一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
天風浪浪，海勢蒼蒼，看世事變幻。記憶如一粒粒河沙，而美好回憶又如同一顆顆珍珠，使平凡的生活多姿多彩�，F(xiàn)摘一顆供大家品鑒。
面貌不曾遺忘，精神依舊芳香，兄長，我如此呼你，你可知道，那件不經(jīng)意看到你的高尚的行為，你可知道它將影響一個小男孩的審美觀。
摸著口袋里那張五十元的鈔票，心中喜憂參半，原因是因為“懶惰成性”的我，要幫父母買面條，中午便可以嘗到父親做的美味“一品佳肴”蒸面條。
走在車來車往的小路上，在對美味的期盼中到了面條店，交了錢，可是本來應該找給我的零錢卻給了一位哥哥。他“雞冠”發(fā)，留著胡子，兩只眼睛有點“斗雞”，看了他就覺得見到了電視里的爛仔，令人“望而生厭”。與面鋪里的姐姐講明那錢應該找給我時，那個哥哥已經(jīng)消失在人群之中。那個姐姐只好將錢重新找給了我，當時我分明看到那個女孩的眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，畢竟辛苦一天也掙不到40來塊錢，這一下子就失去了。我心想這個男孩和他的形象真的很相配，周圍的人們也議論那個男孩的不誠實，懷著對那個女孩的憐憫以及男孩的厭惡心情轉(zhuǎn)身要回家時，那個男孩汗淋淋的奔了過來，歉意地沖女孩笑了笑，并講明情況后將錢還給了面條鋪里的.女孩。我瞬間驚得怔住了，覺得自己的厭惡是多么的可笑，而那位哥哥謙恭的笑才是天地間最真摯的情感。
心中似是有什么破了，對美有了新的看法。每當想要用第一印象判斷事物時，哥哥的行為便會在心間出現(xiàn)，那彎下的腰，那歉意的笑，化作最珍貴的教導，使我牢記了孔子的話：“以貌取人，失之子羽�！�
一件事的作文 篇2
20xx年5月12日下午，我們剛剛下第一節(jié)課，當我收好東西來到樓下，看見操場上有很多老師和學生在看什么，記一件有意義的事。我十分好奇，也就跑過去看。看了好久上面什么也沒有，于是我就去問班主任楊老師有什么事，老師的回答使我大吃一驚，楊老師說：“樓房上面直震動，好像發(fā)生地震了。”我一聽，十分害怕，心想：我以前在書上看到過地震發(fā)生時，僅幾秒鐘房屋就會倒塌甚至還會讓整個城市毀滅，但現(xiàn)在都過了好幾分鐘了，樓房還是完好無損，我對楊老師的話半信半疑。
我放學回家，在電視里看到全部是關于地震的報道。原來是四川省的汶川縣發(fā)生了8.0級大地震，那里有許多樓房都倒塌了，受到最大破壞的是學校，因為地震發(fā)生時學生都還在上課，很多老師和學生都被埋在廢墟底下，被挖出來的人有的缺胳膊少腿，沒有被挖出來的就死在廢墟下，在汶川還死了很多人，總計就有八萬多人死亡，記一件有意義的事。在房屋倒塌的幾秒中間，卻發(fā)生了很多感人的事情：有的老師為了救學生而犧牲了自己，有的學生為了救其他的.同學自己受了傷，還有的救援人員去救別人時被余震壓傷了腿或是失去了生命……
我記得有一位老師叫譚千秋，他正在上課，突然教室搖晃起來，老師雖然不知到發(fā)生了什么事，但要學生馬上下去，有幾個學生來不及走出教室，老師就要那幾個學生蹲在講臺下， 用自己的身體護住講臺，學生得救了老師卻獻出了他寶貴的生命。
災難發(fā)生后，解放軍、全國各地乃至全世界的人紛紛發(fā)起支援活動，捐款捐物，我們學校也不例外，老師有的捐一百元、兩百、五百……學生有的捐三百、一百、五十、兩元一元，都想為災區(qū)獻出自己的愛心。我捐了五元錢，我想雖然我捐的不多但這表達了我的愛心，我還是十分的快樂的。
一件事的作文 篇3
每當我看到天空中的小鳥自由自在地飛來飛去時，我總會想起一只可憐的小麻雀。直到今天我還一直在自責，懊悔！
記得我四歲那年，我和表哥在姥姥家的`院子里玩耍，忽然，我在一個柜子下面發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小麻雀，那時的我還不懂如何去保護小動物，只是覺得很好玩，于是讓表哥拿來一只菜籃子把小麻雀放在里面，上下左右搖擺、抖動著，看著籃子里不知所措的小麻雀，我和表哥卻傻乎乎地笑了。
當我再來看小麻雀時，它一動不動，靜靜地躺在那里，我不知道小麻雀怎么了，小心翼翼地把它捧在手心里，快步走向姥爺，當我聽到的回答是小麻雀已經(jīng)死了時，我的身體不由地顫抖了一下，默默地流下了傷心的眼淚，我遺憾地走進菜園埋掉小麻雀，和它做了最后的告別。
每當我看到從我面前飛過的小麻雀，就想：如果小麻雀還在的話，我一定會好好照顧它。雖然事情已經(jīng)過去好多年了，但我還是想對小麻雀說聲對不起，希望它能原諒我！
一件事的作文 篇4
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫的口算題卡收走。可是要交作業(yè)的小明翻開作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬分，趕緊向老師報告，老師向全班詢問了一下，都說不知道，老師只好讓小明再找找。
中午休息時，我跑到小明位置一邊對他說：“小明，我?guī)湍阏�，看看是誰拿你的作業(yè)�！毙∶髦牢沂莻�偵探迷，特備相信我說：“好的，謝謝！”
“請你給我說一下這件事情的經(jīng)過�！蔽亦嵵仄涫碌卣f。
“今天早上我在整理書包的時候，我還檢查了一下作業(yè)，都好好的。上學校時，我一直都是右手抱著書包的，沒有人會拿，直到收作業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)被人動了。也就是體育課時我們都去上課的時間我沒跟書包在一起。”小明一邊說著一邊唉聲嘆氣。
“都誰知道你的口算題卡在哪兒放�！�
“小剛！”小明睜大眼睛急切地說到。小剛是我們班一個學習不太好的學生，從來不愛寫作業(yè)。
“ok，我知道了�！蔽覍π∶髡f。我跑到辦公室，找到了數(shù)學老師，告訴他我的.想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看，我們立刻就認出了小明的字體�？墒俏覀兌佳b作什么事都沒有發(fā)生。
下午，到了上數(shù)學課的時間，老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺上讓同學們看。同學們看到都驚呆了：雖然卷面有點兒臟，但是答案全對。同學們議論紛紛。
“太厲害了！”
“士別一日，當刮目相看��！”
這時，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展臺上。大家一看，馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心里也樂凱了花。
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