一件事的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
生活中,一定有許多令你快樂、后悔、傷心、難忘的事。在我的生活中就有一件令我感動(dòng)的事。
那是中午來學(xué)校時(shí),我急著上廁所,就把手里的書帶順隨手放在了窗臺(tái)上,誰知,書袋沒有放穩(wěn),一個(gè)筆從書袋里掉了下來,一直滾到欄桿的盡頭,張鈺看見了那個(gè)筆即將要掉下來了,便馬上往下跑去撿那支筆,因?yàn)樗聵堑?速度太快了,所以一不小心摔倒了,她的腿被蹭破了皮,留出了血,她沒有喊痛,直接站了起來,接著往下跑,下面正好有一個(gè)小姑娘路過,于是張鈺的速度更快了,跑到了一樓,張鈺馬上問那個(gè)小姑娘:你沒事吧,剛才那個(gè)筆沒掉在你的頭上吧?沒有。那個(gè)小姑娘說。張鈺松了一口氣。我從廁所出來看,發(fā)現(xiàn)她的腿在流血,忙問:這是怎么回事?你那個(gè)筆掉了下來張鈺說。聽了張鈺的話,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我低頭又看了看張鈺的腿,青一塊,紫一塊,還有血往下滴,我感動(dòng)的上前抱住了張鈺。
這就是令我最感動(dòng)的一件事。
一件事的作文 篇2
嘿!別提多棒了!閱讀課前,張老師慢條斯理兒地說:“寫兩篇日記的同學(xué)舉手,可以再抽一次獎(jiǎng)!蔽壹泵εe起手,又迅速地看了看周圍的同學(xué),哈哈!沒有幾個(gè)同學(xué)舉手,這次,我肯定能中獎(jiǎng)了!
上課的時(shí)候,張老師為了鼓勵(lì)我們,又說道:“咱們這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué),也會(huì)有抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)!币宦犨@話,“唰”的一下子,同學(xué)們都坐得筆直,就連剛才還吃著手指頭的那位同學(xué)也專注地看著老師。
快下課的`時(shí)候,張老師拿起抽獎(jiǎng)盒說:“開始抽獎(jiǎng)了,可以抽獎(jiǎng)的同學(xué)到教室后邊站成一排!蓖瑢W(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降貨_向后面,眼睛眨也不眨一下地盯著老師的抽獎(jiǎng)盒子,我的心怦怦跳個(gè)不停,終于輪到我抽了!我小心翼翼地抽出一張紙條,它好像在我手里著急地催促著:“快把我打開,快把我打開!蔽以谛睦锴那牡卣f:“別著急,別著急,一會(huì)兒就知道結(jié)果啦!逼渌麤]有抽獎(jiǎng)的同學(xué)都用羨慕的目光看著我們!翱梢钥戳!睆埨蠋熞宦暳钕,我們所有人都打開了紙條。。∥业募垪l上怎么沒有三角,那就是沒有得獎(jiǎng)呀,是不是小三角長了翅膀飛走了?
被寒冷的冬天凍成了冰塊,又被小紙條敲碎了心。唉!可憐的我呀!
一件事的作文 篇3
就在今天,我在學(xué)校里,因?yàn)橐患露械胶π摺?/p>
第一節(jié)課下課,黃老師走進(jìn)教室說:“第三組把昨天寫的交上來,我要檢查!”“啊!”我發(fā)出一聲不滿,因?yàn)槲揖褪堑谌M的。為什么老師不把全班的都收上去檢查呢?就算只把一組收上去檢查,那為什么要收我們組的呢?我想著,便從書包里拿出了本遞給了小組長。
第二節(jié)課是語文課。上課時(shí)間到了,只見黃老師手里拿著一組的本,走進(jìn)了教室。我的心怦怦亂跳。天吶,黃老師不會(huì)是要讀我們組的吧!希望只會(huì)讀一個(gè)人的,而且,黃老師讀的那篇不是我的,那該多好。↑S老師說:“第三組篇篇都是佳作,寫得都很好,除了賀嘉欣沒有寫完!甭牭近S老師表揚(yáng)了我們,我心中暗自高興。黃老師的聲音又出來了:“現(xiàn)在我要念一篇寫得最好的,是劉婧瑤同學(xué)寫的!”啊,我使勁拍自己的嘴巴,我不會(huì)真的是烏鴉嘴吧,怎么說什么就是什么呀?
“《我的同桌》,劉婧瑤,我的'同桌是一個(gè)……念完第一段,同學(xué)們都哈哈大笑,就在那一瞬間,我的臉?biāo)⒌募t了。讀到另一個(gè)有趣的地方,同學(xué)們又笑了起來,我也經(jīng)不起誘惑,和大家一起樂了起來。讀完我的,黃老師對(duì)我的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)了我寫的好的地方,說明了還要修改的地方,就安排我們做別的事了。
我這是第幾次害羞了呢,而且都是在老師念我的的時(shí)候。希望下一次,老師再念我的的時(shí)候,我不會(huì)再害羞了。
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