【經(jīng)典】實(shí)用的一件事的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
那天是星期五，下午有一節(jié)音樂(lè)了，我們需要吹笛子，事情就是因?yàn)榈炎佣稹?/p>
上課了，同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室，安靜地等待老師的到來(lái)。音樂(lè)老師來(lái)了，他手上拿了一只笛子，對(duì)著我們搖了搖。我們頓時(shí)明白了，立刻從書(shū)包里“收索”，有很多同學(xué)都“收索”到了笛子，可我卻找不到，我著急的不得了，越想找到可越找不到。眼看老師就要到我身邊了，我害怕極了！
音樂(lè)老師還把尺子在桌子上敲得啪啪直響，如果再找不到，就意味著有可能要被打手心了。我膽戰(zhàn)心驚，被這尺子打了了可不輕。我開(kāi)始回憶我把笛子收哪兒了，昨晚明明記得放書(shū)包里的，難道收漏了？我不知所措，就在我絕望之時(shí)，看到同桌楊沁宇手里拿著笛子，于是我連忙說(shuō)：“好兄弟，笛子借我練一下�！蓖老攵紱](méi)想就把笛子借給了我。還好我曲子也練過(guò)，所以當(dāng)老師來(lái)檢查時(shí)，我就順利過(guò)關(guān)了。而楊沁宇卻被老師查住了，老師皺著眉頭問(wèn)我：“你的笛子呢？”“在……在梁天宇手里�！蓖劳掏掏峦隆Ｎ倚睦镆魂嚢l(fā)慌，看著老師手里的尺子，脫口而出：“這笛子就是我的！”同學(xué)們也都知道我向來(lái)是誠(chéng)實(shí)的人，以為我說(shuō)的是真話，就紛紛說(shuō)是笛子我的。楊沁宇滿臉通紅喊到：“這明明是我的，你怎么這樣？”而老師不相信他的話對(duì)他說(shuō)：“如果真是你的`，怎么所有同學(xué)們都說(shuō)是梁天宇的？”老師把可憐的楊沁宇重罰了一頓。
下課了，我厚著臉想和楊沁宇解釋，他只對(duì)我冷冰冰地說(shuō)：“絕交！我永遠(yuǎn)沒(méi)有你這個(gè)朋友！”我的心冰涼，感覺(jué)從頭到腳被潑了盆冷水。我真的很后悔，覺(jué)得對(duì)不起楊沁宇，更對(duì)不起相信我的同學(xué)們……
一件事的作文 篇2
記得那是去年初冬的一天放學(xué)后，我走在回家的路上。
天空是灰色的，空氣是冷冷的，空中還不斷的地飄著落葉，一切顯得那么冰冷。
在一個(gè)十字路口，我忽然看見(jiàn)一個(gè)老婆婆，她穿著破破爛爛的薄棉襖，坐在馬路邊。她那又臟又亂的頭發(fā)上粘著土和樹(shù)葉，她還時(shí)不時(shí)的抬起頭，用憂傷的眼神看著過(guò)路的每一個(gè)人，向路人乞討。
這時(shí)，一個(gè)西裝革履的人走了過(guò)來(lái)，看起來(lái)非常有錢。
老婆婆跪在地上，用臟兮兮的手抓住了他的腳，向他乞討。我本以為這個(gè)男人會(huì)一腳把老婆婆踢開(kāi)，沒(méi)想到，他卻把老婆婆扶了起來(lái)，給了他50元錢，并且還給她買了燒餅和水，然后又匆匆的.走了。
老婆婆手里捧著熱騰騰的燒餅，望著好心人遠(yuǎn)去的身影，一顆晶瑩的淚珠滾落在她臟兮兮的臉上。我被好心人的行為感動(dòng)了。不知不覺(jué)我的眼睛也濕潤(rùn)了。
我想：如果這個(gè)世界上所有的人都能像那位好心人一樣就好了，那世界上就沒(méi)有流浪的人了。到那時(shí)，世界上的每一個(gè)角落里都充滿著陽(yáng)光，充滿著愛(ài)。
這位好心人的做法值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩。為了讓世界充滿愛(ài)，讓我們都獻(xiàn)出自己的一份力量吧，不管這份力量是多么渺小。
目睹了這件事，我思緒萬(wàn)千，心里久久不能平靜。在回家的路上，我想了許多、許多……
一件事的作文 篇3
今日是最后的一天，也是我小學(xué)的第一天。上課了，這是我們的第一節(jié)課——數(shù)學(xué)課。
老師先說(shuō)了一些事，我們都很耐心的聽(tīng)著，不一會(huì)兒就有同學(xué)開(kāi)始說(shuō)上了悄悄話，老師咳嗽了一聲，那兩個(gè)同學(xué)還在說(shuō)。老師走下了講臺(tái)，走到他兩的中間，可是他兩還在說(shuō)。老師實(shí)在是忍不下去了，把他兩抓出來(lái)說(shuō)；“你們是什么東西開(kāi)學(xué)的第一天就說(shuō)話，你們還當(dāng)不當(dāng)我這個(gè)老師在這�！边@時(shí)有人小聲說(shuō)你才是東西呢我們可是人，盡管他說(shuō)話的聲音很小但是還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師說(shuō)；“我看你們不是人，今日是你們的最后一天你們就想給我留下不美好的印象嗎？”這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都低下了頭，老師有開(kāi)始講課，不大一會(huì)兒又有同學(xué)說(shuō)話，老師說(shuō)：“你們太氣人了。要不是看在你們王老師的面子，我才不會(huì)來(lái)給你們加課。”這時(shí)有人說(shuō)：“是你自己來(lái)的不是我們請(qǐng)你來(lái)的你愿意！”老師一聽(tīng)搖了搖頭走了。
老師走后我們上不了課只好自己學(xué)習(xí)，不一會(huì)代課老師來(lái)了說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師呢？”沒(méi)有人回答，老師有看了看前面的`兩個(gè)同學(xué)說(shuō)；“你們班主任走了你們就無(wú)法無(wú)天了是不是？”這時(shí)我們的班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我能說(shuō)幾句嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，班長(zhǎng)說(shuō)：“你們真的以為王老師去玩了嗎？那你們就錯(cuò)了。為什么？她堅(jiān)持一直在堅(jiān)持著到了最后一天她堅(jiān)持不住了？你們之不知道王老師有心臟��？”說(shuō)到這只聽(tīng)見(jiàn)滴答滴答的眼淚掉在桌子上。班長(zhǎng)又說(shuō)：“如果王老師知道你們現(xiàn)在這樣她肯定氣壞了。”
這時(shí)下課鈴響了，班長(zhǎng)走去教室有進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們自己好好想想吧！”同學(xué)們都出了教室向數(shù)學(xué)辦公室走去我們?cè)陂T外站著，老師說(shuō)：“都進(jìn)來(lái)吧！”我們都看見(jiàn)班長(zhǎng)在老師的辦公室。老師說(shuō)：“今日是我不對(duì)，我不應(yīng)該說(shuō)你們：”班長(zhǎng)說(shuō)：“老師今日是我們不對(duì)我們錯(cuò)了�！本瓦@樣我們把我們最后的一天過(guò)去了。
時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼見(jiàn)我都上初中了。我和我的同學(xué)們?cè)谶@最后一天里我們學(xué)習(xí)到了許多東西。
在這里我想對(duì)我的老師說(shuō)：“老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)將你忘記�！�
一件事的作文 篇4
在我小的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽講了一件令我感動(dòng)的事，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：在一個(gè)熱鬧的村子里，有一個(gè)奇怪的規(guī)矩，每年的五月份大家必須在一個(gè)很大的`廣場(chǎng)玩到第二天清晨才可以回家，但是必須要留一個(gè)人在村子里看門。有一天早晨五點(diǎn)多的時(shí)候，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在家門口掃地，這個(gè)老奶奶就是看門的人，老奶奶看了一眼天空知道臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，因?yàn)樗煞蚴呛＼�。老奶奶大聲的喊，在廣場(chǎng)上玩的人正玩得高興呢，根本沒(méi)有聽(tīng)到老奶奶再喊他們。老奶奶在焦急中想出了一個(gè)辦法，老奶奶點(diǎn)燃了自己家的房子，大家看到了馬上跑了過(guò)去，這是臺(tái)風(fēng)剛來(lái)，大家。
我聽(tīng)完這個(gè)故事的感想是四個(gè)字‘舍己為人’。
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