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一件事的作文600字(集合3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一件事的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文600字 篇1
校運(yùn)動會賽場上健兒們英姿颯爽、精神抖擻，冠軍們尤其神采飛揚(yáng)、氣勢勃發(fā)、令人稱羨。不過，在今年的運(yùn)動會上最令我難忘的運(yùn)動員只有一個，雖然他并沒有得到冠軍，但他頑強(qiáng)拼搏的身影卻一直留在我的記憶中。他——就是我們班的劉函林�！凹佑停�！加油，三六班！……”
運(yùn)動場上吶喊著我們班的助威口號�，F(xiàn)在是男子200米短跑分組比賽，馬上就要輪到劉函林所在的小組了，運(yùn)動健兒們排成一排，等待著發(fā)令槍發(fā)令。只見劉函林保持著起跑姿勢，前面那條腿稍稍彎曲，就像在拉弓一樣；后面那條腿像是“定海神針”，支撐著他的身子。
“砰！”發(fā)令槍響了。所有的運(yùn)動員如離弦之箭一般沖了出去。劉函林跑在最前面，看樣子，他有希望取得本組的最好成績。但老天爺總喜歡捉弄人，劉函林在變道的時候滑倒了！我們的心立刻揪了起來！
眼看著最后一位隊(duì)員都要超過劉函林了，我想，他一定就放棄了吧？誰也沒有料到，就在那一刻，劉函林一骨碌，一個漂亮的翻滾，他一躍而起！
從他的表情中，我可以看出他用盡了全身力氣，但他真的.跑了起來！漸漸地，他超過了第六名……第五名……第四名。最后，他用堅(jiān)定的運(yùn)動精神，以及不可思議的爆發(fā)力，贏得了小組第四名的成績。
當(dāng)他回到我們的方陣時，有人問他：“你好笨呀，已經(jīng)贏不了了，干嘛還這么拼呢？”而劉函林只是淡淡地笑了笑，說：“運(yùn)動精神很重要，一定要尊重它。”我聽了這番話，深有感觸：輸贏不重要，關(guān)鍵是重在參與，并盡全力賽出自己的風(fēng)采！
一件事的作文600字 篇2
我從出生到現(xiàn)在，做過多少錯事，已記不清了。但今年春節(jié)期間做錯的那件事，使我一想起來就覺得懊悔、內(nèi)疚，更多的是難過。
一年一度的春節(jié)，我們都要回奶奶家團(tuán)聚。每逢此時，我都要和大姑、小姑家的孩子在一起，痛痛快快地玩，玩瘋了，就沒有了分寸。
初一那天，我們幾個小朋友在院子里玩“舞槍弄棒”。互相對打。我使用一把“青龍?jiān)碌丁保捎诘缎�，抵擋不住，身上已�?jīng)挨了數(shù)棒。我想：兵器不順手怎么行？我應(yīng)該拿出點(diǎn)厲害的武器。我邊想邊打鬧了一番，回屋拿出奶奶的手杖打起來。一時半會兒，我竟然占了上風(fēng)，得意極了！自己拿起手杖，朝著墻壁一砸。只聽“砰”的一聲，頓時感覺手中兵器輕了許多，定睛一看，不好！因?yàn)橛昧^猛，奶奶的手杖已成兩截，我頓時傻了眼。
我的奶奶80多歲了，眼睛模糊了，耳朵在點(diǎn)聾了，走起路來跌跌撞撞的，再加上幾年前爺爺病故了。聽爸爸說，奶奶好象變了一個人似的，不愛熱鬧，唯獨(dú)爺爺買給奶奶的這把手杖。像爺爺?shù)氖謹(jǐn)v扶著，總離不開奶奶的`手…想到這里，我拾起那截手杖，把它接起來，仔細(xì)端詳：這把手杖有深桔色的外表，杖身雕刻著一些花草。我知道這不是一把普通的手杖，它和奶奶相依為命，寄托著奶奶對爺爺深切的懷念，我該怎么辦？
事后，奶奶沒有生我的氣，但我從她那悲傷的眼神中覺得很對不起奶奶，就偷偷地流了幾次眼淚。
春節(jié)過后，我和爸爸跑了好幾家商店，才給奶奶重新買了一把手杖，但我清楚，現(xiàn)好再新的手杖也無法代替那把爺爺買的手杖。
人的一生，也許會做錯許多事，有的錯如果及時改正就能彌補(bǔ)、挽回。可我一想起今年春節(jié)這件不能挽回的荒唐事，就很難過、傷心。
一件事的作文600字 篇3
每天，在我們身邊都發(fā)生了許多事情。其中，幫老師登分這件事，使我很難忘。
那一天，是我們最后一天的期末考試�？纪暝嚭螅蠋熃形蚁挛邕^來幫老師登成績。我特別高興，因?yàn)檫@是我第一次幫老師登成績。下午，我吃完飯后，高高興興地去了學(xué)校。到了學(xué)校后，我看見另外兩個同學(xué)已經(jīng)提前到了。這時，老師從辦公室里走過來。笑著對我們說：你們來了！說完老師就對我們說了一些要求，然后我們就開始登分了。我拿起第一本評價手冊，照著評價表填。前三本評價手冊填得都很好。但是到第四本的時候，我由于著急了，就把優(yōu)寫成良了，這時，我不知所措，對另外兩個同學(xué)說：壞了！我登錯了！他們走到我身邊看了看對我說：哎！我把涂改帶借給你吧。我剛拿到涂改帶，就趕快涂掉錯字。當(dāng)時，我害怕極了，生怕老師批評我。涂完后，我又開始登成績了。這時另外一個同學(xué)也出現(xiàn)了登錯分的現(xiàn)象。我一看她比我錯的還多呢！
這時，她對我說：咱們就不要告訴老師了，如果告訴老師，老師肯定會說咱們的。我考慮了一會說：那好吧！后來我又開始登成績了�？墒�，我心里很不安。過了一會兒，我們登完了，剛想休息一會兒，老師走了過來問道：你們登的`怎么樣了？我們說：登好了！此時，我的心里緊張極了，生怕老師查出來批評我。突然，老師檢查到了我寫錯的那本了，我心里更加害怕了。老師說：你怎么做事這么不認(rèn)真呢？你怎么能隨便改分?jǐn)?shù)呢？分?jǐn)?shù)是不能隨便涂改的！聽了這話，我更加慚愧了，而且眼淚就快要出來了，我小聲說：老師，我知道錯了。老師聽了我的話后，摸著我的頭說：知錯就改就是誠實(shí)的表現(xiàn)，我原諒你了。
我非常喜歡幫老師做事，雖然這次我登錯了成績，但是我知道做人做事要誠實(shí)。
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