間，多么感動(dòng)的一幕幕！
同學(xué)之間記敘文4
他烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，兩彎又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，像兩片柳葉兒，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，乍一看，非常討人喜歡。他就是我形影不離的好朋友孟偉。一天，我們倆背著書包一起回家，邊說(shuō)邊走，正談得高興。忽然，迎面跑過(guò)來(lái)一個(gè)男孩子，我跟他撞了個(gè)滿懷，小男孩摔倒在地上“哇”的一聲大哭起來(lái)。我定睛一看，這不是我家樓下的小男孩歡歡嗎？糟糕，歡歡的媽媽可兇了，我想，要是讓他媽媽知道還得了？快，快溜走吧！否則等歡歡的媽媽來(lái)就倒大霉了。我正要拉著孟偉開(kāi)溜時(shí)，看見(jiàn)歡歡的媽媽從遠(yuǎn)處急匆匆地跑過(guò)來(lái)，想必是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了歡歡的哭聲。我四處張望了一下，只見(jiàn)右邊有一棵枝繁葉茂的大樹，頓時(shí)心生一計(jì)：對(duì)，就躲在那后面。我對(duì)孟偉說(shuō)：“快，躲到大樹后面去，歡歡的媽媽來(lái)了，他媽可兇了�！笨擅蟼s說(shuō)：“撞到了人怎么能逃走呢？”我來(lái)不及再說(shuō)一句，便撒腿就跑。果然不出我所料，孟偉扶起歡歡的時(shí)候，歡歡的媽媽來(lái)了。見(jiàn)自己的心肝寶貝被撞到在地上，孟偉站在一旁，以為是孟偉撞的，就怒氣沖沖地說(shuō)：“還是個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)呢，居然撞人！為什么要撞歡歡？”“我，我……”“我看得清清楚楚，別吞吞吐吐！”孟偉似乎想說(shuō)些什么，但他猶豫了好久，最后什么都沒(méi)說(shuō)。任憑歡歡的媽媽指責(zé)。我頓時(shí)臉上一陣發(fā)燒，再也躲不下去了，從大樹后面跑了出來(lái)，對(duì)歡歡的媽媽說(shuō)：“阿姨，您別怪孟偉，其實(shí)是我撞到了歡歡，對(duì)不起�！蔽艺f(shuō)著，頭埋得深深的。歡歡的媽媽看見(jiàn)突然出現(xiàn)的我，一時(shí)語(yǔ)塞。半晌，她才說(shuō)：“你們都是好孩子，剛才真抱歉，是我錯(cuò)怪了孟偉……”這一次事情，孟偉的舉動(dòng)教育了我。讓我明白：為人要坦誠(chéng)，要知錯(cuò)能改，不能逃避責(zé)任。
同學(xué)之間記敘文5
“drmfsfm,sfmrdrm．．．．．．”啊，聽(tīng)！多么動(dòng)聽(tīng)的口琴聲。是誰(shuí)在吹口琴？嘻嘻！那就是我啊！知道嗎？現(xiàn)在我在班里吹口琴的水平已經(jīng)是不錯(cuò)了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實(shí)的口琴噪音。要說(shuō)是誰(shuí)教會(huì)我吹口琴的，那就是我的同學(xué)——周麗。三年級(jí)時(shí)，我們要進(jìn)行口琴測(cè)驗(yàn)。可我是個(gè)音盲，什么音都不會(huì)吹�？斓娇荚嚵�，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”�？墒菦](méi)人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地說(shuō)：“真糟糕，怎么辦呢？”就在這時(shí)，有個(gè)人拍了一下我的肩膀，一看原來(lái)是周麗。她拿著口琴和考試曲目來(lái)到我的桌前，笑瞇瞇地說(shuō)：“朱慧，我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對(duì)呀！來(lái)，我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起．．．．．．”為了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會(huì)了６個(gè)音！第２天，數(shù)學(xué)可一下課，周麗就來(lái)到我跟前教我吹第７各音ｓｉ。這個(gè)音很難吹，因?yàn)橐剑洌锏挠疫�，我總是掌握不好，不是吹到ｓ去了，就是ｓｌ兩個(gè)音全吹了。就這樣，折騰了好幾節(jié)下課的時(shí)間還浪費(fèi)了午休時(shí)間。到后來(lái)我已經(jīng)泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵(lì)我：“來(lái)，再吹一次，我們努力了這么多時(shí)間，總不能半途而廢了呀！”也許是受到周麗的鼓勵(lì)，我又充滿信心吹了一次ｓｉ。出乎我的意料，這次居然吹對(duì)音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴里一個(gè)勁地說(shuō)：“我會(huì)吹了！我會(huì)吹了！”周麗拉著我的手，胸有成竹地說(shuō)：“我們一定行的！”在接下去的時(shí)間里，我努力練習(xí)，終于把整首曲子吹會(huì)了�？谇贉y(cè)驗(yàn)?zāi)翘�，我們兩個(gè)都取得了優(yōu)異的成績(jī)�！疤昧�！”我和周麗歡呼道。我和周麗笑了，笑得多燦爛．．．．．．張燕鈞
同學(xué)之間記敘文6
我的同桌換過(guò)好多個(gè)，但還是和茅博盛的那段時(shí)光最讓我記憶猶新，特別是他第一次向我借筆的時(shí)候發(fā)生的搞笑事。
那是我們剛同桌的一天上午，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆有一支不知去向，我連忙把課桌上的東西翻了一遍又一遍，又把書包搞了個(gè)底朝天，還是不見(jiàn)那支筆的蹤影。我媽媽老說(shuō)我丟三拉四，回去發(fā)現(xiàn)丟了一枝筆，她又要生氣了。想到這里，我更加著急了。我把目光轉(zhuǎn)向了茅博盛，一看，好家伙，我的筆原來(lái)落他手上了！我盤算著，我要怎么奪回鉛筆呢？
我乘他一個(gè)不注意，毫不猶豫地從他手中奪回鉛筆，一邊對(duì)他說(shuō)：“這鉛筆是我的，我一定要拿回來(lái)�！泵┎┦⒁�(jiàn)我把筆拿了回來(lái)，就說(shuō)：“借我用一下也不行啊，小氣�！闭f(shuō)著抓住鉛筆的另一頭往回拉，他的力氣比我大多了，一下子鉛筆又落在了他的手中。我知道自己力氣不如他，就沒(méi)有再搶，只能自生悶氣。這是我的鉛筆，哪有這樣奪的！不過(guò)過(guò)了一會(huì)我的氣就全消了，因?yàn)槲矣浧鹆藡寢尩脑挘和瑢W(xué)之間要互相幫助，同學(xué)有困難能幫就要幫。茅博盛脾氣本來(lái)就不是很好，惹急他可不是好事。再說(shuō)鉛筆借他了，也是屬于幫助同學(xué)，媽媽知道了我?guī)椭瑢W(xué)，就是沒(méi)了鉛筆也不會(huì)生氣。從那以后，我就經(jīng)常借他筆，雖然回家老是少筆，但是媽媽知道是我同桌借去了，就沒(méi)有再說(shuō)我了。
因?yàn)槲覀z的互相幫助，雖然他的脾氣不是很好，但我們還是成為了好同學(xué)，成為了好朋友。
我和同學(xué)間發(fā)生的一件事
今天上操時(shí)，焦孟群踢了我一下，把我的衣服弄臟了。
我非常惱火，但是，我又覺(jué)得他是不小心的，于是，我忍了忍，繼續(xù)做操。過(guò)了一會(huì)兒，焦孟群又踢了我一下，這次，我覺(jué)得他是故意的。于是，我想報(bào)復(fù)他，過(guò)了一會(huì)兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄臟了。他大聲說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)：“誰(shuí)讓你把我的衣服弄臟了？”他笑了笑說(shuō)：“我又不是故意的�！蔽冶緛�(lái)想原諒他的，可是他的笑讓我很不滿意。我不高興地說(shuō)：“笑什么呀，你都把我的衣服弄臟了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見(jiàn)了，他趕緊放下手，一句話也沒(méi)有說(shuō)。到了放學(xué)，我獨(dú)自在街上走著，只見(jiàn)焦孟群跟上來(lái)，摟住我的脖子，說(shuō)：“王譯民，以后我們?cè)僖膊淮蚣芰�，好嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“好的�！庇谑俏覀兙透吒吲d興地分手了。
原來(lái)寬容別人的過(guò)失，理解別人的錯(cuò)誤，是多么令人愉快的事�。�
同學(xué)之間記敘文7
今天，我的橡皮不見(jiàn)了，我認(rèn)為就是鄭博文“偷”的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他正得意地?cái)[弄著自己的橡皮，那塊橡皮和我的簡(jiǎn)直就一模一樣，十分相似。
我向鄭博文索取那塊橡皮，可他不給我，“那塊明明是我的，還給我”。我憤怒地說(shuō)道�！安弧保泊鸬�，“是我的”�！澳峭鯚洺浇o我的橡皮怎么不見(jiàn)了”！“我怎么知道”�！熬褪悄阃档摹�！我肯定地反駁道。他拿出了證據(jù)——一個(gè)用來(lái)裝他手上類似的橡皮的盒子，可我卻沒(méi)有。幾天后，我在找本子的時(shí)候，無(wú)意之中找到了我丟失的那塊橡皮。我既高興、又傷心，高興的是我的橡皮找到了，傷心的是我誤會(huì)了鄭博文。當(dāng)時(shí)我害羞地向鄭博文承認(rèn)了錯(cuò)誤。鄭博文已經(jīng)原諒我了。
什么事情都得這樣，錯(cuò)了，找出是那里錯(cuò)了，并在其中學(xué)會(huì)承擔(dān)，做人才會(huì)有意義，那樣同學(xué)之間的友誼也會(huì)天長(zhǎng)地久。
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