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(通用)實(shí)用的最難一件事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的最難一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最難一件事作文 篇1
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消逝而褪色。但有一件小事卻讓我記憶猶新。
記得一個(gè)星期四的下午，有兩節(jié)美術(shù)課。中午，我和媽媽騎著車來(lái)到東區(qū)100分買了兩包膠泥，準(zhǔn)備在下午上美術(shù)課時(shí)用。上課了，我在桌子上放了一把雕刻用的小刀，還有一把木棍。終于，老師講完了，我們也可以開(kāi)始做泥塑了。
我想了想，準(zhǔn)備做一個(gè)稻草人。我先捏了一些泥，把它柔成一個(gè)圓球，并在上面雕了一雙眼睛。然后又用一點(diǎn)泥做了一個(gè)小帽子，黏在上面。接著，我又馬不停蹄地用泥做了稻草人的手、身子、胳膊還有腿。準(zhǔn)備往一塊粘合。
看著別人在粘合的時(shí)候總是粘不上，我不禁在心里暗自竊喜我提前帶了粘合時(shí)要用的秘密法寶。
我先從拿來(lái)的樹枝中挑選出一根，把樹枝的一頭插進(jìn)稻草人的胳膊里，再把另一頭插進(jìn)稻草人的身體里，又在粘合處灑了點(diǎn)水，又捏了捏，這下，老師就看不出我在里面搗鬼了。接著，我又照著剛才的辦法把稻草人的另一只胳膊黏在稻草人的身體上。然后，用木棍把稻草人的頭和身子黏在一起。現(xiàn)在，我只剩下把稻草人和我做的底座黏在一起了。
因?yàn)榈静萑耸怯靡桓竟髦沃眢w的，所以，我也必須要用一根“棍”支撐我做的稻草人。因此，這項(xiàng)任務(wù)變得十分重要、艱巨。
我從剩下的木棍中選出最長(zhǎng)最硬的.一根，在它的外邊裹上一層泥。我還特意在木棍的兩頭留了點(diǎn)沒(méi)有裹上泥巴，那是為了方便在連接時(shí)往里面插去。
我拿起稻草人，把木棍的一頭往里面一插，又灑了點(diǎn)水，但我還是覺(jué)得有點(diǎn)兒不牢固，就又往連接處加了一點(diǎn)泥巴，但還是覺(jué)得不牢固，又往連接處加了點(diǎn)泥巴……
我一直在不停地加著泥巴，最后，我把稻草人的下身做的比稻草人的頭都要大，都要粗。這下，我不得不把稻草人的下身做一回修整，但是，經(jīng)過(guò)我修整后的樣子看起來(lái)滑稽極了，好像稻草人穿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大裙子。
最后，我把稻草人立起來(lái)，插進(jìn)我做的底座里，又在底座旁邊修了一圈圍欄，在圍欄內(nèi)擺放的一張桌子和兩把椅子。就這樣，我的稻草人“竣工”了！看著我的“杰作”，不禁為我的“小聰明”感到可笑。
童年固然美好，時(shí)間亦多精彩，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我至今仍能清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。通過(guò)這件事情，讓我感受到做什么事都有它的技巧、方法，掌握住了，就能辦好。
最難一件事作文 篇2
在我的腦海里有許許多多的事，都忘記了，但有一件事情記憶猶新。
弟弟是一個(gè)頑皮的小男孩，他躺在我的'床上，滾來(lái)滾去，像個(gè)小滾筒似的，我叫弟弟你能不能老實(shí)的啊？弟弟嘟著小嘴不理也不睬，我說(shuō)道：“到時(shí)候你不要后悔哦！”“好的！”弟弟說(shuō)。
我站在床邊看著，生怕他一不小心掉下床來(lái)。弟弟突然用力，從床邊掉了下來(lái)，。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。我一下子用腳接住了弟弟。當(dāng)時(shí)我的腳一陣酸痛，好像骨頭都斷了似的。弟弟嚇得哇哇大哭，我一手抱起弟弟給他來(lái)了一個(gè)“空中飛人”，弟弟破涕為笑了。
舅舅從門外走了進(jìn)來(lái)，他看到眼前這一幕，笑著說(shuō)：“你真是勇敢，會(huì)保護(hù)弟弟了！”我笑著說(shuō)：“舅舅，我以后就當(dāng)?shù)艿艿男”ｇS�！钡艿苈�(tīng)到我說(shuō)的話咯咯地笑了！
最難一件事作文 篇3
在我這五年的小學(xué)生涯中，有許多令我難忘的事：有令我高興的事：令我悲傷的事：令我無(wú)奈的事……其中，令我記憶最為深刻的事便是在二年級(jí)時(shí)的一件事了。
那天的第三節(jié)課是語(yǔ)文課，是周老師教我們的，她昨天跟我們說(shuō)過(guò)今天要默寫，因此一上課就發(fā)下了默寫本。我與往常一樣一邊想著難寫的詞語(yǔ)一邊從鉛筆盒里準(zhǔn)備拿出鉛筆。結(jié)果卻翻了半天鉛筆盒都沒(méi)有找著。我這才猛然想起：糟了！自動(dòng)鉛筆落在家里了！我頓時(shí)心急火燎，突然我想：對(duì)了！我就找支木頭鉛筆寫吧。
但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，周老師已經(jīng)開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了：“第一個(gè)，運(yùn)載！”我急了，但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的，一支都不見(jiàn)了�！暗诙䝼�(gè)，航天！”我更見(jiàn)焦慮了，準(zhǔn)備用水筆寫，但老師卻說(shuō)過(guò)不允許用水筆寫。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，我的`同學(xué)小明問(wèn)我：“嘿，你怎么不寫��？”我著急地說(shuō)：“找不到鉛筆了！”“不是吧！”小明頓時(shí)大吃一驚，“我借你鉛筆，第一個(gè)是運(yùn)載，第二個(gè)是航天……”他把我沒(méi)默的詞都又報(bào)給了我聽(tīng)。我感動(dòng)極了，邊寫邊想：“唉！我真是對(duì)不起他！我以前從來(lái)都不理他，偶爾還欺負(fù)他，我可真應(yīng)該好好感謝他！”
后來(lái)，我默寫得了100分，而他卻因?yàn)閹椭�，有幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)到，本來(lái)他也可以得100分的……我為了報(bào)答他，不僅把本子借給他訂正，而且還第一次對(duì)他說(shuō)了：“謝謝你，小明！”
同學(xué)之間的互相幫助是很令人感動(dòng)的，我也要向他學(xué)習(xí)！
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