一件事的作文600字4篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事的作文600字 篇1

　　在我絢麗多彩的童年里，有一件事讓我記憶猶新，后悔不已，它像一座警鐘，時(shí)時(shí)在我的耳邊敲響。

　　有一天，我在家里寫(xiě)功課后，閑得沒(méi)事干，便走到爸爸媽媽房間里，找東西玩。這時(shí)我看到一個(gè)古董盒十分精巧，古香古色，令我十分好奇，很想馬上打開(kāi)看個(gè)究竟�？墒菋寢屨f(shuō)過(guò)不能亂碰她的東西。我該怎么辦呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)：我看完后，把它放好，不就行了嗎？誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)？在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼地打開(kāi)了古董盒�！巴邸蔽掖蠛耙宦暎�“原來(lái)是媽媽的手鐲�。『闷�亮�。　蔽遗d奮極了，手根本不聽(tīng)使喚，把手鐲拿了起來(lái)，戴在手上賣弄著。戴了左手又戴右手，真是愛(ài)不釋手，媽媽摩托車的聲音漸漸逼近了……突然我驚慌失措，一不小心把手鐲摔在地上，分成了幾截。我趕緊把手鐲的'碎片撿起來(lái)，拼好放在古董盒。忽忙逃回自己的房間，裝著看書(shū)，可是心里七上八下的，什么也看不進(jìn)。沒(méi)過(guò)多久，媽媽就氣沖沖地走進(jìn)我房間，大聲問(wèn)我：“璐璐，是不是你把我的手鐲摔碎了？”這時(shí)，我嚇得手心里透出一片冷汗，心頭就像有千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不是我。”這時(shí)我家的小貓正走過(guò)來(lái)，我便更媽媽說(shuō)：“可能是小貓進(jìn)房間去玩時(shí)把手鐲打碎了�！甭�(tīng)后，媽媽很生氣，不斷地指責(zé)小貓。

　　第二天早上，我醒來(lái)后去看小貓，沒(méi)想到媽媽對(duì)我說(shuō)：“小貓?zhí)�淘氣了，昨天把我的手鐲打碎了，我已經(jīng)叫爺爺把小貓賣掉了。”我聽(tīng)后淚水奪眶而出后悔極了：早知道如此我就不會(huì)把罪名推給小貓了，可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了，小貓已經(jīng)被賣掉了。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我看到別人家的小貓時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起這件令我后悔不已的事。

一件事的作文600字 篇2

　　夕陽(yáng)染紅了巍巍的峰雪，盤(pán)山公路蜿蜒至高原的天邊。我們，在天的這頭奔波著，飛馳著趕往旅行的終點(diǎn)；他們?cè)谔斓哪穷^，虔誠(chéng)地，緩緩地，披著圣潔的霞光向我們走來(lái)。

　　他們是朝圣者。

　　最難忘的，便是與他們的邂逅。一行人，只有一襲純黑藏袍，左手的佛珠，右手的轉(zhuǎn)經(jīng)筒六字真言，他們雙手高舉，雙膝一曲，跪拜在枯竭的`野草上，額間磕出沉悶的聲響，他們緩緩起身，向著大昭寺的方向，喃喃吟誦著藏語(yǔ)的經(jīng)文，就這樣，三步一拜，五體投地虔誠(chéng)無(wú)比。

　　近了，近了，我看見(jiàn)隊(duì)伍中的一位老人。她滿臉塵灰，皮膚是歲月鐫刻的溝壑，那眸子確是澄澈清朗的，灰白的發(fā)整齊地編在綴滿貝殼的頭中下，膝間藏袍的破損也用靛青的細(xì)線縫好，許是年紀(jì)的緣故，她的動(dòng)作比同行人還慢上一些，但每一拜都無(wú)半點(diǎn)疏漏。

　　我腦海中劃過(guò)一首藏族民歌——

　　“高聳的雪山我像爬梯子一樣越過(guò)，黑色的大地我像讀經(jīng)書(shū)那樣翻過(guò)。”

　　他們的路很長(zhǎng)，從天涯海角到佛教殿堂，他們的腳步很慢，一步一拜，虔誠(chéng)安詳。就這樣，行過(guò)多少春去秋來(lái)，帶著執(zhí)著與信仰，帶著半生的滄桑，一步步磕向遙遠(yuǎn)的圣光。前方，就是那看似遙遙無(wú)期卻又觸手可即的地方。

　　這是一種怎樣的信仰？是古老信徒對(duì)于宗教的虔誠(chéng)，是渺小蒼生面對(duì)目然的虔誠(chéng)。是一種執(zhí)著，更是一種神圣！

　　偶然一次，難忘一生。

　　我們又何嘗不是朝圣者？只是，那心中的信仰和要求，早就在水泥鋼筋的囚籠中消磨干凈了把！那么，為何不堅(jiān)持信仰，為何不像朝圣者那樣邁開(kāi)步伐，用身體權(quán)量前進(jìn)的方向？

　　剎那間，塵世的喧囂停止了，心中有的，只是藍(lán)天白云，清澈無(wú)比，卻也寧?kù)o無(wú)比。他們漸行漸遠(yuǎn)，小小的身影迷茫在蒼涼的高原。我們虔誠(chéng)地跪下，虔誠(chéng)地拜著這方凈土。

　　難忘，天籟般的念經(jīng)聲。難忘，朝圣者的流離和神圣。

一件事的作文600字 篇3

　　我在學(xué)校讀書(shū)快五年了，經(jīng)歷了許多的事情，這一件件難以忘懷的事情都?xì)v歷在目，其中有辛酸，有快樂(lè)，也有憂傷，有一件事卻讓我一直難以忘懷。

　　在四年級(jí)的一個(gè)星期二，我們正好有一節(jié)品社課，老師就對(duì)我說(shuō)：“鄭點(diǎn)同學(xué)，下午這節(jié)品社課就由你來(lái)代替老師上，中午回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”“哦�！蔽也患铀伎嫉鼗卮鹆死蠋煟�心想：這不是小菜一碟嘛？太簡(jiǎn)單了！叮鈴鈴放學(xué)了，我急忙跑回家，把事情告訴了媽媽，媽媽讓我在網(wǎng)上查查資料，我打開(kāi)電腦，胡亂地點(diǎn)了一下網(wǎng)站，查了少許的資料，自以為是的我覺(jué)得資料查得差不多了，就來(lái)到了學(xué)校。

　　上課了，老師說(shuō)：“我們歡迎鄭點(diǎn)同學(xué)為我們演講第四節(jié)課。”我信心十足地向講臺(tái)走去，心想：我一定要把這節(jié)課講好，讓同學(xué)們把知識(shí)記得更加牢固。然而，當(dāng)我剛上講臺(tái)，我的.心變得一下子緊張起來(lái)，心臟咚咚地跳個(gè)不停，我慌忙地拿出書(shū)本，照本喧科地把一些句子給同學(xué)們讀了一遍，然后又給他們提了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漫不經(jīng)心地講完了這節(jié)課。

　　好不容易挨到了下課，頓時(shí)我的心情變得輕松多了，我大步走下講臺(tái)，這時(shí)老師很失望地看了看我，說(shuō)了句：“這講得也太差勁了，以后要多加練習(xí)��！”我羞愧地回到了自己的座位上，我想：可能是我以前很少參加過(guò)這樣的活動(dòng)，演講經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備好資料，所以使我這次的演講很失�。�

　　這次演講讓我得到了深刻的教訓(xùn)，我暗自下定決心，以后我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的鍛煉，我相信下次我一定會(huì)成功！

一件事的作文600字 篇4

　　在我五年多的小學(xué)生活里，有著許多快樂(lè)，煩惱，委屈，幸福，傷心的事，但讓我感受最深的卻是那三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，端端正正的坐在座位上，紋絲不動(dòng)的等待著老師的到來(lái)。

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，占老師彬彬有禮地走進(jìn)教室，先同學(xué)們行了個(gè)禮，就開(kāi)始滔滔不絕的講課，同學(xué)們也都認(rèn)真的洗耳恭聽(tīng)，一節(jié)課的`時(shí)間很快就結(jié)束了，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——一道思考題，我望著題目，以最快的速度開(kāi)始思考著那道題目，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我還是沒(méi)能破解那道所謂的絕世難題，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我又一遍又一遍的審視著那道題目。

　　“哇！我做出來(lái)了，太好了！”我們班的智多星——虞道成大聲叫了起來(lái)，你看他那洋洋得意的神情，好似窮人撿到了金子一樣開(kāi)心，真是的！

　　我見(jiàn)了，立馬跑到虞道成的面前，以懇求的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“虞道成，這道題怎么做，能夠教教我嗎？”

　　“好的！”虞道成爽快地回答，說(shuō)著，便給我講解起來(lái)：“這個(gè)。那個(gè)。這個(gè)。”

　　突然，夏棋跑了過(guò)來(lái)，就不分青紅皂白地大聲嚷嚷：“王美蘇在虞道成那抄襲作業(yè)！”還跑到辦公室告了我一狀，不僅如此，回來(lái)時(shí)，還在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)侮辱我的蒼天大字：“王美蘇抄虞道成的數(shù)學(xué)作業(yè)！”我見(jiàn)了立刻氣得火冒三丈，氣沖沖地找夏棋評(píng)理，可夏棋卻說(shuō)他只相信自己親眼所見(jiàn)的。

　　“王美蘇，你是優(yōu)生，怎么能抄其他同學(xué)的作業(yè)呢？”占老師把我叫進(jìn)了辦公室，狠狠批評(píng)了我。我立馬解釋，可我才解釋一半，老師就打斷了我的話，生氣地說(shuō)：“不用說(shuō)了，你去寫(xiě)500字的檢討！”我委屈極了，可委屈又有什么用呢？我只好乖乖地?zé)o可奈何寫(xiě)了500個(gè)字的檢討書(shū)。

　　在這五年里，我一直沒(méi)有忘記這件事，因?yàn)樗�以成為了我的童年生活里一顆黯淡無(wú)光的貝殼。但我也從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)老師，同學(xué)，因?yàn)橛型瑢W(xué)，老師的監(jiān)督下，我才有現(xiàn)在不抄襲同學(xué)作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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