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記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的記敘文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
隨著一陣風(fēng)，一陣清香在我的鼻尖回蕩，我知道這是我熟悉的味道——粽子香。
每到端午節(jié)前夕，奶奶就會做起那一個(gè)個(gè)可愛的小粽子，他們先是拿兩片粽葉包起來然后把泡好的糯米放進(jìn)去，再放上一點(diǎn)你喜歡吃的東西來做粽子“肉”然后把粽子包好，可要記住千萬不要包漏了要不然味道就不鮮了，最后把包好的粽子放進(jìn)蒸籠。等你能聞到那粽葉香就可以吃了，看著奶奶在做，我和妹妹也想做但是奶奶不讓我們只好用路邊的泥巴過過做粽子癮。“梅梅！快來吃粽子了！”
奶奶在呼喚著沉迷于做粽子的我，可是我哪會聽呢，還是埋著頭做粽子。奶奶只好帶著粽子來到我的身邊一口一口的.喂我吃粽子。
由于我們是大家庭，奶奶包好的粽子一下就吃完了。每到天黑了奶奶還在包著粽子，看著年邁的奶奶大汗淋漓的，我的鼻子突然酸了，淚珠不停在眼眶中打轉(zhuǎn)，可是還是不由自主的掉下來了……
又是一年端午節(jié)，又是一天粽子香，到這時(shí)我總會想起奶奶的呼喚……
記敘文作文 篇2
“媽媽，我想對你說聲：‘對不起�！�
那是在星期六的一天早晨，天空萬里無云，陽光明媚。就在這天，我和媽媽之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
一大早，我起床做作業(yè)，而媽媽就早早的在洗衣服。我迷迷糊糊的來到了課桌前，在我的書包里翻出來家庭作業(yè)本，一看，原來作業(yè)這么少，我沾沾自喜的想到。很快，作業(yè)就被我做完了。我高興地來到媽媽面前，笑著說：“媽媽，我的作業(yè)已經(jīng)做完了，你不能給我玩下電腦啊？”媽媽很爽快的說了聲：“好�！蔽腋吲d極了，我連忙打開電腦玩起了游戲。在玩游戲的途中，媽媽叫了我一聲：“孩子，快來幫我個(gè)忙�！边@時(shí)，我不耐煩了，心中頓時(shí)像燃起了火一樣。我沒有理媽媽，媽媽又叫了一遍，這是，我在游戲上輸了。 “媽媽，別叫了，我都被你叫輸了。”我大聲的吼了起來。而媽媽呢，還是在默默的'洗衣服。頓時(shí)，我反應(yīng)過來：這可是最疼我，最愛我的媽媽呀！我怎能對她大吼大叫呢！何況，沒有她那有我呢！我悔恨著自己，輕輕地走到媽媽的旁邊，我低著頭，我不敢看她的臉，我害怕她罵我，沒想到，媽媽說：“對不起，媽媽知道你玩游戲也想贏�！眿寢專撜f對不起的應(yīng)該是我啊，我不應(yīng)該對你大吼大叫的。
所以，媽媽今天我要誠懇的對你說一聲：“對不起！”
記敘文作文 篇3
天氣一點(diǎn)都不討人喜歡。
沒有往昔的那般清涼與純凈。
不過道是比之前那份曖昧要強(qiáng)的多。有些過于嚴(yán)肅，過于冷靜了。
還是稍緩和一點(diǎn)好。
片片紅葉已漫上墻頭，正是收集葉子做書簽的時(shí)候。
翻閱以前采集、并已夾干的花瓣，似乎很想感覺那份溫暖的氣息。
有些美麗太脆弱，脆弱得“就像盛夏的泡沫“，因?yàn)橄胪炝裟且环菝利悾圆虐阉鼈冇谰玫亓粝聛�。雖然失去了生命的光澤，但一瓣瓣薄如蟬翼，似乎標(biāo)志著過去的.那些事已成為歷史。
的確，它們記載著過去的悲歡離合。那一朵朵小巧晶瑩的五瓣丁香，訴說著那段錯(cuò)誤的往事……
似乎有時(shí)總是莫名其妙地?fù)?dān)憂，并且刻意躲著他，就像從前總在后面望他的背影一樣。兩個(gè)有些相似的人，我卻采取了同樣的做法。
“無緣的你，既不是來得太早，也并非來得太遲。我們擦肩而過。在人海中，目光相撞，莞爾一笑，一走了之。為什么會對目而笑？無人知曉。佛說，一笑一塵緣�；蛟S是前世的百千次的回……“
戛然而止。后面到底是什么我不得而知，只覺得，這未說完的話似乎是在暗喻著什么。也許，這是一個(gè)沒有結(jié)果的結(jié)果……
“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花的開落。東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛……“
“……我達(dá)達(dá)的馬蹄，是美麗的錯(cuò)誤。
我不是歸人，是個(gè)過客……“
記敘文作文 篇4
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)有個(gè)長輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪地發(fā)現(xiàn)，之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這時(shí)從屋中走出來一個(gè)身影說：“你怎么看呀”？
我大驚失色定睛一看是認(rèn)識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一直生長在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了�！�
說完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著年齡的增長每一個(gè)孩子都必須離開父母進(jìn)入社會（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的'一個(gè)地方，父母也無能為力。所以社會才會發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
評語：關(guān)于“在逆境中成長”的議論文比較常見，記敘文卻是很少見到。本文就是這為數(shù)不多的“在逆境中成長”的記敘文。本文借事說理，構(gòu)思巧妙，告訴我們“生于憂患而死于安樂”的道理。
記敘文作文 篇5
我的好朋友
他，烏黑油亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙水汪汪大眼睛，一個(gè)又高又直的鼻子下長著一張小巧玲瓏的嘴，笑起來臉上會露出一對兒小酒窩，顯得十分可愛。他是誰呢？哦，他就是我的好朋友-------張琦。
張琦可是我們班很有名的人物，“學(xué)習(xí)高手”、“蝸牛獎(jiǎng)得主”、 “讀書大王”、“說話大王”、“愛玩鬼”……
他是“學(xué)習(xí)高手”。張琦每次考試都名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)委員，上課時(shí)積極踴躍回答問題的是他，自習(xí)課讀書的是他，同學(xué)們不會做的題找人幫助，找的那個(gè)人還是他。
他是“蝸牛獎(jiǎng)得主”是“讀書大王”還是“說話大王”。 “蝸牛獎(jiǎng)得主”的稱號可是我們班老師給他起的。每次老師讓我們寫作業(yè)，最后交作業(yè)的是
他。等老師走掉的時(shí)候，張琦就要放下手中的鋼筆，走進(jìn)書海去遨游。要說他的`書可真不少，《三國演義》、《水滸傳》、《作文大全》、《西游記》、《童話故事》……等有一些同學(xué)說起話來，他就合上書，和他們一起說起話來。
他是“愛玩鬼”�！岸６６！泵烂畹南抡n鈴響了，同學(xué)們就沖向操場，我和張琦也不例外。當(dāng)我問起他作業(yè)寫得怎么樣時(shí)，他就說下節(jié)課再寫�！岸６６！笨菰锏纳险n鈴響了，同學(xué)們都慢慢走進(jìn)教室。第二節(jié)課，老師又留了作業(yè)，老師就走了，張琦又把上節(jié)課的內(nèi)容有重復(fù)了一遍。唉！真拿他沒辦法。
這就是我的好朋友張琦，你們想和他交朋友嗎？
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