【優(yōu)】印象的一件事作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的印象的一件事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

印象的一件事作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了。自從上小學(xué)以來，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也經(jīng)歷了許多有趣的事情，其中令我印象最深刻的，就是盧韻涵對(duì)我的友誼和幫助。

　　某一個(gè)周二的晚上，媽媽對(duì)我說：“老師說明天社團(tuán)停課，奶奶會(huì)三點(diǎn)半來接你。”“知道了�！蔽艺f。

　　可是第二天我來到學(xué)校，卻看見盧韻涵帶著上社團(tuán)需要的工具箱，我很奇怪，就問：“盧韻涵，今天不是不上社團(tuán)嗎？你為什么帶著工具箱呢？”“老師后來不是說了今天上社團(tuán)嗎？”盧韻涵說�！鞍。�那我沒帶工具箱，怎么辦？”“沒事，我借你�！�

　　中午，我又想起了這件事：不對(duì)，社團(tuán)四點(diǎn)半才下課，可是奶奶三點(diǎn)半就來接我，怎么辦？我非常著急�！霸趺戳�？”盧韻涵問我，我就把剛才我想的事告訴了她，盧韻涵就陪我去辦公室打電話，上社團(tuán)時(shí)還把工具借給我用了。

　　從此，我跟盧韻涵更要好了，我也真正體會(huì)到了朋友對(duì)我的'友誼和幫助。

印象的一件事作文 篇2

　　每一個(gè)人都有印象中最深刻的一件事，而我也不例外。暑假中，我印象中最深刻的一件事就是“養(yǎng)魚”。

　　有一天，爸爸去同事家玩，回來的時(shí)候，他的同事好心的送他幾只小魚。為了飼養(yǎng)這些小魚，爸爸特地開車到市場(chǎng)，買了一個(gè)小巧精致的水族箱和一盒飼料回來�？吹竭@些色彩鮮艷、美麗非凡的小魚，我開心得跳了起來，緊緊的抱住爸爸要求著：“讓我來照顧這些魚吧！”

　　每天一起床，我就迫不及待的沖到魚箱前，跟我的寶貝魚兒們打招呼，并觀察他們是否健康？然后，再喂他們吃飼料。小魚們一看到飼料，就爭(zhēng)先恐后的'搶奪起來，完全忘記它們是氣質(zhì)高雅的紳士和淑女�？粗�它們?cè)谒�中自由自在的游來游去，我高興得手舞足蹈。

　　雖然是一個(gè)小小的“水族箱”卻改變了我的生活作息，它改變了我早上“賴床”的壞習(xí)慣，也讓我的生活變得多彩多姿。當(dāng)我不開心時(shí)，只要看到這些可愛的小魚，我的煩惱就一掃而空。最后，我要感謝爸爸送我這么有“價(jià)值”的禮物。

印象的一件事作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己印象最深的一件事，我也有一件深刻印象的事，下面我就給大家講一講令我深刻印象的那件事吧！

　　有一次，我的朋友來到了我家玩，可是不知道是誰(shuí)觸動(dòng)了前幾天媽媽剛買的洗衣機(jī)，我聽見了洗衣機(jī)響了，我非常害怕，就像炸彈快爆炸似得，我嚇得哭了起來，小慧嚇得叫著：“我們還是快報(bào)警吧！不然我們都完蛋了，”小花說：“是啊，是啊，我們還是快點(diǎn)報(bào)警吧！”我也著急了，想：我們?cè)趺崔k呢？我想來想去也想不到很好的辦法，我只好不管那么多了，我到洗衣機(jī)旁，伙伴們都在們外看著我，這時(shí)，我看見了想鬧鐘一樣?xùn)|西他正在轉(zhuǎn)動(dòng)，我想：這一定是炸彈的定時(shí)器，我想不讓它轉(zhuǎn)動(dòng)，我用手按住洗衣機(jī)的上面的那個(gè)像鬧鐘的按鈕，過了一會(huì)兒，我把手松開了，可是洗衣機(jī)的按鈕又開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，這時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，我又順著按鈕繼續(xù)扭動(dòng)，終于，洗衣機(jī)停了下來，我和小伙伴們心里的.大石頭掉了下來。

　　小伙伴們走后，我又累又渴了我喝些水后，我就躺在床上歇息，不一會(huì)兒，就睡著了。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，爸爸媽媽把我叫醒后，媽媽問我發(fā)生了什么事，我把今天的事情告訴了媽媽，媽媽笑著說：“那一定是誰(shuí)觸動(dòng)了洗衣機(jī)，”我聽了，我也笑了起來。

　　這件事是令我印象最深的一件事。我沒想起這件事就會(huì)“咯，咯”地笑。

印象的一件事作文 篇4

　　成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛，青春，是一道明媚的憂傷。也許我們?cè)跓�惱中成長(zhǎng)；也許在歡笑中成長(zhǎng)；也許在離別中成長(zhǎng)；也許在激勵(lì)中成長(zhǎng)……

　　站在時(shí)間的岸邊，看著組成童年與青春的一個(gè)個(gè)零散的故事，你會(huì)淚流滿面，或開心一笑。其實(shí)，生命就是由無數(shù)個(gè)故事組成的。你走或跳，傷或喜，左右你的心情與行動(dòng)都是你在人生舞臺(tái)上表演的各種大悲喜劇。

　　無論是哪一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，都有讓我難忘的記憶。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)到夢(mèng)寐以求的汪清一小時(shí)，當(dāng)時(shí)，我對(duì)古詩(shī)、論語(yǔ)、古文等完全不感興趣。可是，當(dāng)我第一次看到這位其貌不揚(yáng)的老師時(shí)，聽她獨(dú)特地講課方式我就愛上了《國(guó)學(xué)》這門課程。她給我的感覺并不像其他老師上課那樣古板和苛刻，而是讓我們感受到她說話的幽默和風(fēng)趣。而且，她還會(huì)時(shí)常給我們開開玩笑，提高我們對(duì)《國(guó)學(xué)》的興趣。

　　記得有一次上課前，學(xué)習(xí)委員領(lǐng)著我們背積累時(shí)，老師讓我們看看，哪一個(gè)組的紀(jì)律表現(xiàn)的突出，就給哪個(gè)小組加分，可他卻只給自己組加了一分，老師已經(jīng)把他們組的表現(xiàn)看在眼里，可老師并沒有馬上說出來，而是話鋒一轉(zhuǎn)，給我們講了幾個(gè)小故事。老師的故事告訴我們，做事情要公平公正，不要以為自己有一點(diǎn)權(quán)利，就可以以權(quán)謀私。這樣對(duì)別人來說是不公平的。這樣不僅對(duì)別人不好，自己建立的威信也會(huì)失去，所以我們要利用好手中的.這把“尺子”。

　　我們?cè)谘蹨I與歡笑，孤獨(dú)和張揚(yáng)之間成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)人生的道理慢慢長(zhǎng)大。我們的人生之路還很長(zhǎng)，正如人們所說的“人的一生有三大幸事，其一就是學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師�！彼�的教誨讓我終身受益。

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