難忘的一件事的作文(優(yōu)秀3篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一件事的作文 篇1

　　我從小到大去過的地方就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但有一個(gè)地方我永遠(yuǎn)也忘不了，那就是——福建貴安溪山溫泉

　　那一天，陽光明媚，我和爺爺奶奶開著自駕車出發(fā)，經(jīng)過3個(gè)小時(shí)到了那。我看見四周山，連綿起伏，群山環(huán)繞，中間是一條小溪，沒水，都是沙子和鵝卵石，還有一大片草坪。我看見了溫泉，高興的'說：“奶奶，我要泡溫泉，”奶奶說：“我們先去賓館�！蔽掖饝�(yīng)了，到了賓館，服務(wù)員說：“你要泡哪一種溫泉？共3種，一種是室內(nèi)，一種是室外，還有一種是在客房里�！蔽覀冞x擇了最后一種，因?yàn)檫@樣既衛(wèi)生又自由。我們走進(jìn)客房，我馬上去找溫泉，呀！溫泉就在陽臺(tái)，寬2米，長3米，長方形，里面還有臺(tái)階。我立刻把排水溝堵住，再把水龍頭打開，我看見水一直在冒煙，用手碰一下，水溫剛剛好。我穿上泳衣、戴上泳帽，走進(jìn)水里。��！暖和極了。我一會(huì)兒蹲在水里，一會(huì)兒潛在水底，一會(huì)兒坐在臺(tái)階上，我泡了大概半個(gè)多小時(shí)，爺爺問：“舒服嗎？”我說：“非常舒服。”后來我還聽了一個(gè)警察說這個(gè)溫泉有一段歷史。有一天，一個(gè)農(nóng)民在挖地，挖呀挖，突然一股水從洞里噴出來，水越來越多，也很燙，共3個(gè)大溫泉。平時(shí)農(nóng)民把雞鴨殺了，把溫泉的水倒在雞鴨身上，雞鴨的毛很輕松就拔掉了。政府知道了，測(cè)了溫度有80來度，后來就變成現(xiàn)在的溫泉。我泡完以后，把浴衣穿起來，奶奶說我臉蛋都粉嘟嘟的，很漂亮。后來奶奶也都泡了。吃完飯后，我再泡了一次，真是享受�。�

　　第二天，我一起床，還想去泡溫泉。可是奶奶說要回家了，我就依依不舍地離開了溪山溫泉，這件事我終身難忘。

難忘的一件事的作文 篇2

　　我是我們班級(jí)網(wǎng)站的小網(wǎng)管，負(fù)責(zé)將同學(xué)們的文章和圖片上傳網(wǎng)站以及網(wǎng)站的日常維護(hù)。由于許多同學(xué)家里不能上網(wǎng)，同學(xué)們的文章大多通過優(yōu)盤來傳遞。

　　有一天下課時(shí)，我們班同學(xué)胡昕童將她寫好文章優(yōu)盤交給了我，我隨手把它放進(jìn)我的'文具盒里就跑出去玩了。晚上回家準(zhǔn)備拿優(yōu)盤時(shí)確發(fā)現(xiàn)不見了，找遍了整個(gè)書包也沒有找到，這下我可慌了。明天怎么向胡昕童交待了，不僅沒有把她的文章上傳網(wǎng)站，還把她的優(yōu)盤搞丟了。爸爸發(fā)現(xiàn)了這件事情后立即帶我一起去商店里買了一個(gè)新優(yōu)盤，讓我明天交給胡昕童并且給她道歉。可是我心里確不愿意，心想：又不是我故意弄丟的，為什么讓我賠��？爸爸似乎看出了我的心思，就對(duì)我說：“別人交給你的東西，你就應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)，丟掉了就一定要賠�！�

　　第二天早上我把新優(yōu)盤交給了胡昕童，可是下午她又退還給我了，說我不是故意的，不能讓我賠。我為自己昨天的想法感到羞愧。后來我們誰也沒有要這個(gè)優(yōu)盤，把它交給了何老師，給全班同學(xué)用，我和胡昕童也因此成為了好朋友。

難忘的一件事的作文 篇3

　　老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)樂于助人的好孩子，可是真正能做到這點(diǎn)的人卻少之又少。坐在我前面的同學(xué)張心怡，就是這樣的一個(gè)樂于助人的人。她幫助我的一件小事，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　期中考試快要來臨了，那總是老師和學(xué)生最繁忙的時(shí)候，老師決定用兩節(jié)課的`時(shí)間來做一個(gè)測(cè)試。同學(xué)們很不情愿，但無奈只能聽老師的。

　　伴隨著同學(xué)們不情愿的心情，緊張的考試開始了。我用我的鋼筆一道又一道細(xì)心地答著題目，寫著寫著，我的鋼筆忽然寫不出字來了。我心想：也許是我寫得太快了。于是我試著慢慢寫�？蛇�是不行。我又向筆頭呼了幾口氣，也不行。難道鋼筆真的沒水了？我打開筆套，發(fā)現(xiàn)管子里一滴水都沒有了。完了完了，我的鋼筆沒水了，我又沒帶墨水，怎么辦��？我小聲嘀咕著。我又回頭看了看鐘，離考試結(jié)束還有15分鐘，而我的作文還有好幾十個(gè)字呢！這下我慘了，會(huì)被老師批評(píng)，作文扣掉十幾分，還是······我不敢繼續(xù)往下想�？粗鴷r(shí)間一分一秒地過去，我焦急地像熱鍋上的螞蟻，心里也像十五個(gè)吊桶在打水，那可是七上八下。

　　就在我將要徹底絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：“王以威，用我的鋼筆吧，我?guī)Я藘芍��！痹瓉硎菑埿拟�輕聲在對(duì)我說話。一邊說著一邊把一支鋼筆放在了我的課桌上。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)差不多了，她的作文也沒有寫完。而且更重要的是她回頭借我鋼筆很有可能被老師誤解為作弊，并且一分也不給她。當(dāng)時(shí)我沒來得及向她表示感謝。由于她的幫助，我才順利地答完了試卷，并且在那次考試中獲得了優(yōu)異的成績。

　　每當(dāng)我耳邊響起歌曲：感恩的心，感謝有你·······這首歌時(shí)，我就不禁會(huì)回想起那件事。那支筆，那個(gè)人，那件小事，令我終身難忘。

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