實(shí)用的記一件事情作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的記一件事情作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

記一件事情作文 篇1

　　小時(shí)候粗枝大葉，因此惹出來(lái)的可笑事多得就像銀河里亮閃閃的星星，怎么數(shù)也數(shù)不完。今天就給大家講講那最有意思的那一件。

　　平時(shí)爸爸媽媽經(jīng)常很晚回家，那一天也不例外。我需要獨(dú)自完成學(xué)校布置的作業(yè)，可是到了畫(huà)畫(huà)作業(yè)就犯起難來(lái)。筆盒里都是2H鉛筆，太細(xì)、顏色也太淺，需要用粗一些、顏色更深。想起媽媽梳妝臺(tái)上經(jīng)常有些有意思的文具，我便竄到她那在桌子上翻了起來(lái)。

　　不出所料，桌子上正好擺著一只削好的“鉛筆”，只是個(gè)頭又短又粗，顏色也和平時(shí)自己用的有些不太一樣，旁邊還配著一個(gè)漂亮蓋子�！皨寢�?zhuān)�平時(shí)不都是用水筆的嗎?這么漂亮的鉛筆還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)?居然還配了筆蓋，肯定媽媽哪里弄來(lái)的高檔貨。”我胡思亂想了一會(huì)，毫不猶豫地把這只漂亮鉛筆給征用了。

　　回到房間，在畫(huà)畫(huà)本上一試，我就直拍大腿，“媽媽那兒果然好東西多，給我畫(huà)畫(huà)用正好”。這支筆畫(huà)起來(lái)流暢多了，顏色也夠深，唯一就是不太經(jīng)用，我沒(méi)涂幾下，就得刨一會(huì)才能用。一張畫(huà)畫(huà)完，這支筆也就灰飛煙滅了。我心滿意足地晃了晃張牙舞爪的大作，釘在客廳小畫(huà)板上，等著爸爸媽媽晚上回來(lái)好欣賞欣賞。

　　終于，媽媽回來(lái)了，一看見(jiàn)畫(huà)，就好奇地問(wèn)“呦，不錯(cuò)嘛，你畫(huà)的?”我拍了拍胸脯“那當(dāng)然，你的筆還挺好用的。”媽媽一聽(tīng)就臉色一變，呆呆地看了看旁邊幾乎刨成丁了的'“筆”，突然跳了起來(lái)，扯著我的耳朵，打雷般咆哮“誰(shuí)讓你動(dòng)我的東西了，那是我化妝用的眉筆，不是鉛筆。”

記一件事情作文 篇2

　　這件事在我記憶中是最令我難忘的。每當(dāng)我記起它，就會(huì)提醒自己，要先做完作業(yè)，再看書(shū)。 我記得那是個(gè)星期天，那天下午，我坐在屋里寫(xiě)作業(yè)，為了不打攪我，媽媽特的把門(mén)關(guān)了。

　　寫(xiě)了一會(huì)兒，我覺(jué)得挺吃力的，就拿起一本剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)看。原本只打算看幾分鐘，但這本書(shū)里曲折的'故事情節(jié)把我吸引住了，是我看了還想看。剛放下書(shū)寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，巨大的好奇心使我又捧起書(shū)來(lái)看�？粗�看著，我便陶醉在書(shū)海里了，把作業(yè)拋到了九霄云外。 也不知過(guò)了多久，我忽然聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，一陣緊張，下意識(shí)地把書(shū)扔到了桌子下，拿起筆算起來(lái)。

　　可過(guò)了好久，也不見(jiàn)媽媽來(lái)。再一想，因該市有人來(lái)我家了才對(duì)，便膽戰(zhàn)心驚地拾起書(shū)，又看起來(lái)。 正當(dāng)我沉浸在感人的故事中時(shí)，一聲開(kāi)門(mén)聲，又驚動(dòng)了我。我連書(shū)也顧不上扔，慌忙拿起筆，演算起來(lái)。這回，媽媽是真的進(jìn)屋了，看見(jiàn)我在“認(rèn)真”地寫(xiě)作業(yè)，很是滿意，便坐到我面前檢查我的作業(yè)。剛看了一眼，媽媽臉上的笑容馬上僵硬住了，隨即，布滿了陰云。我偷偷瞟了媽媽一眼，滿面怒容的媽媽?zhuān)�像一只下山的母老虎，張嘴就要吃人�?/p>

　　眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我嚇得魂飛魄散，手上的書(shū)，不合時(shí)宜的落在了地上。我剛想拾起，但被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我忙收回手，沒(méi)膽再吱聲。媽媽拾起書(shū)，笑道：“這書(shū)不錯(cuò)嘛！”我一聽(tīng)，以為媽媽氣散了，便笑呵呵的應(yīng)和：“是呀是呀，這本書(shū)，真的不賴！有好多好多故事耶！比如愛(ài)迪生的故事啦，伽俐略的故事了，愛(ài)因斯坦的故事了等等，好多好多的！”媽媽笑道：“是呀，沒(méi)錯(cuò)呀，可我怎么清清楚楚地記得，這書(shū)是昨天你把送給你的吧！”我吃了一驚，發(fā)現(xiàn)說(shuō)漏了嘴，忙為自己開(kāi)脫：“我……”

　　還未等我說(shuō)完，媽媽臉色驟變，生氣地說(shuō)：“你怎么每次都這樣！跟你講了多少遍呀，先寫(xiě)作業(yè)，再看書(shū)，你怎么每一次都是左耳進(jìn)，右耳出呀！看書(shū)是好，可你看看，你每一次都沒(méi)節(jié)制，怎么行呀……”盛怒之下，媽媽把我的試卷撕了，隨手一拋，制片便像雪花一樣落下來(lái)。我一陣委屈，淚水便涌了出來(lái)，撲簌簌的落。 有了這次教訓(xùn)，我再也不敢再?zèng)]完成作業(yè)以前看書(shū)了。

記一件事情作文 篇3

　　又是風(fēng)和日麗的一天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，正盤(pán)算著今天應(yīng)該干些什么，突然一個(gè)好辦法如流星一般閃過(guò)我的腦海，對(duì)！就這么辦，我打定主意。

　　來(lái)到電腦前，只見(jiàn)我一邊飛快地打開(kāi)百度，一邊還回想著電腦老師教給我們的種種知識(shí)，現(xiàn)在你們應(yīng)該知道了我這個(gè)好辦法是什么了吧？那就是利用電腦做一件有意義的事情。可是當(dāng)我面對(duì)自己要尋找的內(nèi)容時(shí)，我卻又陷入了沉思當(dāng)中，到底應(yīng)該干什么呢？畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)英語(yǔ)故事，還是欣賞音樂(lè)……我又犯起“迷糊”，這些好象都不行，我到底應(yīng)該干什么呢？就在我一籌莫展之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的腦海，是媽媽。這時(shí)，我不禁想起媽媽那還未完成的課件（幻燈片），想起了媽媽那在電腦前忙碌的疲憊身影，要是我能夠幫助媽媽完成課件，那該有多好。

　　說(shuō)干就干，我移動(dòng)鼠標(biāo)，輕輕地點(diǎn)擊了一下那課件，緊接著，我又連忙把“動(dòng)態(tài)圖片”這幾個(gè)字輸入百度，沒(méi)過(guò)多久，電腦屏幕上便出來(lái)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面滿是圖片，有可愛(ài)型的，有古典型的，真可謂是眼花繚亂。我定了定神，仔細(xì)地瀏覽了一遍，遇到合適的就把它下載過(guò)來(lái)，這個(gè)找圖片的任務(wù)算是基本完成了�？晌矣峙龅搅艘粋�(gè)難題，那就是，應(yīng)該怎樣把這個(gè)課件，也就是幻燈片做得十分吸引人，卻又不乏教學(xué)的風(fēng)格在里面呢？這可難不倒我，我把媽媽以前做的幻燈片打開(kāi)來(lái)看看，等心中大致有個(gè)數(shù)時(shí)，我這才開(kāi)始裝點(diǎn)幻燈片。

　　由于事先已經(jīng)有了充足準(zhǔn)備，所以此時(shí)的我顯得格外的胸有成竹。只見(jiàn)我氣定神閑地打開(kāi)“收藏”，把剛才下載的圖片一一與媽媽制作的課件作比較，符合內(nèi)容的便把它復(fù)制過(guò)來(lái)粘貼到幻燈片上，沒(méi)過(guò)多久，幻燈片上的內(nèi)容就充實(shí)了不少。我對(duì)自己的成果頗為滿意，可就在我想要關(guān)閉課件，去干其他事情之時(shí)，內(nèi)心里一個(gè)聲音在提醒我：不要這么快就認(rèn)為自己成功了，其實(shí)這組課件還有許多地方值得仔細(xì)修改呢！是呀！我認(rèn)真想了一下，打消關(guān)閉課件的念頭，開(kāi)始重新裝飾幻燈片，這回我不但為幻燈片增加了動(dòng)畫(huà)效果，而且還增添了音響效果，使它顯得更加完美。

　　經(jīng)過(guò)一番精心的打扮，幻燈片以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在我的眼前，這下應(yīng)該差不多了吧？不，還有不足之處，我狠狠地?fù)u了搖頭，心想：我一定要把這組課件設(shè)計(jì)得十全十美，讓媽媽看了之后目瞪口呆。在一股強(qiáng)大的力量支持下，我又開(kāi)始了完善課件的辛苦工作。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，我成功了。在反復(fù)瀏覽過(guò)自己的作品之后，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里忍不住想到：沒(méi)想到我居然能夠制作出這么好的幻燈片，雖然前面的題目材料完全是由媽媽前幾天打出來(lái)的，不過(guò)最后華美的`收尾也有我的一份功勞��！

　　不信！你瞧，簡(jiǎn)潔大方的背景，還綴有各種美麗的圖片，看上去動(dòng)態(tài)十足。這些動(dòng)態(tài)的圖片與靜態(tài)的題材相交映，可謂是動(dòng)靜結(jié)合。立體的藝術(shù)字還為這份看上去已經(jīng)很漂亮的幻燈片又平添了一道亮麗的風(fēng)景線，但不論是那顏色變化的文字，還是那豐富多彩的圖片都使得整幅畫(huà)面是那樣的和諧，而且也更突出了“學(xué)習(xí)”這一主要內(nèi)容。

　　總算完成了，我不禁暗暗松了一口氣，這真是太好了！望著那自己十分得意的作品，我笑了。心里的一塊大石頭總算落了地，不過(guò)又一塊大石頭升了起來(lái)：真不知道媽媽回來(lái)之后看到這組課件會(huì)說(shuō)什么呢？一定很驚訝吧！真希望媽媽早點(diǎn)回來(lái)。我在心里悄悄地說(shuō)道。

記一件事情作文 篇4

　　來(lái)到廈門(mén)的歲月里，我經(jīng)歷了兩次夏令營(yíng)的磨煉。其中最令我難忘的是五年級(jí)的勞動(dòng)夏令營(yíng)：一個(gè)個(gè)金黃飽滿的玉米、一張張純樸的笑臉，還有那次愉快的插秧。

　　來(lái)到農(nóng)村的.第二天早晨，老師將我們帶到了宿舍附近的一個(gè)水田，安排我們進(jìn)行“插秧”實(shí)踐活動(dòng)。我們一路上大聲歡呼，宣布著自己插秧的“歷史”，而到了水田之后所有人都傻眼了，剛才的豪言壯語(yǔ)早已不知是不是隨著一陣柔和的風(fēng)飄走了。大家都在尖叫，老師在做一些安全指導(dǎo)，此時(shí)我的腦海里被水蟑螂、水蜘蛛、螞蝗等爬行類(lèi)昆蟲(chóng)的詞語(yǔ)所充斥。我越想越不敢向水田望去，它仿佛就像一個(gè)“昆蟲(chóng)窟”！不過(guò)不知什么時(shí)候我的虛榮心在搗亂，與此同時(shí)她將膽怯“看扁”了，我將腳伸入了水田。

　　水田里除了水就是泥，當(dāng)然還少不了肥料（估計(jì)是當(dāng)?shù)氐呐＜S）。不過(guò)光著腳丫在上面走，的確舒服。不過(guò)我呢，最終目的就是將秧插滿老師安排的秧田。我挽了挽衣袖，卷了卷褲腿開(kāi)始插秧。

　　我左手拖著插滿秧苗的泥土塊，右手捏秧，食指在上，中指在下，拇指扶住細(xì)細(xì)的秧苗。將二至三跟秧苗分為一撮，將它們一塊插進(jìn)田地里。插秧苗別看是體力活，其實(shí)它也是需要細(xì)心，并且很有講究。拿秧苗時(shí)必須按照我剛才的手法，否則：重則會(huì)掐死它們，輕則插不進(jìn)土壤里去；如果同時(shí)插入的秧苗過(guò)多將無(wú)法均衡營(yíng)養(yǎng)，過(guò)少秧苗根本扎不穩(wěn)�？梢�(jiàn)插秧也是一門(mén)學(xué)問(wèn)呀！

　　突然我聽(tīng)見(jiàn)一聲女生的歡呼，原來(lái)是一些害怕昆蟲(chóng)的女生為自己發(fā)明的插秧法而感到“驕傲”！有的是將兩、三趕秧苗握在手里直接往田里扔，有點(diǎn)像在投擲；有的同學(xué)是將分發(fā)的整大塊秧苗直接放入田中，更有甚者居然用秧苗作“防身與攻擊武器”。

　　雖然大家的插秧方法不對(duì)，但是我們卻在插秧的過(guò)程中更進(jìn)一步感受中國(guó)農(nóng)業(yè)，享受勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　歡笑隨著時(shí)間流淌，膽怯化成一縷農(nóng)村瓦房上的裊裊青煙。雖然老師已經(jīng)帶我們離開(kāi)了水田，但是我們的心依舊停留在同學(xué)們插秧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)中。

　　在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中我們體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯們每天需要做的工作的艱辛，感受了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同樣在歡樂(lè)中我們依然認(rèn)識(shí)到了中國(guó)南方農(nóng)業(yè)的落后。

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