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        記敘文作文

        時(shí)間:2023-10-12 08:20:32 記敘文 我要投稿

        記敘文作文6篇(熱)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的記敘文作文6篇,歡迎大家分享。

        記敘文作文6篇(熱)

        記敘文作文 篇1

          我心目中的好老師

          每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語老師王老師。

          王老師是我們班的英語老師。還記得第一節(jié)英語課,一個(gè)陌生的`男子走進(jìn)教室,大大的肚子,像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道:“我的名字叫做王肇永,你們可以叫我王老師,從今天起,我就是你們的英語老師!蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴(yán)厲,他的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生,只要發(fā)覺有人不認(rèn)真聽課,他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生,“沒收”他手中的玩物,并且告訴他,應(yīng)該認(rèn)真聽講,把握課堂的每一分鐘,否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí),你就學(xué)不會(huì)了。不過,有時(shí)就沒有這么幸運(yùn)了,王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無關(guān)的書,他就會(huì)撕掉。

          別看王老師對(duì)我們這么嚴(yán)格,可我覺得他有時(shí)很慈祥,或許他是我們的“朋友”。

          老師的職責(zé)在于教書育人,教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

        記敘文作文 篇2

          一滴眼淚,不過是一滴水,看似輕如鴻毛,但這滴眼淚中蘊(yùn)含的幸福、悲傷、感動(dòng),卻重如泰山。

          和同學(xué)們?cè)谵k公室里寫作業(yè),心中忐忑不安,耳邊明明一片安靜,但我仿佛已聽到老師會(huì)怎么和我爸說起我:經(jīng)常不交作業(yè),交了也亂做,試卷上幼稚的錯(cuò)誤??揪心的自責(zé)起來:叫你天天玩!遭報(bào)應(yīng)了吧!一個(gè)班一個(gè)班家長會(huì)的散會(huì),家長們的腳步聲??我心亂如麻,已看不進(jìn)作業(yè)上的任何一道題。

          我們班的一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)來,喊了一聲:“散會(huì)了!”不安逐漸被煩躁所代替,我在門口眾多身影中搜尋著他的身影,卻瞄見班主任在和他講話!一股寒涼之意浸入骨髓,他陰沉的臉色、沉重的表情表明了今晚一定是一個(gè)不眠之夜。

          他朝我招招手,我手忙腳亂地收拾好書包,走入走廊明晃晃的燈光中,刺痛了我的眼睛,仿佛利刃一刀刀切割著我的心。一路上,他一句話也不說,我心底糾結(jié)著是和他冷冷對(duì)峙,還是熱切上前?好像結(jié)果都不太好。煎熬在這冰凍的氣氛中,我懷著沉重的心情踏上樓梯,仿佛每走一步,就會(huì)離痛苦更進(jìn)一步。家里還關(guān)著燈,漆黑一片,他背對(duì)著我,“啪”的一聲燈亮了,他轉(zhuǎn)過身來,問我:“你是不是不想學(xué)了?”我沉默著,他又怒吼道:“我問你你是不是不想學(xué)了!”一顆眼淚,就這么猝不及防地掉下來。他惱怒地?fù)]起手掌,重重地甩下,我一下子就懵了,跌坐在地,放聲大哭起來,我已經(jīng)感覺不到痛,眼前只有模糊的影子在閃,世界仿佛靜止??

          我們都清醒了,他沉默地坐在沙發(fā)上,眉頭緊蹙,我正以為他要進(jìn)行新一輪的說教,但他下一句話,卻實(shí)在令我心痛不已:“打疼你了嗎?”剛剛鎮(zhèn)靜下來的我又有點(diǎn)流淚的沖動(dòng),微仰起頭,想不讓眼淚滑落,但它偏偏又輕輕地落下,重重地砸在我心上,心中曾筑起的那層名為“冷漠”的厚厚的圍墻轟然倒塌,那種悲愴之感莫名襲來,眼前這個(gè)布滿滄桑與殘暴的男人,又怎能與曾經(jīng)照片上那個(gè)眼眸深邃的紳士相對(duì)應(yīng)?因?yàn)闅q月的'折磨與我的年少不更事,他竟變得如此蒼老?

          恍然間我竟淚流滿面,這眼淚是輕盈的,因?yàn)樗唤?jīng)意間的美麗曲線和晶瑩剔透顯得如此渺。坏质侨绱顺林,因?yàn)樗断铝宋倚闹胁紳M傷痕的面具,我曾縮在這厚厚的保護(hù)殼下,為這虛偽所成的保護(hù)而沾沾自喜,但卻丟失了自己,迷失在錯(cuò)誤的世界里。

          有的人的眼淚是幸福,有的人的眼淚是悲痛,有的人的眼淚是懺悔,有的人的眼淚是祝福,看似輕巧,不經(jīng)意間地滑落卻都是心靈的重?fù)簟?/p>

        記敘文作文 篇3

          在寒假里,我去過海南,香蕉林等地方,但我最喜歡的是香焦林。

          星期三下午,我約好陳林波和一些朋友去香蕉林里玩。不一會(huì)兒,人就來齊了,我數(shù)了數(shù),一共有20人,我先說:“這個(gè)游戲規(guī)則是:大家先分組,10人一組,用香蕉做手*,用香蕉皮做手榴彈,每組選一個(gè)組長,由組長定基地。哪一組所有人都‘死’了就算是輸了!贝蠹耶惪谕暤卣f:“好!”

          耶!我和陳林波分到了一組,朋友都選我當(dāng)組長,我也沒辦法,只好當(dāng)組長。我們的基地在一塊大石頭后面,我再看了一下另一組,發(fā)現(xiàn)他們的基地在一棵香蕉樹旁邊,于是我說:“敵人的基地在那一棵香蕉樹后面,大家記好,另外2個(gè)前鋒,3個(gè)中鋒,5個(gè)后衛(wèi)!

          游戲開始了,我組的2個(gè)前鋒勇敢地沖向敵人的`基地,啪,我們消滅掉一個(gè)了,我開心急了。可是好景不長,2個(gè)前鋒被敵人用手榴彈殺“死”了。我氣急了,派3個(gè)中鋒分別從左中右襲擊。哈哈,敵人這次頭都大了,以為只有一人進(jìn)攻,顯得戒備松了一些,可是我們還有2人,敵人中計(jì)了,啪啪啪,敵人倒下了三人,他們這才緊張了起來,又啪的一聲,敵人又“死”了一人。但是,敵人開始反攻,唉!3人都掛掛了,這次,敵人全部進(jìn)攻了,啊,敵人進(jìn)攻的速度真快,眨眼間,敵人就離基地只有1米了,“殺。 蔽掖蠛耙宦,所有后衛(wèi)都?xì)⒘顺鋈,!太好了!太好了!敵人被我們消滅了?/p>

          這次游戲,我們組勝利了,我心里無比興奮!

        記敘文作文 篇4

          愛,是一種力量;愛,可以改變?nèi)说囊簧;愛,是奇跡產(chǎn)生的起點(diǎn)。愛的力量,無窮無盡,生生不息。

          一個(gè)農(nóng)村婦女,為了養(yǎng)活仇人那患有天生腦攤的孩子,自己的女兒出嫁一分錢沒花,只是瘋了似的跑出租,為的只是給那仇人的孩子治病,她的事被登在了報(bào)紙上,很多人說她傻,但她并不在乎。

          那天,四個(gè)歹徒上了她的車,讓她拉著去北京,開到一個(gè)叫文安的地方,坐在后面的歹徒拿出匕首,捅在了她的腰間,而在她被逼下車時(shí),另一個(gè)歹徒將剛剛看的報(bào)紙給了其余的歹徒看,告訴他們這個(gè)女人的故事。聽后,四個(gè)大小伙子,什么也沒說,只叫了一聲大姐,就轉(zhuǎn)身消失在了黑暗中。幾天之后,她收到了一箱奶粉和一封信信中那四個(gè)大小伙子說自己會(huì)改變,是她救了他們,他們十分感謝她。

          這是她愛的力量,她救了自己,也救了四個(gè)年輕小伙子的.一生。而哪個(gè)仇人的孩子的病也漸漸好了起來。醫(yī)生說這是醫(yī)療史上的奇跡,而她說,這是愛的奇跡!

          愛,是超越血緣的神圣的情感,愛一個(gè)人,不需要太多了語言,因?yàn)樗堑糜眯,而不是只?dòng)嘴。

        記敘文作文 篇5

          我與大自然有個(gè)約會(huì)走出門,就與晨風(fēng)撞了個(gè)滿懷。我?guī)е鴿M懷的好心情,坐上汽車,前往“水世界”八里溝。今天,我與大自然有個(gè)約會(huì)!

          走進(jìn)八里溝,第一眼看到的就是那幾顆巨石躺在水中。我與它們親切地打招呼:你好,巨石朋友,你在這溪流中躺了幾千年了吧?有多少人坐在你身上飲水、休息。你卻沒有絲毫怨言,怎能不值得我學(xué)習(xí)?撿起一塊小石頭,我會(huì)好好珍惜。每當(dāng)看到這塊小石頭,我就會(huì)想起今天與你度過的美好時(shí)光。一直向前走,就來到了風(fēng)景區(qū)的主要景點(diǎn)——一線瀑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一條白線從山頂懸掛到山腳。這瀑布有天生的金嗓子,方圓幾百里都能聽見它的`歌唱。捧起一捧山腳下清涼的泉水,我感受到了大自然的溫馨;撿起一片落葉,細(xì)細(xì)端詳,我看到了大自然獨(dú)有的色彩。

          我把耳朵貼在山下的巖壁上,仿佛聽見了遠(yuǎn)古地殼運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,聽見地面隆隆的回聲。時(shí)間回轉(zhuǎn),我感受到大自然真正的韻味。一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間過了中午。太陽光逐漸變得溫和起來。我坐上汽車踏上返程,小鳥在前面帶路,與我交流這次游覽大自然的感受;小草在路旁,與我揮手告別。我?guī)е鴿M懷的好心情走了。

          回頭遠(yuǎn)望連綿起伏的山巒,依舊幽美……約會(huì)結(jié)束,但我的心依然留在大自然。

        記敘文作文 篇6

          我有一個(gè)小伙伴,在我的童年之中,無論是快樂還是悲傷,都有著他的身影。他有一個(gè)高高的個(gè)子,一張圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子,鼻子下長著一張大大的嘴巴,從這張嘴里說出的話,總是能夠逗得你開懷大笑。他的`名字叫李飛。

          李飛是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人,他的成績?cè)诎嗌峡偸敲星懊6宜彩俏覍W(xué)習(xí)的榜樣。

          記得每次放假,我去他家找他玩,總是會(huì)看著他在書房里面,做著作業(yè),看著他認(rèn)真的樣子。連我走進(jìn)了他的書房,他都沒有發(fā)現(xiàn)。直到我叫他,他才發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)站在了他的身后。每次,我作業(yè)做不到的時(shí)候,我總會(huì)拿著我的作業(yè)去他家找他,每次他都會(huì)在書房里面告訴我,我作業(yè)里面遇到的難題,每次直到他的媽媽叫他吃飯,我們才依依不舍的從書房里面離開。是他幫助了我,使我的成績得到了進(jìn)步,他在學(xué)習(xí)上鞭策著我,使我不甘落后。

          他不僅成績優(yōu)秀而且樂于助人,他總是費(fèi)盡全力去幫助別人,只為了別人能夠開心。

          有一次,我和他在公園里面玩,我們走著走著,發(fā)現(xiàn)公園里面有很多的香蕉皮。我不以為然的走過了,可是沒走多遠(yuǎn),我就發(fā)現(xiàn)身后的李飛不見了。于是我轉(zhuǎn)身去找他,在我們剛才經(jīng)過的那條滿是香蕉皮的路上看到了他,只見他正在撿著那個(gè)路上的香蕉皮。于是,我跑去幫助他,和他一起撿起香蕉皮來,在撿香蕉皮的時(shí)候,我就問他:“你為什么要撿這些香蕉皮。∵^會(huì)會(huì)有清潔工來打掃的!彼麑(duì)我說:“可是這些香蕉皮在這里要是路過的行人沒有發(fā)現(xiàn),踩在上面會(huì)摔倒的。”

          于是我恍然大悟。結(jié)果我們很快就撿完了香蕉皮,剛把撿起的香蕉皮丟進(jìn)垃圾桶的時(shí)候,我就看見了幾個(gè)老人和孩子一起在這里散步,他們行走的地方正是我們撿香蕉皮的地方。如果我和李飛沒有撿起這些香蕉皮,我想他們可能會(huì)摔倒。這是,我仿佛明白了。原來,樂于助人是那么重要,樂于助人不是要?jiǎng)e人感謝,只是自己心里幫助人之后的那份愉悅,會(huì)使自己的心的到充實(shí)。他在品德上面給我了幫助,他教我學(xué)會(huì)了樂于助人。

          這就是我的小伙伴,是他在我的生活中教給了我許多許多。

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