一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
在我的成長過程中，發(fā)生了許許多多的事，隨著時(shí)間的流失，許多事我已經(jīng)忘記了，但有一件事卻深深刻在我的腦海里，那是我最傷心的一件事。
記得那是上學(xué)期，學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽時(shí)要穿校服。 這時(shí)我想：我的校服的.褲子光往下掉，回去一定要讓媽媽給把褲腰弄得緊一點(diǎn)�？赡翘煺脣寢尲影鄾]回來，所以也就沒有幫我收拾好。
第二天，該跳繩比賽的時(shí)候，我的心里緊張的要命 我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，褲子總往下掉，我提好了，剛跳幾個(gè)，又松了，真討厭......當(dāng)聽到老師說3、2、1停的時(shí)候，我只跳了95個(gè)。再聽聽別的同學(xué)，都一百多個(gè)呢。我傷心極了，眼淚止不住往下流。心里覺得沒有為班級(jí)爭光，對(duì)不起老師的同學(xué)。老師和同學(xué)們都說沒有關(guān)系，可我......
雖然沒有人怪我，可每當(dāng)想起這件事，我就很傷心！
一件事的作文 篇2
有些事情在我的腦海中就像炊煙一樣，淡淡的散去，而有些事情總有一抹閃亮與溫暖感染著我。
記得那天雨下得特別大，好像要把整個(gè)城市淹沒，城市的交通處于極其擁堵的狀態(tài)。我放學(xué)回到家，等著媽媽下班�？墒堑劝〉�，天色漸漸黑了下來，媽媽還是沒回來。這時(shí)我的心情就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。平時(shí)媽媽工作很忙總是很晚回家，今天應(yīng)該也不例外吧。我仍然耐著性子等呀等。
時(shí)針已經(jīng)指到八點(diǎn)，我不時(shí)的望向門口。突然電話鈴響了，我拿起話筒傳來媽媽著急的聲音，媽媽說：“因?yàn)槎萝嚕�有幾個(gè)小朋友沒有接走，你在家再等我一會(huì)兒，別著急�。 蔽衣犃藡寢尩脑�，心里雖然有些不開心，但我還是安慰媽媽說：“媽媽，您別著急，我會(huì)照顧好自己的�！�
又過了許久，肚子早就開起了音樂會(huì)。媽媽又打來幾通電話，我的心情總是從高興到失落。等啊等，這時(shí)，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)整。我又餓又有些害怕。心想：別人家的孩子真幸福，有媽媽陪伴，而我卻獨(dú)自一個(gè)人在家，心中不免有些失落�？赊D(zhuǎn)念一想，媽媽為了更多的'人而無法顧及到我，我應(yīng)該理解媽媽呀！突然聽到樓門口熟悉的腳步聲，我便迅速的打開門迎接?jì)寢�，媽媽愧疚的說：“最后一個(gè)小朋友剛被接走，所以我回來晚了，肚子餓了吧？媽媽給你做飯去。”我微笑著說：“媽媽我已經(jīng)長大了，您就別擔(dān)心我了，快休息休息吧！”說著我和媽媽不約而同的向廚房走去，撞到了一起，我和媽媽哈哈大笑起來！
盡管那晚我很餓、很孤單，但我的內(nèi)心卻一直很溫暖。作文
一件事的作文 篇3
期終考試又到了，這天上午是語文考試。學(xué)校為了防止學(xué)生作弊，確�？荚嚦煽兊恼鎸�(shí)性，規(guī)定各班沉重必須分開來坐。本來我們六（1）班是和六（2）班岔開坐的，但由于我們班人數(shù)多，所以我、同桌，還有后桌的兩位同學(xué)便仍坐在一起。
考試開始了，教室里鴉雀無聲，只能聽到寫字的刷刷聲。前后兩個(gè)監(jiān)考老師來回不停地轉(zhuǎn)，沒有一個(gè)沉重敢膽大妄為。
大約過了半個(gè)鐘頭，我的試卷基本做完了，只剩下一道填空題，我苦苦地想了好一陣子，怎么也確定不下來，便不由自主地瞅了一下同桌的試卷，誰知他也沒做。過了一會(huì)兒，后面的同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意，低聲問我：“‘學(xué)有專’后面該填什么？”真見鬼，我不會(huì)做的正是這道題！緊接著，同桌又向我打聽這道題。看來，我是不能指望他們了，于是下了決心說：“我不知道是‘用’還是‘長’。學(xué)了就要用嘛，還是填‘用’吧�！蓖揽戳丝次遥冀K不敢在試卷上落筆。突然，他打開文具盒，拿出三枝筆來并排擺在桌子上，并將中間的那枝筆旋轉(zhuǎn)起來。我迷惑了，從來沒見過這種游戲，便忍不住悄悄問他。他詭秘地告訴我，邊上的兩枝筆，一枝代表“用”字，另一枝代表“長”字，中間的筆尖指向哪向筆，他就填哪個(gè)字。他連續(xù)轉(zhuǎn)了兩次，結(jié)果中間的筆尖都指向代表“用”字的.那枝筆，他這才工工整整地填上了“用”字。他坐了起來，如釋重負(fù)�？吹竭@里，我也心安理得地填上了“用”字。
下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的擁出教室。在走廊里，這兒一團(tuán)，那兒一伙，各自對(duì)起答案來。后桌的兩個(gè)同學(xué)一致埋怨我：“我們可讓你給害慘了，不是‘學(xué)有專用’，而是‘學(xué)有專長’！”我把同桌的“魔筆占卜”講了出來，他們一個(gè)個(gè)笑彎了腰，連眼淚都笑出來了。唉，這都是“學(xué)而不精”鬧出的笑話。
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