六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在我們炎黃子孫的心目中，“歲寒三友”的地位是高不可估的。梅、竹、松就是人們口中常提起的“歲寒三友”。我們常常能從“歲寒三友”的身上領(lǐng)略到人生的真諦。其中，我從“松”身上明白了很多道理。
松柏樹(shù)是一種能在艱苦環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)，他們常筆直地挺立在險(xiǎn)峻的山峰上、陡峭的懸崖邊，像駐守營(yíng)地的戰(zhàn)士一般。
春天，漫山遍野的小花和翩翩起舞的蝴蝶為春平添了一抹色彩，一片生機(jī)。松柏在這幅春畫(huà)中似乎有些不合群，只是默默地矗立在一旁。不合群的他似乎更引人注目，人們一眼就能找到與眾不同的他，在他旁邊玩耍。
春天的松告訴我：做事要默默無(wú)聞，不要盡想著怎樣去吸引別人的眼球。
夏天，烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，松柏樹(shù)在烈日的照耀下努力生長(zhǎng)，慢慢變得高大、茁壯起來(lái)。
夏日的松告訴我：面對(duì)困難，我們不能畏縮不前，我們要勇敢地去面對(duì)，去克服困難，要迎難而上。
秋天，是金黃的世界，是豐收的季節(jié)，松柏在高處俯瞰一切--果農(nóng)們采集果實(shí)的忙碌背影，小孩們?cè)谔飯@間的嬉戲打鬧，農(nóng)民們彎下腰去收割麥穗，每個(gè)人臉上掛著的汗珠和充滿幸福的笑容……都被松柏樹(shù)盡收眼底。
秋天的松告訴我“長(zhǎng)得高，望得遠(yuǎn)”，要努力做好每件事，才能收獲到更多。
冬天，是雪白的世界，漫天雪花，紛飛的.雪花像一個(gè)個(gè)白色的小精靈在飛舞，皚皚白雪堆積在松柏上，包裹了松柏.寒風(fēng)凜冽，可松柏依舊聳立著，似乎毫不畏懼風(fēng)寒的侵襲。
冬日的松告訴我做事要堅(jiān)持不懈，要勇敢面對(duì)突如其來(lái)的困難。
書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，松就如一本特別的書(shū)，告訴了我許多真諦。
松，你就是我的一本書(shū)，我心中最寶貴、最特別的一本書(shū)!
六年級(jí)的作文 篇2
盼望著，盼望著，年的腳步越來(lái)越近了。
這時(shí)，你到街上去，可以看到，平時(shí)不讓在大街上擺攤的地方，有的是賣(mài)菜的，有的地方搭起一個(gè)圍欄，在四周掛上了紅紅的燈籠，還有一幅幅對(duì)聯(lián)整齊的擺放在攤床上，任顧客隨意挑選。遇到年齡大的老人來(lái)買(mǎi)對(duì)聯(lián)，攤主還會(huì)主動(dòng)的推薦一些合適的對(duì)聯(lián)給他們。由于春聯(lián)和燈籠的出現(xiàn)，讓街道增添了年的氣息。
市政府廣場(chǎng)周圍，樹(shù)上都掛滿了節(jié)日的彩燈，每到夜幕降臨的時(shí)候，政府廣場(chǎng)的四周一片燈火通明，彩燈閃爍，給夜晚鍛煉的人帶來(lái)的極大的方便。年的氣息在燈光里充滿的甜蜜。
超市里，工作人員為了滿足廣大顧客的需求，上了適宜的蔬菜和各色的生活用品，貨架上商品玲瑯滿目，一應(yīng)俱全。應(yīng)了那句話“只有你想不到的，沒(méi)有你買(mǎi)不到的�！彪m然生活在北方，但是，南方的蔬菜水果這里也能買(mǎi)到。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身邊的老人講：“現(xiàn)在的孩子啊，都生在了蜜罐里，你說(shuō)說(shuō)，他們想吃啥有啥，我們那個(gè)時(shí)候啊，啥啥都買(mǎi)不到，想吃的話，想著吧……”
年的味道來(lái)存在人們歸鄉(xiāng)的路途上，不時(shí)的從新聞中看到，在外忙碌一年的人們，每到過(guò)年的時(shí)候，一定放下所有的工作，回家過(guò)年。這時(shí)的.年不再是想吃點(diǎn)啥，是一家人難得的團(tuán)員。也是辛苦了不能回家過(guò)年的一些新聞工作者，演員，為了祖國(guó)安全的解放軍叔叔。他們犧牲了小家的團(tuán)員，為了我們這個(gè)偉大祖國(guó)的安寧。辛苦了這些可愛(ài)的人們。
俗語(yǔ)說(shuō)：“過(guò)了臘八就是年”，年的腳步真的越來(lái)越近了。祝福所有的人們年年平安，家家團(tuán)圓。
六年級(jí)的作文 篇3
去年，我的好朋友來(lái)鈺穎送給我了一只可愛(ài)的小兔子。它的毛白白的，軟軟的，眼睛紅紅的，腳底有點(diǎn)土�？蓯�(ài)極了，所以，我給它起名叫“雪花”
雪花剛剛來(lái)我們家時(shí)，不會(huì)跳，不活躍，每天我從箱子里望，它躲在一個(gè)角落里，很可憐的樣子，我很擔(dān)心，要是再這樣下去，雪花會(huì)癱瘓，說(shuō)不定某一天就會(huì)走到另一個(gè)世界。但是，事情沒(méi)有我想象的`那么糟，有一次，媽媽想把雪花放出來(lái)，不然長(zhǎng)時(shí)間呆在箱子里，會(huì)很悶的。到了睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽想把小兔子放進(jìn)去，結(jié)果想不到的是，雪花自己進(jìn)去了！原來(lái)，雪花正在吃飯，沒(méi)吃完就被媽媽放了出來(lái)。就這樣，雪花就學(xué)會(huì)了跳，越來(lái)越活躍了。
有一天，上完廁所以后我忘記關(guān)門(mén)，就出去學(xué)古箏了。結(jié)果，我和媽媽一回家，就看見(jiàn)小兔子在菜籃子里，在跑步機(jī)上，在廁所馬桶邊，在電視機(jī)的后面全是一個(gè)個(gè)黑黑的小圓球。因?yàn)楝F(xiàn)在小兔子會(huì)蹦了，隨時(shí)就可以跳出去跑回來(lái)，害的媽媽打掃了一遍，還在整個(gè)屋子里消了毒，要不就會(huì)臭臭的，對(duì)身體不好。
這件事情讓小兔子的生活變得苦。因?yàn)檠┗ㄔ絹?lái)越大了，我們家都被雪花弄成了“豬圈”所以姥爺就把它放到姥姥家的院子里，用木板搭了一個(gè)小窩，還放上了磚頭，免得被風(fēng)刮倒。今天我去看望雪花的時(shí)候，雪花看著像很不高興地樣子。我看見(jiàn)在一個(gè)角落上，有一個(gè)小洞，我想，肯定雪花想逃出去，回到以前溫暖的屋子里，不再搗亂。
可愛(ài)的雪花，我永遠(yuǎn)忘不了它。
六年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)，可以說(shuō)是“無(wú)鄉(xiāng)能比”的，那里的一年四季都很美。她們各有各的美。如果你進(jìn)了我的家鄉(xiāng)，不可能不會(huì)沉醉于美景中。
春天來(lái)了，春姑娘邁著輕快的腳步，在大地上走來(lái)走去。并，每時(shí)每刻都在喊：“春姑娘來(lái)了！春姑娘來(lái)了！都快塊醒來(lái)吧！別再睡了！”話音剛落，大家就都聽(tīng)到了春姑娘的召喚，紛紛醒來(lái)了：大樹(shù)睡足了，伸出了綠綠的、粗糙的大手；小草醒了，伸了伸懶腰，伸出了她那嫩嫩的、可愛(ài)的小手；小溪睡足了，脫下冬媽媽給的睡衣，穿上了春姑娘的衣服；小魚(yú)在水里快樂(lè)地、自由自在地玩�！@真是一片美好的象征啊！
夏天來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，似乎沒(méi)有人不敢臣服于他。但是！荷花可不管他的威脅，在水上美麗地綻放出了微笑，她是那么的漂亮；大樹(shù)也仍然繼續(xù)地長(zhǎng)著，手仍然是那么的綠；小蝦等在水里嬉戲玩耍，游泳，沒(méi)感到一點(diǎn)兒熱……人們也不臣服于他，在河中玩耍，捕蝦玩魚(yú)的，或者坐在樹(shù)下扇扇子，安靜地吃個(gè)冰激凌。太陽(yáng)也很無(wú)奈：沒(méi)有人受到它的威脅。
秋天來(lái)臨了，秋風(fēng)送爽，楓葉含丹。果園里一片繁榮昌盛的景象：橘子樹(shù)結(jié)了金黃的橘子，穿上了一件綠色的，鑲有黃寶石的衣服；板栗樹(shù)上結(jié)了盔甲四盛的板栗，穿上了一件有安全性的，漂亮的衣服；梨子樹(shù)上結(jié)了黃黃的梨子，穿上了黃黃綠綠的雙色衣服……莊稼里，一片金色的、廣大的海洋……這些都是什么？不是自然生長(zhǎng)的植物！也不是普通的.食物！它，是農(nóng)民伯伯的心、汗水、勞動(dòng)！沒(méi)有他們，何來(lái)食物！和來(lái)我們自己��！
冬天來(lái)了，風(fēng)呼呼地叫著，我們都畏懼的躲在了暖和的屋里。臘梅卻不在意，她不管風(fēng)有多猛烈，她都在寒風(fēng)中站立開(kāi)放著堅(jiān)強(qiáng)的笑容；莊稼又蓋上了冬媽媽給的睡衣，正在安然睡覺(jué)呢；雪一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的落下來(lái)，時(shí)不時(shí)帶來(lái)了雪花妹妹，他們躺在大地上，連大地也沉睡了！
這是我家鄉(xiāng)的一年四季的美景，歡迎你們來(lái)做客喲！
六年級(jí)的作文 篇5
喜歡行走在熱鬧的街道，享受在人潮中的感覺(jué)，聽(tīng)著各種各樣的聲音：叫賣(mài)聲，講價(jià)聲突然，優(yōu)美的歌聲傳入了我的耳朵：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。提起愛(ài)，人們又會(huì)聯(lián)想到什么呢？父愛(ài)，母愛(ài)，師生愛(ài)，我也一樣。
父愛(ài)如山
并沒(méi)有能使人瞪大眼，把嘴張成“O”字型的職業(yè)，也不是一位集百萬(wàn)家產(chǎn)于一身的富翁，卻抱著傾家蕩產(chǎn)的決心來(lái)供我們上學(xué)。不會(huì)用溫柔華麗的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)我們，從此下定決心，痛改前非，讓自己樂(lè)此不疲的讀書(shū)。但以他父親的一貫嚴(yán)肅來(lái)“命令”我們，讓我們不得不拜倒在他嚴(yán)肅的表情之下，于是每天放學(xué)回到家先怪怪的做作業(yè)，而他卻在背后偷著笑，于是我們又放松了，而他又板著臉來(lái)訓(xùn)斥我們，我們只好又緊張了起來(lái)。
母愛(ài)似海
她的工作沒(méi)有名稱，卻是所有工作中最辛苦的，若非要說(shuō)她的工作是什么，那就說(shuō)是全職媽媽吧。她對(duì)我們有求必應(yīng)——只要不太過(guò)分，但也會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾聲，令我們不勝其煩。
或者我不是很體貼媽媽吧，不愿意替她做很多的家務(wù)，更沒(méi)有真正的去體味她每天比我起得早，比我睡得晚的含義，一切都顯得那么的自然而然，而她自己每天都被家務(wù)累的腰酸背痛。
師生情無(wú)邊
對(duì)老師，我總是懷著一種崇敬的心情的.，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)與老師做朋友。也許是老師上課時(shí)一貫的嚴(yán)肅形象已經(jīng)在我的內(nèi)心深處扎下了跟吧。其實(shí)，我明白，也了解，教師的面孔并不是絕對(duì)的嚴(yán)肅，教師的眼光亦非永遠(yuǎn)的那么冷，他們也有其溫暖的一面，即使生氣，也是心底里那種恨鐵不成鋼的感情所導(dǎo)致的沖動(dòng)。我不得不承認(rèn)，我敬佩每一位老師，因?yàn)樗麄兌际菧Y博的學(xué)者，是文壇的精英。我也相信，老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵，是民族的未來(lái)。不然，又怎么會(huì)有課堂上那一句句精彩的話語(yǔ)？又怎么會(huì)有黑板上那一道道習(xí)題？老師為我們付出的心血是顯而易見(jiàn)的，而我們對(duì)老師的愛(ài)也是發(fā)自內(nèi)心的。還有哪種愛(ài)比這更純真呢？
這時(shí)，那優(yōu)美的歌曲又在我的耳邊響了起來(lái)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。此時(shí)再聽(tīng)這首歌曲，好像有了更深一層的含義。
六年級(jí)的作文 篇6
我的好朋友石子茜是一個(gè)名副其實(shí)的.小書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)樗龕?ài)看書(shū)，也給我惹了不少“麻煩”。
有一次，我明明跟她說(shuō)好了中午吃完飯?jiān)诓蛷d門(mén)口等我，我們一起去看玉蘭花的，沒(méi)想到，我在餐廳門(mén)口等了十幾分鐘還沒(méi)把石子茜等來(lái)。我等急了，跑進(jìn)食堂去問(wèn)王夢(mèng)瑤，石子茜有沒(méi)有出來(lái)。王夢(mèng)瑤十分明確地告訴我：“石子茜早就出去了�！�
我納悶了，跑到教室去找她。沒(méi)想到她正安安靜靜地坐在那兒閱讀。我沖過(guò)去，半氣惱半驚訝地沖她嚷道：“你怎么先回來(lái)了？我們不是越好了一起去賞花的嘛。”
石子茜“啊”了一聲，沖我抱歉地一笑：“Sorry啦！我先看書(shū)了，下次再約�！闭f(shuō)完，她就低下頭繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。我望著她專心讀書(shū)的身影，哭笑不得。
還有一次，我和王夢(mèng)瑤正在整隊(duì)去上美術(shù)課。我突然發(fā)現(xiàn)石子茜不在排隊(duì)！“奇怪了，石子茜不是很喜歡美術(shù)課嗎？怎么不排隊(duì)？”我嘀咕著。
我去教室看了看，沒(méi)想到她正趴在桌子上津津有味地看著書(shū)�！拔�！你怎么不去排隊(duì)？”我義正言辭的質(zhì)問(wèn)她。
“��？排隊(duì)啦？”石子茜迷惑不解地問(wèn)道，“我說(shuō)四周怎么突然安靜了呢！”
我又一次哭笑不得地看著她，她怎么比我還愛(ài)看書(shū)啊，都耽誤了日常作息時(shí)間！
石子茜真是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)��！
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