發(fā)生的一件事作文常用3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)生的一件事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生的一件事作文 篇1
今天萬里無云，太陽暖暖地照在我身上，我的心情也像今天的天氣一樣無比快樂。因?yàn)榻裉煳覀儗⒂瓉硪荒暌欢鹊奈锲方灰讜?/p>
早上一到校，物品交易會還沒開始，同學(xué)們便迫不及待地做起了交易。一上午有的人已經(jīng)花光了所有錢，有的人的東西也差不多快賣完了，還有的人趁著大課間去低年級教室門口找小朋友買東西。
終于下課鈴響了，男生歡呼雀躍，一窩蜂似地沖出教室，我們女生也像離弦的箭兒一樣收拾好東西飛奔操場，做好準(zhǔn)備，等特交易會開始。
終于等到焦老師的命令，物品交易會開始了。同學(xué)們不約不同地走向別人的攤位。大家交易的`東西各類繁多，五花八門。有文具、有自制首飾、有玩具、甚至還有些同學(xué)拿了好多指甲油現(xiàn)場做美甲。看著同學(xué)們的東西都這么有創(chuàng)意，我不禁為自己擔(dān)憂起來。這時，有個小妹妹用甜甜的聲音說：“姐姐，這個多少錢？”終于有顧客了。我溫柔地對她說：“你想多少錢買呀？”“兩塊錢可以嗎？”小妹妹向我投來了乞求的目光。我心里暗暗自喜：不虧是低年級的小朋友，我這個東西本來只準(zhǔn)備賣一塊錢的，結(jié)果......我高興的答應(yīng)了，說：“好的，你拿走吧！”小妹妹說：“謝謝姐姐�！备读隋X，興高采烈地走了。拿到這兩塊錢，我越想越不對，想起了自己低年級時用五塊錢買了一個不到自己拳頭大小的假蘋果時，臉一下子紅了。
俗話說：童叟無欺。可我趁著小妹妹的不懂事，就這樣我賣了一元錢，做生意也得講點(diǎn)信譽(yù)呀！于時我拿著錢找那位小妹妹，可是，再也找不到了，正好看到了我們學(xué)校組織學(xué)生將物品交易會上的錢和余下的物品捐給邊遠(yuǎn)山村的小朋友，我不加思索地把自己的物品及得來的錢一起捐了出去。雖然這些微不足道，但也給我?guī)砹诵┰S安慰。
發(fā)生的一件事作文 篇2
生活呢，像大花園�；▓@里有許多五顏六色絢麗多彩的花。每一朵花都代表一份回憶，代表生活中的旋律。在我的生活中，有一朵枯萎的花代表一份深深的記憶。
那是一個傍晚，我和我的朋友一起在籃球場里玩耍，夕陽西下的余暉將大地抹上一層金黃。忽然，幾聲凄涼的貓叫幾絲涼風(fēng)灌入我的耳中�！斑�？好像有貓?jiān)诮�，咱們�(nèi)タ纯窗桑?我提議。于是，便尋聲找去。呀！一只烏黑的小貓正趴在沙坑上，瞪著一雙銅鈴般的大眼睛，嘴里”喵喵"叫著，正驚恐地望著它身旁兩個高個子男生。我和我的朋友一下子喜歡上了可愛的'朋友，只是不明白，它為這么驚慌呢？
“這只貓不知道才多大呢？它肯定跟貓媽媽走散了。它人，還沒貓的生存本領(lǐng)。咱們訓(xùn)練訓(xùn)練它吧？”
這時，兩個高個子中的黑夾克說�！昂冒�！就這么辦！咱們把它放到籃球架的欄桿上，看它能爬下來�！�
那個穿藍(lán)夾克提議�！皺跅U？那個又圓又滑的青色欄桿嗎？那么小的貓，能住平衡嗎？”還沒等我打消疑慮，我的朋友嚷了起來“不要！那貓?zhí)×�，它會摔下來的！”可是來不及了！兩個男生把貓放到欄桿上�？蓱z的小貓不了平衡，不使掉下，它把身子蜷成一團(tuán)，四條腿緊緊地抱住欄桿。它的身體一直在往下滑，它努力地掙扎著，想再爬上去。它那一雙哀怨的大眼睛無助地四處張望，絕望地哀叫著。我趕緊箭步?jīng)_上去，想接住小貓，可來不及了！小貓終于再也不住，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔到了水泥地上。我驚呆了，我的朋友也愣住了�？蓛蓚�男生絲毫憐憫小貓，將小貓?zhí)崞�，又玩起了“接貓”的游戲。把貓拋上去，然后再接住�？赡慕拥米�？小貓一次又一次摔在了沙地上。我和我的朋友�?qiáng)忍住眼淚聲嘶力竭地阻止�？蓪�(shí)在太過渺小，兩個男生對置之不理，玩得更起勁了。小貓這時連叫的力氣也沒了，渾身上下遍體鱗傷，毛上沾滿了細(xì)沙。等他們終于玩夠，小貓已經(jīng)奄奄一息了。
這件事，我一直存在心底最深處，我不愿讓它再冰冷我的心，可這說明的問題卻是的。人和動物難道真的不能和平共處嗎？
發(fā)生的一件事作文 篇3
今天下午第三節(jié)課，孟老師公布了漂流日記的分?jǐn)?shù)后，讓同桌之間相互背誦昨晚的`作業(yè)《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之后，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺來，被叫到名字的同學(xué)一臉茫然地走向講臺之后，孟老師說：“你們幾個把《天上的街市》背一遍，其余的同學(xué)認(rèn)真聽他們背�！蔽倚南耄簞偛磐乐g不是已經(jīng)背過了嗎？怎么又讓他們再背一遍呢？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn)，看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時而張開，時而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會背呢？如果不會背，他們的同桌為什么不告訴老師呢？這時，詩歌已經(jīng)背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會背？”有人說李佩陽他們幾個再背一遍，結(jié)果，只有李佩陽能勉強(qiáng)背下來……
通過此事，我知道了我們做什么事都必需腳踏實(shí)地，不能掩耳盜鈴。
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