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(熱門(mén))童年的一件事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的童年的一件事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的一件事作文 篇1
童年里發(fā)生的趣事太多了。比如擔(dān)心肚子里長(zhǎng)西瓜、第一次騎自行車(chē)，第一次吃棉花糖……這些趣事就像天上的繁星一樣，閃閃發(fā)光，而在那片星空，卻有兩顆星星在向我眨眼——棉花糖“失蹤了”和我縮水了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)粉紅色的棉花糖。這可是我第一次吃棉花糖，它就像白云一樣，輕輕的、軟軟的`、入口就化。因?yàn)樘贸粤�，我就留了一半，等弟弟回家了，和他一起吃�?/p>
下午，弟弟從同學(xué)家回來(lái)了，我高興地把弟弟叫到客廳一起吃棉花糖。呀！我的棉花糖呢？我趕緊跑到廚房找媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇峭党粤宋业拿藁ㄌ�？”媽媽一臉疑惑地看著我說(shuō)：“沒(méi)有呀，怎么啦？”“我的棉花糖沒(méi)了，唔——唔——唔”，我哭著說(shuō)。媽媽擦干我的眼淚。對(duì)我說(shuō)：“你帶我去看看�！苯又�，我就拉著媽媽來(lái)到客廳，媽媽看了看那空蕩蕩的桌子，再看看兩個(gè)已經(jīng)打開(kāi)的窗戶(hù)，不禁哈哈大笑起來(lái)。我迷惑地問(wèn)：“怎么啦？”媽媽笑著說(shuō)：“窗戶(hù)又沒(méi)關(guān)，而且棉花糖輕輕的，一定是被風(fēng)給吹走了�！蔽疫@時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，紅著臉低下了頭。
還有，在我五歲的時(shí)候，也發(fā)生了一件趣事——我身高縮水了。
那一次，我去同學(xué)家玩，看到她們家墻上畫(huà)了好多條橫線(xiàn)，并好奇的問(wèn)同學(xué)：“這些干什么的？”“這是我測(cè)量的身高線(xiàn)，你指的這一條，就是我今天測(cè)量的�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。
下午我回到家，看到門(mén)前院子里有一棵1米多高的竹筍。我突發(fā)奇想，便找來(lái)一支筆，兩腳并齊站到竹筍旁，齊頭上畫(huà)一條橫線(xiàn)。
第二天，我又來(lái)到竹筍旁。“呀！怎么回事？我怎么變矮了？怎么沒(méi)有橫線(xiàn)高？”我想想，以為是我橫線(xiàn)畫(huà)高了，這次，我畫(huà)了很多條而且都重復(fù)在一條橫線(xiàn)，才確認(rèn)了沒(méi)有畫(huà)高。
三天過(guò)去了，我又一次來(lái)到竹筍旁，“咦，橫線(xiàn)呢？”我抬頭一望，在上面。我跑去找媽媽說(shuō)：“媽媽我變矮了，變小了，可能過(guò)幾天就會(huì)變成螞蟻那么小。”“怎么會(huì)呢，你是不會(huì)變小的，只會(huì)慢慢長(zhǎng)大。”接著，我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地都告訴媽媽了。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜，人會(huì)長(zhǎng)高，竹筍也會(huì)長(zhǎng)高呀！只不過(guò)你沒(méi)有竹筍長(zhǎng)得快喲！這樣比較起來(lái)就顯得你變小了�！边@時(shí)，我才明白。
童年的趣事將是我心底最美好、最珍貴的回憶。
童年的一件事作文 篇2
童年的事兒很多，比如打雪仗，它讓人驚心動(dòng)魄，還有開(kāi)火車(chē)，它讓人充滿(mǎn)了速度與激情。而令我最為難忘的還是踢足球。
周末里，我約了幾個(gè)好朋友去體校踢足球。我們高興極了，一路上蹦蹦跳跳的來(lái)到了體校。
這次我是隊(duì)長(zhǎng)，我先把球向外輕輕一撥，之后我立刻又把球撥了回來(lái)，看到對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有沖過(guò)來(lái)，我就看了一下對(duì)方的隊(duì)形，這時(shí)對(duì)方守門(mén)員也非常懶散，因?yàn)檫@時(shí)一般是不會(huì)進(jìn)球的。（注意，使用的詞是一般，不是一定。）而且對(duì)方的隊(duì)員還讓出了一條進(jìn)球路線(xiàn)。我想：出其不意，攻其不備。于是我用盡了全身的力氣踢了上去，連吃奶的力氣都用上了，球簡(jiǎn)直都要到達(dá)第一宇宙速度的速度了，跟你們想到的一定是一樣的，進(jìn)球了！
因?yàn)檫M(jìn)球了，所以對(duì)方要開(kāi)球。我們兩方都站在離球門(mén)不遠(yuǎn)的地方站著。而對(duì)方的守門(mén)員真是太“�！绷耍【谷徊粫�(huì)大腳開(kāi)，連香蕉球也不會(huì)，而對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)卻一直在催促他趕緊大腳開(kāi)，他只好裝模作樣的開(kāi)了一球，說(shuō)是大腳開(kāi)，可是連踢都沒(méi)有踢到，球掉在了地上，咚咚的作著響。我們?nèi)珗?chǎng)人都呆住了，好像在默認(rèn)這個(gè)人是不會(huì)踢足球的`。
突然，我覺(jué)悟了，這難道不是一個(gè)進(jìn)球的好時(shí)機(jī)嗎？我立即以百米沖刺的速度沖到球前，使勁一踢，又進(jìn)球了！
最后，我們以12比0完勝！我們高興得手舞足蹈。
童年是一滴甘泉的水，而友誼就是水里的水分子。我懷念童年，更懷念朋友之間的友誼！
童年的一件事作文 篇3
又要寫(xiě)作文了，本次作文的題目是：最 一件事，在孩子們一番暢所欲言的交流之后，為了鼓勵(lì)大家寫(xiě)真實(shí)的事，說(shuō)真實(shí)的話(huà)，我就把我童年時(shí)一次最難忘的經(jīng)歷分享給孩子們，并和孩子們約定共同寫(xiě)下這篇作文。
親愛(ài)的孩子們，和你們一樣，我也總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，它總是在不經(jīng)意間流失，隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶長(zhǎng)河被不斷地刷新，有些事也不知不覺(jué)地在我腦海中消失得無(wú)影無(wú)蹤，但是有一件事直到現(xiàn)在我還依然記憶猶新。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓大家寫(xiě)一篇作文，題目是《記一次活動(dòng)》。老師剛布置過(guò)作文，我就為如何選材如何下筆發(fā)愁。因?yàn)椋昙?jí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我就和現(xiàn)在的你們一樣，很多時(shí)候不知道怎么寫(xiě)，而且寫(xiě)出來(lái)的作文常常平淡無(wú)奇，不被老師和同學(xué)們所欣賞。就在我苦思冥想中，我突然想起我們學(xué)校前不久剛剛舉行了一次拔河比賽，而且我還參與其中親身體驗(yàn)了呢，比賽那個(gè)叫激烈，場(chǎng)面那個(gè)叫熱烈，而且我們組還取得了第一的好成績(jī)。有了，就寫(xiě)它了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直有些無(wú)法抑制內(nèi)心的興奮，坐好之后奮筆疾書(shū)，僅僅用了不到三十分鐘的時(shí)間我就把這次作文一氣呵成。再回過(guò)頭來(lái)讀讀自己的作文，一種自豪之情油然而生，心想這次作文老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我刮目相看的。于是在作文本交上去之后，我就十分期待地老師趕快把作文改好，然后發(fā)作文。
就這樣，我在如坐針氈的煎熬中度過(guò)了兩個(gè)周，終于等到老師要發(fā)作文了，我當(dāng)時(shí)心里是多么地期待呀！可是，直到老師把所有作文寫(xiě)得好的同學(xué)的名字念完了，我也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。是不是老師忘改了？還是老師壓到辦公室哪兒了？正當(dāng)我翹首以待地伸長(zhǎng)了脖子追尋老師的目光時(shí)，同桌碰了碰我的胳膊，她說(shuō)：“這不是你的作文本嗎？”是啊，原來(lái)我的本子已經(jīng)安安靜靜地躺在我的桌子上了。我也不顧得理睬同桌，就迫不及待地打開(kāi)本子看看老師給我的評(píng)語(yǔ)�！斑@篇作文寫(xiě)得十分生動(dòng)，不過(guò)不是自己寫(xiě)的吧？作文要老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)�！闭婵芍^是晴天霹靂呀，這就是老師給我的評(píng)語(yǔ)嗎？這就是我天天盼來(lái)的結(jié)果嗎？這明明就是自己寫(xiě)的作文呀？原來(lái)老師不相信這是我自己寫(xiě)的'。當(dāng)時(shí)我心里失望極了。可是有些膽怯的我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有去找老師說(shuō)明情況，而是在心里暗暗下定決心一定要寫(xiě)好作文。
真的，我親愛(ài)的孩子們，或許正是老師的那一次懷疑，她讓我下定決心去認(rèn)真對(duì)待每一篇作文，從此以后老師再布置作文，我都會(huì)認(rèn)真構(gòu)思、潤(rùn)色，并且寫(xiě)完之后認(rèn)真修改，也因此，我后來(lái)的作文也常常受到了老師和同學(xué)們的關(guān)注。而且正是因?yàn)檫@樣的關(guān)注，在寫(xiě)作上給了我很大的自信和動(dòng)力，所以多年以后，至今我再回想起此事，我對(duì)我的老師其實(shí)心里是充滿(mǎn)感激的，感謝我的老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的質(zhì)疑，感恩我的老師后來(lái)我的鼓勵(lì)和幫助。
最后，我告訴孩子們，這是我親身經(jīng)歷的一件事，所以我深有感觸，也希望你們能夠?qū)懗鲎约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中一次真實(shí)的難忘的經(jīng)歷，與大家分享。我剛說(shuō)完，就有孩子迫不及待地說(shuō)：“老師，我知道怎么寫(xiě)了�！蓖⒆觽兂绨萦屑佣謭�(jiān)定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所觸動(dòng)了，相信孩子們會(huì)寫(xiě)得很好。
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