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一件事情的作文[優(yōu)選3篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的一件事情的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一件事情的作文 篇1
暑假的一天,我上完課回家時(shí),有一件事吸引了我的注意。
路上有一大群人圍在一起,還傳來(lái)一陣喊叫:給我,是我的,給我,是我的我出于好奇便跑了過(guò)去。人真多呀!我使勁往里擠,好不容易才擠進(jìn)去。只見(jiàn)一個(gè)約七八歲的男孩,手背在后面,像是手里有什么東西似的,嘴里還說(shuō):誰(shuí)丟錢(qián)了?誰(shuí)丟錢(qián)了?一個(gè)小伙子指著男孩說(shuō):給我,是我的,我丟了錢(qián),快把錢(qián)給我!
你丟了多少錢(qián)?
500!
不是500。
那就是200,200對(duì)了吧。
不對(duì),錢(qián)不是你的。
你這小孩兒,老師怎么教你的.。快把錢(qián)給我。
這時(shí),有人指著男孩說(shuō):把錢(qián)給他吧
他說(shuō)的不對(duì),不是200,太多了不能夠給他!男孩眼里含著淚,像受了委屈似的。
那就是50。那小伙子說(shuō)。
可那男孩還搖搖頭。我想:到底有多少錢(qián)啊?這時(shí),男孩把手伸出來(lái),我一看,原來(lái)只有5角錢(qián)。圍觀的人驚呆了,小伙子看了,就罵了那小男孩幾句,然后長(zhǎng)揚(yáng)而去了。那小男孩還在喊:誰(shuí)丟錢(qián)了?誰(shuí)丟錢(qián)了?
人群不歡而散,而我卻站在那,內(nèi)心久久不能平靜
一件事情的作文 篇2
有一天,我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的七彩虹,首先把一盆水放在太陽(yáng)能照到的地方,然后把平面鏡斜插入水面,在對(duì)面的.墻上就會(huì)出現(xiàn)七彩虹。
可是第一次墻上沒(méi)有出現(xiàn)七彩虹,原來(lái)是我們沒(méi)有將平面鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,我們沒(méi)有泄氣,重新做了一遍,這一回成功了,那七彩虹很美麗,這是一件多么神奇而有趣的事。∥覀儾榱讼嚓P(guān)資料是因?yàn)殓R子反射的太陽(yáng)光,通過(guò)水面的的折射,在墻上出現(xiàn)了美麗的七彩虹。
這次實(shí)驗(yàn),我不光很高興,還懂得了許多知識(shí)。
一件事情的作文 篇3
讀書(shū)是一件非?鞓(lè)的事,書(shū)讓我們變得聰明,書(shū)讓我們知道更多的知識(shí),書(shū)也可以使我了解我不知道的事情。
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法,比如說(shuō):我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚先生,他的讀書(shū)方法與眾不同,他拿到一本書(shū),不是從頭到尾的讀,而是先了解一下書(shū)中大致的內(nèi)容,然后閉目靜思。他猜想書(shū)中的謀篇布局,思考完畢后打開(kāi)書(shū),如果作者的`思路與自己的猜想一致,他就不會(huì)再讀了。我們也可以學(xué)習(xí)華羅庚先生的讀書(shū)方法,他的方法不僅可以幫助我們讀書(shū),而且還能幫助我們背書(shū)。
如果你每天都讀一本書(shū),最終你不僅能把這本書(shū)讀的很流利,而且還能把這本書(shū)給背下來(lái)。老師經(jīng)常在我們讀書(shū)的時(shí)候讓我們加快速度,目的是為了讓我們讀書(shū)讀得既流利,又快。老師的讀書(shū)方法還利于我們的背書(shū)。短時(shí)間背一課,那應(yīng)該是很好的。
當(dāng)然,每個(gè)人有自己的讀書(shū)方法,我也有自己的一個(gè)讀書(shū)方法。我拿到一本書(shū),就先讀第一遍,大致了解一下書(shū)中的內(nèi)容。讀第二遍時(shí),我先了解一些內(nèi)容,再繼續(xù)讀,讀第三遍時(shí),我會(huì)深入的去了解一些我不懂的內(nèi)容,然后再加深了解,再認(rèn)真的讀。第四遍時(shí),我會(huì)更深入的去了解一些內(nèi)容,然后再更認(rèn)真的去讀書(shū),第五遍時(shí),我會(huì)以最快的速度把書(shū)給讀完。這是我的讀書(shū)方法。
讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事,它能讓人們探索奧秘。
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