一件事的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
童年如畫，定格無數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如河，翻騰著無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。
剛記事的時候,看到爸爸刮胡須非常好玩，電動剃須刀一開“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無法享受那種感覺。一天，爸媽出發(fā)了，爺爺奶奶在里屋休息，只剩下我一個人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然聽到“喵——喵”的叫聲，哦，原來小花貓也非常寂寞。我靈機一動，何不給小花貓當(dāng)一回美容師呢,讓它美一回呢？對，先給它剪一剪胡須，讓它變得利索一些。于是，我找來剪刀，喚過小花貓，把小花貓放到椅子上，并學(xué)著爸爸的樣子給小花貓抹上點肥皂沫�？尚』ㄘ垺安蛔R好人心”，不愿接受我的免費服務(wù)，一溜煙地跑了。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上�！肮�，這會看你上哪里逃？我拿起電動剃須刀就要給他剃胡須，可小花貓的胡須太長了，我費盡了渾身的解數(shù)。也給它剃不下來，也許這種服務(wù)不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著，一邊用用爪子來抗議我的“竭誠服務(wù)”。
我無奈中一眼看到了媽媽放在窗臺上的剪刀，一下子有了主意，拿過來“咔喳”一聲，小花貓的胡須剪掉了一半。我剛要剪另一半，忽然傳來爺爺?shù)暮奥暋安灰舭�！”我連忙放下剪刀。爺爺從里屋出來，看到這番情景，又氣又笑，板著臉說“好孫女，貓的胡子是不能剪的�！薄盀槭裁床荒芗舭�？您不是常說‘人物一理’嗎”我覺得我還非常有理，歪著頭反問爺爺。見我那副傻樣，爺爺?shù)哪樕弦娏诵θ荩骸柏埖暮臃浅Ｖ匾怯脕頊y量老鼠洞口寬窄的`，并且能保持貓的平衡。不信你把它放下來，讓它走幾步試試�！蔽野沿埥庀聛恚诺降厣�。我本以為它會“嗖”的一聲跑掉，可沒想到它東倒西歪，一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。什么是平衡，我大了才知道，可貓被剪掉胡須的景象到現(xiàn)在還記憶猶新！哦！童年如畫，童年如歌，難忘的童年趣事，使人永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中。是的“童年如畫，童年如歌”。
一件事的作文 篇2
如今，我們的地球環(huán)境在日益遭到破壞。水體污染、大氣污染、土壤污染、固廢污染、酸雨 、子廢物、臭氧層破壞 、荒漠化、沙塵暴……這些災(zāi)難時刻威脅著我們?nèi)祟�，我們要為地球做出一些有意義的事，來拯救這個世界。
上個星期，我在奶奶家主動組織了一場“保護(hù)環(huán)境，救援地球”的行動。一大早，我就去訪問鄰居家的小朋友，請他們加入我的'環(huán)保小隊，并讓他們每人帶好火鉗、塑料袋等工具。九點一到，由我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)ビ欣牡胤綋炖?“妍妍，你和我一組，到那里，慧慧和甜甜一組，到小轉(zhuǎn)彎那里，琴琴和瑩瑩到小山丘邊上，好，分配完畢。”我像個指導(dǎo)員一樣指揮著隊員們�！伴_始�！蔽乙宦暳钕拢蠹蚁癯隽顺驳男∶鄯渌频�，紛紛涌向要工作的場地。我和妍妍走到奶奶家附近，準(zhǔn)備大干一場�！坝辰憬�，火鉗怎么用？”妍妍好奇地問。
“火鉗就是這樣用……”經(jīng)過我的耐心指導(dǎo)后，火鉗問題算是解決了，終于可以開始開工了。我一手拿著袋子，一手拿著火鉗將垃圾夾起之后，慢慢地放入塑料袋，再進(jìn)行第二次�？村沁�，她把垃圾夾起，張開袋子時，垃圾便掉了。我走過去，“妍妍，這兒的垃圾太多了，按照我們這樣的進(jìn)度，一天也撿不完，我們不如一個撐袋子，一個撿垃圾。先我來撿，等我累了，再換你，行嗎？”“恩�！卞c點頭，答應(yīng)了。這個方法果然好，不一會兒，我們便撿了滿滿一袋垃圾�！鞍褑�，我背好酸哪！”我吃力地說。
“我難道不酸呀？給你撐垃圾袋，蹲著都酸！”妍妍也撅著小嘴說。“反正也累了，倒不如休息會兒再撿�！薄案纱鄤e干了吧！”妍妍撒著嬌說。“這怎么行呢，我們就是要為地球做點兒事，做點有意義的事，怎么能半途而廢呀！堅持就是勝利，相信自己，你能做到的�！痹谖业墓膭钕�，妍妍仿佛也明白了，又與我干了起來。當(dāng)我們會合時，已經(jīng)撿了滿滿5袋垃圾。我們每個人的臉上，多了一份汗水，也多了一份笑容。
地球只有一個，人卻有無數(shù)個。我們要做有意義的事來保護(hù)地球環(huán)境，再小的支持，也是一種力量！
一件事的作文 篇3
今天下午，我們國韻作文學(xué)校高年級的哥哥、姐姐們在上活動課——做“壽司”。這令我也特別開心，想知道為什么嗎？接下來就讓我告訴你們吧！
下午來到學(xué)校后，還沒有上課，我感到很無聊，就在走廊里溜達(dá)。隔壁班哥哥、姐姐們的舉動吸引了我的注意力。我從門口經(jīng)過時，看到他們桌子上擺著：胡 蘿卜、蒸米飯、紫菜皮……我心想：難道他們今天有活動課？忽然回想起，前幾天他們班的高老師，來教室觀看我們的活動課——做拖鞋時，說：“過幾天，我們班 的同學(xué)們要做壽司，到時候……”我自言自語道：“他們肯定在做壽司!”
這時上課鈴響了，我迅速地跑到教室，坐在了自己的位置上想：“唉，要是鈴再晚20分鐘響的話，我就可以看到他們怎么樣做壽司了。”此時的我心不在 焉。上課時，老師講的知識我一點也沒有聽進(jìn)去，滿腦子都在想：他們是不是已經(jīng)做好壽司了？好不好吃呢？突然，老師把我叫起來讀文章，我這才回過神來。讀完 了文章，我坐下來長長地吁了一口氣說：“差一點就露餡了！”
下課鈴響了，我最想看到的高老師來到我們的教室笑著說：“孩子們，隔壁班的.大哥哥、大姐姐們做了壽司，你們來參觀一下�！痹捯魟偮�，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一 下子沖到了隔壁班，教室瞬間水泄不通。“哇！”我們興奮地叫了起來，各式各樣的壽司擺了一桌子，有火腿腸的，有辣白菜的，還有黑米做的……我擠在桌子前， 陣陣香氣撲鼻而來，盯著美味的壽司，我的口水都忍不住流了下來。
幾位哥哥、姐姐看出了我們幾只“小饞貓”的心思。拿了幾塊壽司，分給我們吃。接過壽司，我一口直接吞了下去，它的味道美極了。
吃完了壽司，也上課了，大家開心地回到了自己的座位上。真希望我們班也能做壽司。