精選學校的一件事作文合集五篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學校的一件事作文5篇，歡迎大家分享。
學校的一件事作文 篇1
今天早晨，我到學校上學。發(fā)現抽屜里有一條紅領巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現了……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，將還紅領巾的事早忘了。后來大隊委過來檢查紅領巾，我才想起這件事，忙將紅領巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的紅領巾��？怎么染了這么多鋼筆水？”我仔細一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調皮的男生干得嗎？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴老師�！蔽衣犃撕苌鷼猓哼@不是我染的.！你為什么老說是我染臟了？……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以將紅領巾還給張桐�？晌依鲜菒弁系阶詈螅院罂刹荒苓@樣了。前車之簽，后事之事嘛！
學校的一件事作文 篇2
有一件事至今我想起來都會感到慚愧。你知道為什么會讓我感到慚愧？因為這件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不了的事情。
這天，正好是期中考試，雖說是期中考試，但也是半學期的.學習成果的檢驗呀！開始考試了，老師將卷子發(fā)下來，當我做了一半的時候，發(fā)現下一題是一道連線題。正當我準備拿鉛筆和尺子的時候，才發(fā)現只找到了尺子，卻沒有找到鉛筆，于是，我慢慢地將文具盒里所有東西都找遍了，就是沒有找到鉛筆。這時，我就靜靜地想：我會放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成了我心里的謎團。
現在，我著急像熱鍋上的螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考慮想向同桌借，我悄悄地問同桌說：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說：“好吧，可是不能寫斷�！�
我一邊趕快寫著后面的題，一邊想：看來我以后做什么事情都不能粗心呀！
學校的一件事作文 篇3
在我四年級的一件事到現在還讓我印象深刻，每當想起這件事我就會很憤怒，我來和你們大家來講一講吧！
事情是這樣的：當天我在學校衛(wèi)生區(qū)里掃地，看見有兩個四（2）班的同學圍著一位一年級的`學弟，我看這個架勢，他們是想欺負這位小學弟啦！我走上前去對他們說：你們想對他怎么樣？他們說：你管不著。他們推開了我，朝那位小學弟走去，他們準備打的時候，我抓住了他們兩個人的手。他們說：怎么，想當英雄，我就讓你當。他們倆踢了我一腳，我想：不能再讓他們在胡作非為了，我和他們打了起來，我給他們其中一個來了一拳，我再踢了另外一個一腳，他們兩個用拳頭打我，我無反擊之力之時，我突然看到一個破綻，那個破綻讓我可以有機可乘，我給了他們一個漂亮的回旋踢，再來一個左勾拳和一個右勾拳，可是他們不服氣，開始使陰招，一個抓住了我的兩只手，另一個拿出一個玻璃碎片，把我的手刮傷了，那時的感覺真的很痛，可是我又還不了擊，我到底該怎么辦才好，老師又不在這，突然，我想出一個辦法，我叫那位學弟去叫老師，有一個人想去抓住那個小學弟，我看見了，趕緊飛撲過去抓住了那個人的腳。
過了一會兒，老師來了，看到我被抓著，叫那兩個學生放開了我，他們放開了我，我終于可以動了，那個小學弟很感謝我，我說不客氣，老師狠狠地批評了那兩個學生�？吹搅宋业氖质軅�，便帶我去校醫(yī)室，還問我疼不疼，我說不疼，我走出校醫(yī)室，心里想著一件事：現在社會改革開放，可怎么還會有這種敗類呢？算啦不管啦，只要這些敗類趕快消失就行啦，我手上的傷也不怎么疼啦，我開開心心地走回我那團結友愛的四（3）班啦！
學校的一件事作文 篇4
今天在學校里，發(fā)生了一件很不好的事。上數學課的時候，老師正在講課，我卻趁老師不注意的時候在小演草上畫畫。可老師還是看見了，老師生氣的拿起小演草，把它撕成了兩半。老師和媽媽平時都教導我上課前得先把本子準備好、東西擺放整齊放在課桌上，上課要坐端正，認真聽講，不能開小差、做小動作等。我也和媽媽、老師拍手約定好了，不會在上課的'時候做這些事情。所以我覺得不應該發(fā)生這件事情，所以我覺得發(fā)生了這件事情很不應該，我也很傷心。自從被老師撕掉小演草以后，我就努力好好表現，老師也說：“表現的很好！”我以后要努力，爭取不被老師批評。
我要發(fā)誓，一定按要求做好。
學校的一件事作文 篇5
清脆的下課鈴了，我和往常一樣，合起書本，高興地來到××同學桌前說：“和你一起到教室外走走？”“不，你以后別找我了！我不跟你玩”這奇怪的回答，讓我呆住了。
她曾是我同桌，是個品學兼優(yōu)的學生，我們一直很要好，學習上，我們互相幫助，互相鼓勵。今天怎么啦？是我無意中傷害了她，還是發(fā)生了什么誤會呢？從那時開始，她有意躲避我，見到我她就低頭，假裝著沒看見，途中遇到：若我在前她就放慢腳步，若我在后，就加快腳步往前走。這莫明其妙的事讓我很苦惱，我不想失去這好朋友，想找出原因，我把這事情告訴了媽媽，希望得到幫助。媽媽笑著說：“隨著你的成長，遇到的困惑也會增多、你在學習課本知識的同時，也要學會與人想處，提高解決問題的能力��！”并語重心長的建議：“這事最好是冷靜下來，觀察事態(tài)的`發(fā)展再決定怎么做。但只要你誠心對人，不必介意別人怎樣對你，更不能為此而影響學業(yè)�！�
兩個星期后的一天，這同學對我說：“不跟你玩，不是我的意思，是××同學叫我別跟你玩，我當時不知如何處理，這幾天我也很郁悶，我媽媽知道這事以后批評我：‘同學之間一定要團結友愛，大家一起玩會更好……’我錯了，請原諒！”
同學們，你們被這種事情困惑過嗎？誠信友愛，是做人的根本。多做自我批評，才能進步，才能“好好學習，天天向上”。
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