一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
放寒假了，我的好朋友敏敏也從外地回來了。他們一家人是自駕回來的。從得知她要回來的時(shí)候，我們就一起相約在周末一起聚一聚。
當(dāng)然這個(gè)聚會也不會忘了叫上我們共同另一個(gè)好朋友肖美。要知道以前在小學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)是玩的特別好的小伙伴，現(xiàn)在也有一兩年時(shí)間沒有見面了，趁著假期，難得地約在一起，特別的開心。
我們選了一個(gè)周末，先到我家附近的公園會合。敏敏有兩年多沒有回來了，所以面對家鄉(xiāng)的.變化，很是驚訝。
一見面，我們?nèi)齻�(gè)很快就認(rèn)出了彼此，敏敏比之前要長高了一些，和我差不多高，而肖美還是比我倆矮半個(gè)頭。
原本以為這么久時(shí)間沒見，重新碰面會有點(diǎn)生疏感，沒想到才一會功夫，我們又聊得不亦樂乎。
我們談到了小學(xué)時(shí)一起玩耍的趣事，談到性格活潑的肖美當(dāng)年的糗事，我們也發(fā)現(xiàn)敏敏這兩年的性格也有了變化，不再像以前那樣的靦腆，而是變得健談了很多。她跟我們分享了在外地的一些風(fēng)俗習(xí)慣以及結(jié)交的新朋友。
到了吃飯的時(shí)間，因?yàn)槊裘艉芫脹]有吃到家鄉(xiāng)菜，所以我們就去吃了一些風(fēng)味小吃。價(jià)格不貴，但卻很美味，吃飯期間敏敏一直贊不絕口，覺得還是家鄉(xiāng)的飲食最是喜歡。
之后我們?nèi)司陀衷谏虉龉淞艘粫衷倩氐焦珗@，因?yàn)橄朐倥囊恍┱掌黾o(jì)念，就像當(dāng)年小學(xué)在一起時(shí)拍的一樣，如今再對比，真的能感受到時(shí)間之快。
傍晚回到家，回想起我們?nèi)说闹鼐鄣那榫�，我覺得這是在寒假里令人非常開心的一件事。
一件事的作文 篇2
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，但有一件事猶如一顆星星在我心里，讓我念念不忘。
每當(dāng)我走在那條小巷就會想起幫媽媽修鞋那件事，小的時(shí)候媽媽很忙，因?yàn)闆]有時(shí)間可以去修鞋子，媽媽每次都讓幫她去修。
我拎著鞋子來找修鞋匠，只間老爺爺坐在墻邊。我問：“老爺爺，你可以幫我把這個(gè)鞋子修一下嗎？”老爺爺沒有說話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先是拿起鞋子左瞧瞧右瞧瞧，就開始修補(bǔ)了。他從口袋里拿出了一副眼鏡，拿到鞋后總會仔細(xì)打量一番，然后用顫顫巍巍的手拿了個(gè)尖鉗子，塞進(jìn)鞋里。接著，他用粘鞋劑來粘，又把鞋放在修鞋器上，轉(zhuǎn)動把手，線自動縫在鞋上了。突然，老爺爺停了下來，拿起鞋子又端詳了一陣子，似乎還有哪里令他不滿意。一瞬間，他又好像想起了什么似的，飛快地拿起一個(gè)比塞鞋把更尖的工具，把一根黑色的細(xì)線通過工具，穿過厚厚的鞋底，這才把鞋遞給我。
我接過鞋子仔細(xì)瞧了瞧，覺得滿意了，才問：“老爺爺多少錢呀？”老爺爺伸出兩根又黑又粗的手指頭，說：“我兩塊錢�！蔽颐诖�，不會吧，沒帶錢。這時(shí)我的臉漲得通紅，我的'大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)：“該怎么辦？要不先回家，明天再來？要不和老爺爺說一下，可是我不敢......”
老爺爺似乎看出了我沒有帶錢，他滿臉笑意，慈祥地對我說：“沒事兒，孩子，你都是老顧客了，爺爺相信你，明天把錢帶來也行。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拎著鞋子高興地回家了。
在回家的路上，我感嘆道：這個(gè)老爺爺可真好呀！老爺爺?shù)钠焚|(zhì)深深地打動了我，每當(dāng)我想起這件事，我的心中就會升騰起一股溫暖。
一件事的作文 篇3
有些事隨著時(shí)間的流逝被淡忘，有些事無論時(shí)間怎樣推移都無法忘記。那是四年級上學(xué)期發(fā)生在學(xué)校的一件事，卻讓我記憶猶新，至今難忘。
新學(xué)期來到了，又要調(diào)座位了，大家都興奮不已，都在討論自己會調(diào)到那個(gè)位置。我也不例外，自己想著會坐到哪一組，前邊還是后邊？沒等我想完，上課鈴就響了起來。蘇老師走了進(jìn)來，說：”要調(diào)座位了，方法和以前一樣�！按蠹覀�(gè)個(gè)興奮極了，臉上掛著笑容。只有張家南低著頭，像在想什么事。只見他跑到蘇老師面前，說了些什么。蘇老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對同學(xué)們說： ”張家南同學(xué)的眼睛不好，想坐在前面，誰愿意和張家南換一下座位？“在張家南和蘇老師說話的時(shí)間里，同學(xué)們已經(jīng)換好了座位，蘇老師的這番話猶如平靜的湖水投入一枚石子，大家開始議論紛紛。我心里盤算著：我坐在中間第三排這么好的位置，兩邊又是好朋友，干嗎要和張家南換位呢？可是他坐那里又看不見！那多影響學(xué)習(xí)呀！我心里就像惡魔和天使在做斗爭，終于，愿意的思想占據(jù)了我的.大腦。我看了一遍教室，已經(jīng)有好些人舉起了手。我也果斷地舉起手。慢慢地，竟然全班都舉起了手。蘇老師看著一雙雙舉起的小手，欣慰地笑了。張家南也感激地看著大家。最后，蘇老師選了第一個(gè)舉手的李正宏。張家南做到新位子上，開心地笑了。
這件事雖然小，但見證了集體的溫暖。如果可以重新來一次，我一定是第一個(gè)舉手的！