難忘的一件事的作文【集合】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼碾y忘的一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一件事的作文 篇1
龍門(mén)石窟的宏偉壯麗，華山的云霧飄渺，少林寺的陣陣吶喊聲……這些不過(guò)是些過(guò)往云煙，真正讓我記憶猶新的還是8月10日的那次考級(jí)。
幾天前，教琵琶的江老師告訴我，8月10日準(zhǔn)備考級(jí)。這時(shí)，我的心頭涌上許多情緒;心奮中夾雜著不安，激動(dòng)中又夾雜著懼怕。雖然只是考兩級(jí)，可這是我的第一次��！我懷著忐忑不安的心情等待8月10日的到來(lái)。
考級(jí)的這天，天空似乎特別藍(lán)，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，好像在安撫我。我放松了許多，心想；一次考級(jí)，沒(méi)什么大不了，以平常心去對(duì)待就好了。進(jìn)入了候場(chǎng)區(qū)，我又緊張了，豆大的汗珠流了下來(lái)，我不禁喃喃自語(yǔ)道：“萬(wàn)一考砸了怎么辦，多沒(méi)面子��！老師可能會(huì)說(shuō)我……”這時(shí)，一只大手放在了我的肩上，與原來(lái)是爸爸，他那迷人的微笑似乎在說(shuō)：“女兒，別緊張，放松，你一定行的！”我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里充滿了堅(jiān)定與信心。
進(jìn)入主考區(qū)，緊張是正常的，但我沒(méi)想到，我是第一個(gè)，頓時(shí)，一股巨大的壓力流過(guò)我全身。輪到我了，不知為什么，我又不緊張了，邁著輕盈的步伐走上前，臉上還帶著一點(diǎn)抹不過(guò)去的微笑，監(jiān)考老師似乎驚呆了，好一陣子才回過(guò)神來(lái)。也許是我的熱情，教室里洋溢著幸福的味道。我心無(wú)雜念，一心只放在彈琴上，我的'手好像不聽(tīng)指揮了，情不自禁地彈出了一首優(yōu)美的樂(lè)曲。沒(méi)有發(fā)抖，沒(méi)有緊張，沒(méi)有錯(cuò)誤。只有微笑，喜悅。屋里靜悄悄的，只有我的手指在琴弦上滑過(guò)的聲音，直到最后一個(gè)音彈完，讓我意想不到的是，屋里突然響起了雷鳴般的掌聲，在掌聲中飽含了驚訝與贊美，那一刻，我知道，我成功了！
在回來(lái)的路上，爸爸在給親人匯報(bào)喜訊。我知道，今天的成功是與我平時(shí)的努力分不開(kāi)的。我開(kāi)心，我激動(dòng)，我興奮。但我什么也不想說(shuō)，只是一個(gè)人看著天空……
經(jīng)過(guò)這件事，我變得更加自信，當(dāng)看到那個(gè)與我并肩作戰(zhàn)的琵琶時(shí)，我懂了：無(wú)論你做什么都要相信自己，不要怕，你其實(shí)很棒！想到這，我笑了，笑的很燦爛。我永遠(yuǎn)也忘不了那令人難忘的幾分鐘！
難忘的一件事的作文 篇2
在生活中，大家應(yīng)該都有一些養(yǎng)你難忘的事。但是過(guò)了這么多年你仍然記得的事，可就不多了。那些事是我和同學(xué)之間的事。
在上個(gè)學(xué)期的一天，我們正在上英語(yǔ)閱讀課。而這節(jié)課讓我十分難忘。在上課的.時(shí)候我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)同學(xué)，我原本以為這沒(méi)有什么問(wèn)題，但是我錯(cuò)了。我去問(wèn)的時(shí)候剛說(shuō)一句話，我們就被老師提醒：“我們剛才講到那里了？”我們回答不上來(lái)。老師又說(shuō)：“請(qǐng)你們把這份報(bào)紙罰抄一遍！”我們十分驚訝說(shuō)：我們沒(méi)有講話呀！老實(shí)回答：“那你們?yōu)槭裁椿卮鸩怀鰟偛诺膯?wèn)題？”我們啞口無(wú)言。我們只能罰抄了。雖然只抄一遍但是一幅圖有將近一千五百個(gè)字母！我們抄了很久才抄完。
這就是讓我十分懷念的那些事。
難忘的一件事的作文 篇3
“叮鈴鈴”!“叮鈴鈴”！上課了。
同學(xué)們趕緊坐好�？茖W(xué)老師——羅老師緩緩走進(jìn)教室向大家宣布：“今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，如果你們知道了其中的含義，會(huì)受益終生的！”聽(tīng)了這句話，我們像小雞啄米一樣，不停地點(diǎn)頭。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先給我們每人發(fā)了一根小木棍，又在每個(gè)小組里發(fā)了一個(gè)捆由五根小木棍組成的一捆木棍。聽(tīng)了老師的介紹后，我們都明白了意思。原來(lái)是讓我們用不同的方法“摧殘”這根木棍。男生們心中大喜，都想在別人面前大顯身手。 “再見(jiàn)，小木棍！”我大吼一聲，拿起鋒利無(wú)比的小刀對(duì)著小木棍猛砍一刀，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，木屑橫飛，完好的木棍已經(jīng)成了兩段了。別的同學(xué)也都一樣手中的木棍也成了兩節(jié)了。大家對(duì)著自己面前的小木棍好好地嘲笑了一番。一直站在講臺(tái)上的羅老師笑了，說(shuō)道：“干得不錯(cuò)，那你們能把那一捆木棍劈開(kāi)嗎？”“當(dāng)然能了！羅老師，你是不是在懷疑我們的`水平？看好了！”我們一起答道。誰(shuí)知，我不管怎么用力，甚至連腳也用上了，可那捆小木棍依然完好無(wú)損。
這下我們急了，齊聲問(wèn)道：“羅老師，你是不是在木棍上施了魔法？”“當(dāng)然沒(méi)有了�！绷_老師一邊說(shuō)一邊從那一捆木棍里抽出一根來(lái)，輕輕一劈，就成了兩段了。“我只是想讓你們知道，團(tuán)結(jié)的力量是堅(jiān)不可摧的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能少了團(tuán)結(jié)的精神！正如這一根木棍和一捆木棍的力量一樣�！�
現(xiàn)在我們四（1）班著31顆散沙終于匯在了一起，在生活上，學(xué)習(xí)上互相幫助。這節(jié)科學(xué)課讓我一生難忘。
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