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        一件事的作文

        時間:2024-03-02 09:33:32 記敘文 我要投稿

        一件事的作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的一件事的作文3篇,歡迎大家分享。

        一件事的作文

        一件事的作文 篇1

          在我的心中,有一件讓我難忘的事情,雖然它過去了兩年時間,但是這件事使我記憶深刻,我以此為處理好與同學(xué)間的友誼。

          記得一年級時,我在教室里聚精會神地看書,看到最精彩的地方時,祝安南不小心碰到我的手,書掉到了地上被弄壞了,我立即站起來,氣呼呼地雙手緊握拳頭,兩眼直瞪著他。他見我這樣,急忙躲開了。

          課間,我發(fā)現(xiàn)祝安南不在教室里,就走到他的座位,拿起筆狠狠地在他的'一個本子上劃了劃。上課了,祝安南走進教室時,我故意踩了他一腳,由于用力過大,我不小心摔倒在地方,祝安南趕緊回過身,不假思索地把我扶起來……

          放學(xué)了,我坐在校車上,想起今天的事情,特別是想到祝安南把我從地上扶起來,我慚愧極了!想到爸爸平時的囑咐與老師的教育,同學(xué)之間要互相團結(jié),不要打架,要做個好學(xué)生,這時,我的臉脹得通紅。我決定明天向他道歉!

          第二天課間時,我鼓起勇氣,主動地找到祝安南,急忙說:“昨天是我不對,劃臟了你的書,還踩了你的腳,我現(xiàn)在真誠地向你道歉,同時感謝你把我從地上扶起來!弊0材蠈ξ艺f:“昨天發(fā)生的事情,我也有錯,同學(xué)之間要學(xué)會寬容與相互幫助!边@時,我們伸出雙手緊緊地握在一起……

          從那以后,我學(xué)會了寬容別人,好朋友也越來越多少。這件事讓我十分難忘!

        一件事的作文 篇2

          暑假的兩個月你都在干嘛呢?機智的我選擇了去香港旅游,對于暑假作業(yè)幾天就完成的我,根本不用擔(dān)心我沒有時間,但是我的通行證上寫著只能在香港逗留七天。啊,好傷心!

          第二天,正在熟睡的我,被媽媽用手一個翻身給弄醒了。我生氣地說:“媽,干嘛!”說完,我又全身癱在床上。媽媽打了打我的腿把子說:“今天去香港,你不去我可要去啦。”聽到香港這個字眼,我立馬起了身,光速地跑到廁所,開始瘋狂地洗臉,刷牙,換衣。

          五分鐘后,我就從廁所出來了。媽媽冷嘲一句:“這么快,你是不是沒洗干凈啊!蔽艺趹岩晌沂遣皇怯H生的。

          吃完早餐后,我和媽媽去外面坐車,一坐上車,我就不由地興奮起來,在途中我一直都在數(shù)隧道,數(shù)著數(shù)著,我就睡著了,依在媽媽的肩膀上。

          “起來,到深圳了。”“哦!蔽乙廊贿在半睡半醒的'階段。下車后,就聽到了媽媽在那抱怨:“你看你,睡到我肩膀都酸了!蔽乙粋鄙視的眼神飄過去。

          我們走到深圳火車站,我看到的情景只能用人山人海來形容啦,經(jīng)過幾段波折后,終于到了香港。

          現(xiàn)在想起來真是慘不忍睹啊,但是香港真的很好玩的。

        一件事的作文 篇3

          拒絕是一門高深的藝術(shù)。適當?shù)募记、語氣和音量,能夠清晰地表達出自己的想法,但有時在說不之前決定是否要拒絕,才是最難解的謎題。

          記得在小學(xué)三年級時,班上來了一個很特別的同學(xué)。平時覺得他很平凡,但當他的“牛脾氣”上來時,天下就要大亂了。他會到處破壞東西,將課桌椅弄得乒乓作響,拿美工刀劃黑板,只要那件事不如他的意,他就會開始興風(fēng)作浪。有一次,一名富有正義感的同學(xué)跳出來制止他,他竟惱羞成怒,拿起剪刀一把就朝著那位同學(xué)射過去!這名正義使者登時掛彩送醫(yī),縫了好幾針才康復(fù)。因此,他與我們愈來愈疏離,雖然表面上都對他百依百順,但大家都知道,我們的笑臉是裝出來的。私底下議論紛紛,對這名怪人充滿了疑惑、猜測和不信任,只要他一走近,每個人都逃之夭夭。學(xué)校盡管做了許多努力,卻仍徒勞無功。

          其實,這位同學(xué)的內(nèi)心世界,我在當時就不經(jīng)意地發(fā)覺了。在一次老師和班主任的談話中,我意外得知他的悲慘故事。現(xiàn)在一切都真相大白了!一名擁有畫畫天才的兒童,卻親眼目睹父母拿著刀子互砍、兩人離異,父親入獄的情景,對任何一人都無疑是心靈上最沉重的打擊和破壞,很多人都受不了這一種痛苦,更何況是一個才小學(xué)的孩子!我終于了解他為何會有這樣怪異的行徑,歸咎原因就是他幼小的內(nèi)心受到創(chuàng)傷,身旁卻無人訴苦。漸漸的,他始對這個世界感到懷疑、疏離與不信任,就像我們對他的`感覺一樣,缺乏著安全感,缺乏認同。

          在這之后,我常常想著要幫助他,但每次都被他兇神惡煞的模樣嚇住而打了退堂鼓。有一次,他突然叫我陪他去校園的一個角落走走。我當時愣住了,完全沒想到他會主動來找我,心里有一股沖動想答應(yīng)他,“好”這個字差點脫口而出。但心中的恐懼戰(zhàn)勝了情感。我只是冷冷的說:“不!北慵泵ε荛_了。但我很確定,在他的眼眸中,我看見了失落、悲怒與受傷,我拼命的抑制住想轉(zhuǎn)頭回去的想法,匆忙跑走。雖然事隔這么多年,但他那近乎絕望的眼神,卻仍深深烙印在我腦海里……。

          很多年沒有他的消息了,但我仍不時會想:“我拒絕他到底對或錯?或者拒絕的方式到底正不正確?如果我當時答應(yīng)了,是不是就能拯救他呢?抑或是讓自己陷入危險?在說不之前,我有好好想過嗎?”談?wù)摯鸢甘鞘裁,有一點我能確信,五年前的那聲“不”,會一直回蕩在我心房中,久久不曾散去……。

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