印象的一件事作文3篇【推薦】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的印象的一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印象的一件事作文 篇1

　　在我記憶的長河中，有些事情雖然被我淡淡忘記，但是有一件事卻深深地印在我心中，它就是沙灘上一顆閃亮的貝殼。

　　一天，媽媽讓我打車回家。遠(yuǎn)處一輛大巴飛快地駛過來，我三步并作兩步上了車，我投了硬幣，坐在座位上。

　　一位老爺爺，年滿七旬，他頭發(fā)花白，黃褐色的臉像浸胖了似地，眼睛成了一條線，好像要花很大的力氣才能睜開。望著老人，我有點(diǎn)于心不忍，心里仿佛有兩個(gè)小人在爭吵，其中一個(gè)說：“讓老老爺爺坐下來休息�！绷硪粋�(gè)反駁道：“還是自己坐著吧，管他呢！“

　　正在這時(shí)，一位小姑娘，大約五、六歲的樣子，毫不猶豫地站起來，把座讓給了來爺爺。老爺爺偏不坐，可是小姑娘不管怎樣也讓老爺爺坐，老爺爺只好坐下了。我的臉紅了，一個(gè)比自己小的.孩子都給老爺爺讓座，我卻做不到，難道這種精神不值得我學(xué)習(xí)嗎？我下了車，當(dāng)時(shí)我的心情除了慚愧，還有一種，就是對(duì)小姑娘的敬佩之情油然而生。

　　我暗暗地發(fā)誓：以后要像小姑娘那樣，要知道幫助別人，要有一顆善良仁慈的心。

　　這件事過去很長時(shí)間了，我想起來就慚愧。

印象的一件事作文 篇2

　　記得剛學(xué)會(huì)騎自行車的時(shí)候，我就癡迷于自行車，不論騎著，推著，甚至是抬著……到哪兒都想帶上它。家里人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著我用“小短腿”蹬著自行車，先是緩慢前進(jìn)，偶爾心血來潮向前方全力沖刺，一副逍遙自在的派頭。當(dāng)時(shí)我正上小學(xué)，雖然做好了萬全的打算，準(zhǔn)備騎自行車上學(xué)，還是錯(cuò)誤估計(jì)了家到學(xué)校的距離，以及小孩子自己騎車上馬路的可行性。于是，這個(gè)“成熟”的想法被扼殺在了搖籃里。

　　今年我12周歲了，可以騎自行車上路了。開學(xué)前一天晚上，我在車堆里找到我那輛布滿灰塵的小自行車，把車身上下仔仔細(xì)細(xì)擦了一遍，給車胎打足氣，換上新的車鈴……

　　正式開學(xué)第一天，我就遇到了殘酷現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。初中的課程變多了，書包好像一個(gè)大鐵塊，再加上其他單獨(dú)的學(xué)具，明顯小自行車放不下了。不過，辦法總比困難多，我訂了前后兩個(gè)車筐，他們成為我的得力助手。于是，我的自行車承受了不該承受的重量，不堪重負(fù)的`它開始了“嘎吱嘎吱”的抗議之路。

　　踏過千山萬水，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，我總算取得了“真經(jīng)”—到達(dá)校門外。學(xué)校內(nèi)只允許推行，加上我那天穿的外套袖子有點(diǎn)長，看時(shí)間的時(shí)候遮住了手表的半邊，把屏幕上露出的2默認(rèn)為12了。想到還剩3分鐘就遲到了，我的腳步不禁加快了許多，緊握著車把手沖去了車棚，停車鎖車一氣呵成。接著只見一道白色閃電以迅雷不及掩耳之勢躥進(jìn)教學(xué)樓，三步并作兩步跳上臺(tái)階，剛在樓道站定準(zhǔn)備掏作業(yè)時(shí)，我的余光瞄到了手表上的“7：05”。

　　我愣了半晌，才反應(yīng)過來是看錯(cuò)時(shí)間了，搞出了這場“鬧劇”。長長出了一口氣，自己都覺得好笑，不怕一萬，只怕萬一吧。我知道自己有這個(gè)“小馬虎”的毛病，暗自立下個(gè)“軍令狀”--在接下來的三年里，克服馬虎大意，認(rèn)真對(duì)待每一件事。通過大大小小的磨練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，相信自己能積攢經(jīng)驗(yàn)，在今后人生的道路上受益匪淺。

印象的一件事作文 篇3

　　成長，是一種美麗的疼痛，青春，是一道明媚的憂傷。也許我們在煩惱中成長；也許在歡笑中成長；也許在離別中成長；也許在激勵(lì)中成長……

　　站在時(shí)間的岸邊，看著組成童年與青春的一個(gè)個(gè)零散的故事，你會(huì)淚流滿面，或開心一笑。其實(shí)，生命就是由無數(shù)個(gè)故事組成的。你走或跳，傷或喜，左右你的心情與行動(dòng)都是你在人生舞臺(tái)上表演的各種大悲喜劇。

　　無論是哪一種成長經(jīng)歷，都有讓我難忘的記憶。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)到夢寐以求的汪清一小時(shí)，當(dāng)時(shí)，我對(duì)古詩、論語、古文等完全不感興趣。可是，當(dāng)我第一次看到這位其貌不揚(yáng)的老師時(shí)，聽她獨(dú)特地講課方式我就愛上了《國學(xué)》這門課程。她給我的感覺并不像其他老師上課那樣古板和苛刻，而是讓我們感受到她說話的幽默和風(fēng)趣。而且，她還會(huì)時(shí)常給我們開開玩笑，提高我們對(duì)《國學(xué)》的興趣。

　　記得有一次上課前，學(xué)習(xí)委員領(lǐng)著我們背積累時(shí)，老師讓我們看看，哪一個(gè)組的紀(jì)律表現(xiàn)的突出，就給哪個(gè)小組加分，可他卻只給自己組加了一分，老師已經(jīng)把他們組的表現(xiàn)看在眼里，可老師并沒有馬上說出來，而是話鋒一轉(zhuǎn)，給我們講了幾個(gè)小故事。老師的故事告訴我們，做事情要公平公正，不要以為自己有一點(diǎn)權(quán)利，就可以以權(quán)謀私。這樣對(duì)別人來說是不公平的。這樣不僅對(duì)別人不好，自己建立的威信也會(huì)失去，所以我們要利用好手中的`這把“尺子”。

　　我們在眼淚與歡笑，孤獨(dú)和張揚(yáng)之間成長，要學(xué)會(huì)人生的道理慢慢長大。我們的人生之路還很長，正如人們所說的“人的一生有三大幸事，其一就是學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師�！彼�的教誨讓我終身受益。

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