龐老師二三事

　　龐老師已經(jīng)50多歲了，但仍然像年輕人。轉(zhuǎn)眼間，她與我們相處了2年時(shí)間了。

　　記得第一次見(jiàn)到龐老師，是17年夏，那時(shí)正值小學(xué)畢業(yè)分班。當(dāng)時(shí)一人發(fā)了一張鑰匙形狀的小卡片，上面寫(xiě)著你的所去班級(jí)。我和39個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了大美八班，遇到了龐老師。

　　龐老師上來(lái)就為我們上了生動(dòng)的一課：當(dāng)時(shí)有一個(gè)掃帚放在地上，我們40個(gè)同學(xué)從前門(mén)進(jìn)，竟然沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)它。等大家都坐好后，龐老師指了指那個(gè)掃帚，大家才發(fā)現(xiàn)：咦？什么時(shí)候多了一把掃帚？從此，在龐老師的用心教育下，我們責(zé)任心以及凝聚力在龐老師的帶領(lǐng)下不斷增強(qiáng)，逐漸向大美走近。

　　龐老師畢竟歲數(shù)大了，對(duì)電子產(chǎn)品方面不是很精通。上回八班承辦升旗儀式，我和郭羽函做班歌PPT，要求我把升旗儀式PPT打磨到完美無(wú)缺。我還幫龐老師整理電腦桌面，把電腦桌面變得干干凈凈。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，摸著我的頭說(shuō)：“真好�！标P(guān)于電腦方面問(wèn)題，龐老師也是找我問(wèn)，并給我取了個(gè)名字叫做“電腦達(dá)人”。在龐老師一步步走向信息世界中，她的學(xué)而不厭、不恥下問(wèn)，讓我深受感動(dòng)。

　　凡是同龐老師交往的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，無(wú)不稱(chēng)贊龐老師一絲不茍。前天家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)6：30就結(jié)束了，她與一些家長(zhǎng)們聊到了7：30。只見(jiàn)太晚了，家長(zhǎng)們都紛紛回家后，而龐老師不因自己是老教師，講過(guò)很多遍課而懶得備課。反之，認(rèn)真?zhèn)湔n到9點(diǎn)多才回家。那天，正好我來(lái)拿作業(yè)，上樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室盯著電腦、敲著鍵盤(pán)。第二天我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“因?yàn)榈诙�天由兩�?jié)語(yǔ)文課，我要認(rèn)真?zhèn)湔n哩�！眹�(yán)于律己，認(rèn)真工作，這便是龐老師生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　老師不僅嚴(yán)于律己，對(duì)別人要求也很?chē)?yán)格。在寫(xiě)作文的方面，龐老師要求簡(jiǎn)潔。我寫(xiě)的好幾篇作文都被龐老師仔細(xì)批改過(guò)，并且我都認(rèn)真改了。那些句子有的不通，有的啰嗦。就拿啰嗦來(lái)說(shuō)吧，記得我在一篇作文的某一段的第一句話(huà)寫(xiě)著“在這之后，我們的公益活動(dòng)算是結(jié)束了，但是活動(dòng)仍然沒(méi)有終結(jié)”被龐老師縮成了兩個(gè)字“之后”，很明顯，意思并沒(méi)有變，還簡(jiǎn)潔自然。

　　龐老師自己非常講禮儀，待人厚道，非常樸實(shí)。常常她叫家長(zhǎng)到辦公室去談話(huà)，龐老師總是將家長(zhǎng)從校門(mén)口接過(guò)來(lái)。結(jié)束時(shí)候，盡管家長(zhǎng)多次拒絕，龐老師還是堅(jiān)持把家長(zhǎng)送到樓梯口，直到看不見(jiàn)了才回去。

　　在鍛煉方面，上回龐老師帶我們?nèi)ト◆~(yú)缸，從學(xué)校到復(fù)興路是有一段距離，但是龐老師仍然堅(jiān)持不騎車(chē)，而是步行。跑操時(shí)，1200米對(duì)于一個(gè)50多歲的人應(yīng)該是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)了，況且是和我們訓(xùn)練的速度一起跑，有時(shí)我們都感覺(jué)乏力。但龐老師不管是快還是慢都堅(jiān)持跑了下來(lái)。大課間時(shí)，龐老師不因自己年紀(jì)大而拒絕運(yùn)動(dòng)，反而跟同學(xué)們一起跳皮筋、玩沙包。龐老師從不服老，把自己當(dāng)成了30多歲的年輕人，天天朝氣蓬勃。在我們的心目中，龐老師就是“躬行君子”。

　　龐老師非常棒，我經(jīng)常想到她給我批改的作文。凡是八班拿筆的人，都應(yīng)該想一想龐老師給你批改的作文，以及給你批改作文時(shí)候所用的苦心，所耗費(fèi)的心血。把文章寫(xiě)好，把人做好，這便是對(duì)龐老師最大的尊敬。