一件事的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一件事的作文 篇1

　　我們身邊已經經歷了許多事情，我經歷的是一件非常悲慘的事情，聽聽我說的吧。

　　一天早晨，我和媽媽在外面散步，我看到有許多人圍在車邊，我還聽到痛苦的聲音。我和媽媽擠過去一看，“��！”我大喊了一聲。原來是一個大約6、7歲的小男孩，小男孩已經被車壓死了，在旁邊的是小男孩的家人，車輪還壓在小男孩的身上。我和媽媽都驚呆了，媽媽緊緊地握著我的手好像害怕我會離開她，一動不動的站在那。聽圍觀的人說：這個小男孩和他爸爸去買東西，買完東西，小男孩的爸爸一手提著東西，一手握著小男孩的手，誰知，剛過完馬路，小男孩的爸爸就松了手，小男孩轉身又跑了回去，跑到馬路中心的時候，來了一輛車，先把小男孩給碰到，然后又從小男孩的身上壓了過去，前輪壓了過去，后輪還在小男孩的身上。我都不敢看了，媽媽嚇得一直拉我走，小男孩的鮮血竟然流了一米遠。

　　回到家里，我總是發(fā)呆，因為我在回想小男孩被壓死的場面，就因為這個事情，我都沒睡著覺。早晨起來一點精神都沒有。

　　我身邊發(fā)生的這個事情，一件悲慘的'事情。一位母親失去了唯一的兒子，心里的痛苦我們也許不知道，也許有的母親失去了唯一的孩子，可能也活不了了，生命是可貴的，不要因為一點小事，就在不經意間丟棄了自己的生命，不要讓我們的父母為了我們的安全而擔心、著急。

　　點評：在一個孩子的眼里，出現這樣血腥的場景，他們的內心世界會有怎樣的震撼？發(fā)表此文就是為了——警示世人安全警鐘長鳴！安全隱患猛于虎也！

一件事的作文 篇2

　　“唉，真氣人。”想起這事就讓我生氣，想知道是什么事嗎?這可說來話長。

　　就在上午的第五節(jié)課上，發(fā)生了一件讓我又氣又恨的`事：上午的最后一節(jié)課是體育課，大家說恐怕又要練體操，“叮鈴鈴”上課鈴響了，韓老師微笑著說：“看你們練了兩星期的體操，很辛苦。這節(jié)課，咱們做小游戲，好嗎?”大家異口同聲地回答“好啊!”

　　就在大家玩得特別開心的時候，可不知怎么回事，韓老師突然生氣了，讓大家自由活動，我想，生氣總有個道理吧!

　　不一會，放學鈴響了，大家站好隊，剛要走，卻被韓老師叫住了，韓老師讓大家走到太陽下，面對太陽，接著，開始批評秦夢瑤，還有順便批評著我們。我悄悄地問錢科旭;"怎么了，剛才不是還挺好的嗎?怎么一下子變成了樣?”錢科旭說：“因為高佳妮，原本，大家做游戲時總說話，韓老師就有些火，秦夢瑤還火上澆油說不想玩了，高佳妮聽了也跑到韓老師跟前擺手，說不玩了!之后，又打了韓老師一下。這還了得，竟然敢動老師，韓老師氣得不讓高佳妮回家，可高佳妮說自己在學校住宿，現在食堂正好是吃飯時間。我當時就火了，她不僅把責任推給秦夢瑤，還讓大家在外邊罰站，自己卻去食堂高高興興地吃飯。過了一會，韓老師讓大家回家，回到家，我還抱怨了一番，這可太氣人了!

　　這事讓我忘不了，我們已是五年級了，還在犯三歲小孩的錯誤，這真可恥。

一件事的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，許多小事在記憶中已經消失得無影無蹤，唯有一件事讓我追悔莫及，至今難忘。

　　我記得有一次，那是我們的期中考試。我的最好的朋友考了第一，而我卻嫉妒他考了第一，所以我買通了我們班學習最好的幾個同學上老師那里去告狀，說他是照抄的。

　　老師說：“你們看著他是照抄的.嗎？”我們異口同聲說他是照抄的。他卻用生氣的口吻辯解說：我沒抄，我真的沒抄！我們一口咬定說就是你抄的。經過很長時間的爭辯，終于他寡不敵眾我們勝利了。

　　于是老師就給他判成了0分。我看他的眼淚都快流出來了，心里十分得意。到了晚上放學，我飯沒吃，躺在床上翻來覆去的睡不著，一種良心與道德的譴責攪得我心神不寧，忐忑不安。

　　早上起來一看已經八點多了，我趕緊跑到學校。我正想找他當面道歉的時候，老師走過來遞給我一封他寫給我的信，并告訴我他已經轉學了。我急切的打開信，上面只見到8個字：你是我最好的朋友�。�

　　轉眼五年過去了，“你是我最好的朋友”這八個字卻一直縈繞在我的心頭。就是這八個字讓我那一時的妒嫉變成了永遠的自責，我真的追悔莫及。

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