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        記敘文作文

        時(shí)間:2023-04-11 06:57:41 記敘文 我要投稿

        精選記敘文作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的記敘文作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選記敘文作文4篇

        記敘文作文 篇1

          中考記敘文主要以記事為主,也有不少寫人的文章。一般來講,記事的文章,要著力對事件意義的探求,要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的“閃光點(diǎn)”;寫人的文章,要著力于對人物思想的發(fā)掘,要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功,必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路,可以靈活地借鑒、運(yùn)用。

          (一)巧用穿插

          穿插,是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。

          所謂“穿插”,就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述,有目的地插進(jìn)抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容,有六個(gè)方面的作用:

          1、表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn);2、表現(xiàn)人物形象;3、深化文章主題;4、變化文章結(jié)構(gòu);5、增強(qiáng)文章的.感染力;6、使文章有很清晰的文面。

          從中考作文來看,在作文中巧用穿插,有兩個(gè)特別重要的作用。第一、優(yōu)化文面結(jié)構(gòu),第二、表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項(xiàng)對于提高中考作文得分是十分有好處的。

          先看看如何進(jìn)行穿插、穿插什么內(nèi)容:

          1、穿插描寫

          如《一面》在文中三次穿插了對魯迅的肖像的描寫。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的“笑”。作者處處突出旁人的嘲弄、哄笑,在每一層描敘之后,都以“哄笑”、“笑聲”一類語句作結(jié),以至形成一種節(jié)奏,使“笑聲”在小說中顯示出獨(dú)特的藝術(shù)力量。

          2、穿插議論或抒情

          如《誰是最可愛的人》,開篇運(yùn)用抒情議論表達(dá)感受,揭示中心;然后每敘述一個(gè)故事,就用抒情之筆,穿插一段文字;結(jié)尾安排了大段文字,進(jìn)行抒情和議論,進(jìn)一步深化文章主題,激發(fā)人們的情感。

          3、穿插主題句

          如《白楊禮贊》在文中反復(fù)穿插“白楊樹是不平凡的,我贊美白楊樹”這樣的句子,不斷地點(diǎn)示著文章的主題。其實(shí)這種主題句也是“結(jié)構(gòu)句”,不僅極好地表達(dá)了作者的情感,而且也有機(jī)地組織起文章的結(jié)構(gòu)。

          在以上內(nèi)容的“穿插”中,最常用的最基本的手法就是“反復(fù)穿插”。可以說,沒有“反復(fù)”就無所謂“穿插”。正是由于有了“反復(fù)”,才能在“穿插”中形成文意的遞進(jìn),才能形成前后內(nèi)容的呼應(yīng),才能形成一唱三嘆的感情波瀾,才能清晰地顯現(xiàn)出文章的思路。

          再看看具體的例子:

          樟樹贊

          上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。

          有一次,周同志覺得那房子小了一點(diǎn),就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯,說:我舍不得這兩棵樹。

          這是兩棵樟樹。

          廣東有種英雄樹,它長得很高。如果在它周圍有別的樹木,它一定要長得比別的樹木高出一段,方才罷休。據(jù)說它的花大,它的花紅。仔細(xì)想想,即使花紅如血,花大如輪,長在那么高的樹上,伸著脖子,仰著腦袋,欣賞起來,難保一定有趣。

          樟樹不高,特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫,生發(fā)開來的枝丫,長到一定程度,猶如小樹干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫,從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開來,四面八方,伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,繁繁密密,蔭涼特大。

          這是兩棵樹蔭很大的樟樹。

          別的樹木,容易招蟲。從同一棵石榴樹上,就可以捉到三四種不同的蟲。花花綠綠的,屈體前進(jìn)的,以葉作偽裝的,密密麻麻。它們自己寄生在樹上,還在那里養(yǎng)兒育女,繁衍后代,并且教唆后代如何寄生。樹蛀空了,它們也還不死,而且散開去,另去物色寄生體。

        記敘文作文 篇2

          一年結(jié)束了,除夕夜是團(tuán)圓夜,家家戶戶都張燈結(jié)彩,慶祝一年平安結(jié)束,新的一年好的開始。

          在除夕這一天,家家戶戶都忙著準(zhǔn)備年夜飯的食材,一大早就能聞到雞鴨魚肉的香味。

          客人們紛至沓來的來到我家,大人們就會給我們小孩壓歲錢,我們小孩在新年里最開心,因?yàn)榫鸵疟夼诹恕?/p>

          早晨,我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐,人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢,則幫媽媽貼“!弊,正要貼在門上。媽媽連忙阻止我,說道:“?福?字應(yīng)該倒貼,就是?福?到的諧音,福光臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意!蔽乙宦,趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準(zhǔn)備,掛起了一盞盞紅燈籠。我想:這紅燈籠難道不就代表著我們祖國的面貌在日新月異地變化著嗎?大人們把一串串的鞭炮,排在門口,把一個(gè)個(gè)的`圓形鞭炮也放在門口。大人們拿著打火機(jī)把一個(gè)個(gè)的鞭炮全點(diǎn)上了,一串串的鞭炮“噼里啪啦”得響,圓形鞭炮“嗖”飛上天,再“轟”得一聲爆炸。我們小孩子開心極了。

          放完鞭炮后,一家人就圍著一張桌子吃團(tuán)圓飯,還有吃餃子,吃餃子最有趣了,這吃餃子還能吃到錢,誰吃到錢了那誰在新的一年里的運(yùn)氣將是最好的,所以大家都爭著吃,看誰也搶到那個(gè)有錢的餃子,但是不管吃到的也好,沒吃到的也好,這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的。

          晚上八點(diǎn)整,我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)打開了電視機(jī),收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。那悠揚(yáng)的歌聲,使人陶醉其中;那優(yōu)美的舞姿,使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話,使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品,使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳里!

        記敘文作文 篇3

          我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村落,那里裝滿了我的童年回憶……

          田野里,兩個(gè)小女孩躺在草地上許下諾言:“我們要做一輩子的好朋友,我們要一起上學(xué)、一起工作,再一起去環(huán)游世界!薄昂冒,那我們拉鉤!薄袄^上吊,一百年不許變,誰變誰是大笨豬……”

          小樹林里,一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒。女孩恐懼地說:“哥哥這里怎么這么黑呀,我害怕!蹦泻⒄f:“妹妹別怕,有哥哥在。哥哥永遠(yuǎn)會保護(hù)你的!

          游樂場內(nèi),一大一小的兩個(gè)身影跟著過山車飛速劃過!巴郏职帜愫糜赂野,等我長大了我一定要比爸爸還勇敢,然后保護(hù)你和媽媽!薄昂冒。业戎汩L大!

          學(xué)校里,“老師,我們舍不得你!睂W(xué)生們眼中閃著淚光說。“同學(xué)們,我也舍不得你們,但天下沒有不散的宴席。你們今年就畢業(yè)了,要離開這里步入一個(gè)新的環(huán)境。如果你們什么時(shí)候想我了,你們還可以來找我。我永遠(yuǎn)歡迎你們,母校也永遠(yuǎn)歡迎你們!”那一刻,我們這一屆的畢業(yè)生都哭了。從此以后,我們就要離開這個(gè)生活了六年的母校,離開我們敬愛的老師、親愛的同學(xué)。要說灑脫地離開,談何容易?

          今天,我回來了。再見家鄉(xiāng),一樣的建筑,一樣的景色,卻少了兒時(shí)陪伴自己的人;再回家鄉(xiāng),物是人非,心中升起一股莫名的憂傷。此刻,以前對家鄉(xiāng)的`思念,對友人的思念及回憶統(tǒng)統(tǒng)浮現(xiàn)在眼前,是那么熟悉,卻又那么陌生。

          以前的田野、樹林、游樂園、學(xué)校都還在,而那些稚嫩的誓言、承諾卻早已隨風(fēng)飄散。兒時(shí)的伙伴在外地上學(xué),哥哥去了外地工作,老師退休之后也時(shí)常外出旅游。如今,只剩下我還在原地孤獨(dú)徘徊。現(xiàn)在的我在家鄉(xiāng)思念著他們,不知他們在遠(yuǎn)方是否安好,又是否記著我們當(dāng)時(shí)許下的誓言呢?

          今天,我去了母校。那里的設(shè)施依然如舊,但那里的老師、學(xué)生看起來都很陌生,大概是新來的吧。一樣的學(xué)校,一樣的設(shè)施,但隨著人員的流動,我竟覺著生活了六年的母,F(xiàn)在是那么陌生!

        記敘文作文 篇4

          今天中午,謝老師和我們一起完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn):杯子和碗的“較量”。實(shí)驗(yàn)前,我們把準(zhǔn)備好的陶瓷杯杯和碗接了熱水,并每組分發(fā)一個(gè)溫度計(jì),小組內(nèi)分工好后,接著我們就開始實(shí)驗(yàn)。此次實(shí)驗(yàn)的目的是測出陶瓷杯和陶瓷碗哪那個(gè)保溫性更強(qiáng)。

          實(shí)驗(yàn)開始了,首先要先測試一個(gè)初始溫度,我一聲令下,讓王永匯測量,都是45攝氏度。我掐時(shí)間,三分鐘之后,測得陶瓷杯溫度是41攝氏度,陶瓷碗36攝氏度。就這樣三分鐘三分鐘,每次測的結(jié)果都是陶瓷碗的溫度下降較快,陶瓷杯的`溫度下降慢。錢鵬還以為是他的碗里的水不熱,把氣都撒在了杯子身上,拼命地吹涼氣,仿佛這樣可以讓陶瓷杯的溫度下降得比陶瓷碗更快,可是最后陶瓷碗還是敗給了陶瓷杯。我宣布,這一局陶瓷杯獲勝,我的眼睛瞟見帶陶瓷杯來的王永匯臉上仿佛笑開了花。接著我們統(tǒng)一了數(shù)據(jù)并畫好了折線統(tǒng)計(jì)圖。

          實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了:陶瓷杯的杯口小,所以散熱度相對就慢;而陶瓷碗的封口大,散熱相對就快。同學(xué)們,以后買杯子知道買什么樣的了嗎,當(dāng)然是陶瓷杯哦!如果你覺得陶瓷杯容易破,我推薦你買保溫杯也不錯(cuò)呢,因?yàn)樗谋匦Ч茫?/p>

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