三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
夏天來了，知了在樹上沒完沒了地唱歌，小朋友們就要放暑假了。老師說：“從明天起你們要堅(jiān)持鍛煉，這樣你們才能增強(qiáng)體質(zhì)�！毙∶骰丶液蟪赃^晚餐，就開始寫鍛煉計(jì)劃：
1、每天跑步五圈。
2、每天跳繩500下。
3、每天游泳360米。
4、每天做單杠20下。
他寫完后站起來，舉起拳頭興奮地說：“從明天起堅(jiān)持鍛煉，耶！”
第二天早晨，太陽才露出半個(gè)臉，小明就來到了操場上，這里真熱鬧呀：有白發(fā)蒼蒼的老人，有身強(qiáng)力壯的青年，還有活潑可愛的`小朋友。他們有的像豹子一樣飛奔著搶球，有的像燕子一樣輕盈地跳繩，還有的像猴子一樣在單杠上轉(zhuǎn)圈……小明飛奔到跑道開始跑步，第一圈第二圈很輕松地跑下來了，第三圈就開始?xì)獯跤酰瑵M頭大汗，再也不想跑了，又一想今天才一天一定要堅(jiān)持下去，但是第五圈的時(shí)候兩腿像灌了鉛一樣抬不起來。終于到終點(diǎn)了，他一下?lián)涞讲萜荷�，心想如果有一張床在上面美美地睡一覺，該有多好��！
晚上，小明坐在椅子上舒舒服服地看電視，天氣預(yù)報(bào)說：“鄭州明天有雨�！毙∶饕宦牳吲d地從椅子上蹦了起來，一邊拍手一邊大喊：“好、好、好！太好了！明天可以休息了，不用鍛煉了，耶！”
第三天早晨六點(diǎn)，鬧鐘叮呤呤地響了起來，小明睜開眼一看，咦，沒有下雨呀？外面陽光明媚，萬里無云，可是他翻了個(gè)身又睡了，墻上的鍛煉計(jì)劃早就拋到九宵云外去了。
小朋友們，你們可不要向小明一樣半途而廢哦！我們做事一定要持之以恒，堅(jiān)持到底呀！
三年級作文 篇2
五月的一天，晴空萬里，我和媽媽到頤和園游玩。
中午的時(shí)候，太陽很溫和的照著我們，微風(fēng)拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這里有很多的傳統(tǒng)工藝品店，琳瑯滿目。
忽然，傳來了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終于在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著古代長衫的人，他雙手捧著一個(gè)黑乎乎的東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺(tái)子，上面擺了很多樂器，有長笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的東西。只見他對著這個(gè)東西上面的一個(gè)大約6毫米的小洞吹氣，兩個(gè)大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動(dòng)，一會(huì)兒這個(gè)指頭按，一會(huì)兒那個(gè)手指松，美妙的聲音就從這些小洞里面發(fā)出來了。
“這是什么呀？我怎么從來沒見過？”我滿是好奇的問媽媽，媽媽說：“這是塤，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統(tǒng)樂器，它很小，攜帶很方便，所以古時(shí)候的一些文人很喜歡吹這個(gè)，可以和古琴一起和的，非常好聽。你要不要買一個(gè)�。俊惫�，正合我意也，于是我便要媽媽給我買了一個(gè)最簡單的六孔陶笛。付了錢之后，那個(gè)吹塤的人給了一張樂譜，又教了我一些基本的`指法，我們就離開了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，打開樂譜，按照賣塤人教我的方法吹了起來。張口一吹，就聽到一聲尖叫，難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會(huì)兒吹出來的聲音就好聽多了，雖然還是像一個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的小孩在說話，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來，我大概吹了一個(gè)多小時(shí)，竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視頻發(fā)給爸爸。這讓我充滿了信心，后來每周放學(xué)回家，我就不停的練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)吹五首簡單的曲子了，雖然沒有賣塤人吹得好聽，但我相信一定會(huì)越來越好的，到時(shí)媽媽就要給我買十二孔的嘍！
三年級作文 篇3
三年級是一個(gè)承上啟下的過渡階段，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過多種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐，引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導(dǎo)三年級學(xué)生作文起步。
一、多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣
�。奔w作文。首先確定一個(gè)主題，然后圍繞這個(gè)主題有順序地提出若干問題，讓學(xué)生發(fā)言，接著將學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容篩選后逐一寫在黑板上，學(xué)生邊讀邊看，完整地了解作文的全過程，其目的是讓學(xué)生確立言之有序的寫作思想。
�。蔡羁兆魑�。教師可根據(jù)需要寫出范文，并留有適當(dāng)部分，要求學(xué)生填空作文，達(dá)到使其言之有物的目的。填空的部分，可根據(jù)訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)。如：我選擇了學(xué)生很熟悉的小白兔寫了一篇范文：我家養(yǎng)了一只（）的小白兔。我每天放學(xué)回家，總是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一團(tuán)（）一樣。一對長長的耳朵（）著，（）的眼睛，像兩顆亮晶晶的（）。它吃草時(shí)，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在懷里，暖烘烘的，像捧個(gè)（）一樣。身子圓滾滾的，一蹦一跳猶如（）地上跳躍滾動(dòng)，真是可愛極了！
二、通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力學(xué)生作文無話可寫的根本原因是不會(huì)觀察生活，缺乏寫作材料。
因而利用多種媒介，提供寫作素材，指導(dǎo)培養(yǎng)觀察能力，是提高寫作能力的重要途徑。小學(xué)語文教材中的看圖學(xué)文、看圖說話、看圖作文，對培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，都起著重要作用。如：在講《翠鳥》一文時(shí)，首先指導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥的外形特點(diǎn)，通過描寫翠鳥的爪子、眼睛、嘴的特點(diǎn)突出翠鳥的外形。
接著指導(dǎo)學(xué)生抓住顏色特點(diǎn)觀察翠鳥的頭、背、腹部羽毛。最后再對照插圖學(xué)習(xí)本課的具體寫法。這樣，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，圖文結(jié)合，使學(xué)生印象深刻。學(xué)了本課后，可以引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生寫一個(gè)小動(dòng)物，要求他們學(xué)習(xí)《翠鳥》一文的寫作方法，按一定順序?qū)懬宄?/p>
三、通過課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力教學(xué)大綱指出：
對小學(xué)生來說，課內(nèi)與課外，以課內(nèi)為主，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一堂課，同時(shí)還必須重視課外學(xué)習(xí)。因此，除了憑借教材中的插圖和色彩鮮明的教學(xué)掛圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察周圍事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，開拓學(xué)生的寫作思路，豐富學(xué)生的寫作內(nèi)容。比如，組織學(xué)生參觀立交橋，指導(dǎo)學(xué)生按從下到上、由遠(yuǎn)及近的順序觀察，然后再讓學(xué)生按一定順序?qū)懴聛聿⒄归_豐富的想象。如：有的同學(xué)由一排排玉蘭花燈柱聯(lián)想到檢閱的隊(duì)伍，由一棵棵柳樹的枝條聯(lián)想到小姑娘的辮子。通過這樣多次訓(xùn)練，就能使學(xué)生逐步做到言之有序、言之有物。
四、模仿寫作模仿寫作是三年級作文訓(xùn)練的明顯特點(diǎn)，也是小學(xué)生練習(xí)作文的常法，而且是較為重要的方法。
教學(xué)大綱指出作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫、由易到難循序漸進(jìn)。比如，講了《三味書屋》一課后，指導(dǎo)學(xué)生按照方位順序?qū)懸黄段覀兊慕淌摇�，讓學(xué)生模仿第二段的寫作方法，觀察教室的正中墻→兩邊墻→后墻→地面等，然后再動(dòng)筆寫下來。學(xué)生通過多次模仿寫作訓(xùn)練，加深了對狀物的寫作方法的掌握，不再感到無從下筆，同時(shí)也為高年級的作文打下了良好的基礎(chǔ)。
三年級作文 篇4
6月1日那天，我們學(xué)校為五月的海洋文化節(jié)召開閉幕儀式暨“我愛藍(lán)�！焙铣荣悺�
早上八點(diǎn)我們浩浩蕩蕩地搬著自己的椅子到大操場，我們既是參賽的選手，也是觀眾。
首先由三（1）班的表演拉開了序幕，也許是因?yàn)槲覀冏约阂惨吓_(tái)演出，時(shí)間過得飛快，一眨眼就輪到我們了，朱老師提醒我們到后臺(tái)排隊(duì)啦。
我突然覺得好緊張，萬一忘記歌詞了怎么辦,動(dòng)作跟不上節(jié)奏怎么辦？心里一下子慌亂起來。這時(shí)，朱老師告訴大家：“太激動(dòng)的同學(xué)，深呼吸三次，你行的，別緊張�！蔽艺罩椒ㄗ隽�，感覺還真有效果。輪到我們上了，我心里想著：“不要緊張，就當(dāng)是練習(xí)�！�
音樂響起來了，我們也隨著音樂唱起來�！白屛覀兪幤痣p槳......”咦？不對，唱快了，這下死定了。還好當(dāng)?shù)诙我魳讽懫饡r(shí)，我們找回節(jié)奏，正確的合著拍子。汗，咋又快了。看來大家都激動(dòng)了。第三段音樂結(jié)束的那一刻，我們坐在臺(tái)上擺造型的同學(xué)馬上起來，可周璇沒等我們排進(jìn)隊(duì)伍，她就喊了一聲：“敬禮”。哈哈！她也太興奮了。就這樣在我們不完美的演出中，我們班的表演結(jié)束了。
我們安靜的坐在自己的位置上，因?yàn)橹鞒秩撕芸炀鸵獔?bào)分?jǐn)?shù)啦！“四（1）班9.38分�！甭牭竭@個(gè)高分我們激動(dòng)的歡呼起來，這是我們目前聽到的'最高分，我們的幸苦努力有了回報(bào)。正當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，四（4）班的表演讓我們感受到他們肯定比我們分高，看的出他們練習(xí)了更長的時(shí)間。最后我們得了全校第四名。雖然不是第一，但是在我們班同學(xué)的心理這勝似第一，因?yàn)檫@是我們一起努力爭取的榮譽(yù)。這為期一個(gè)月的海洋文化節(jié)也在這閉幕式中結(jié)束了，在這個(gè)過程中我收獲了很多東西，有友誼、努力、團(tuán)結(jié)。感謝這次圓滿的活動(dòng)，使我收獲豐厚。
三年級作文 篇5
又是一個(gè)艷陽高照的日子。才早晨8點(diǎn)，我的肚子就鬧起了“空城計(jì)”。我飛快的跑下樓，以迅雷不及掩耳之勢狂奔到了粉館。
這天的粉館，生意好得驚人。只有左上角的桌子上有一張空座位。對面坐著一個(gè)穿著藍(lán)色制服的'叔叔，上面沾滿了灰塵，洗得發(fā)白的牛仔褲上打滿了補(bǔ)丁。他黝黑的皮膚與起滿了老繭的手讓人一看就知道這是附近的農(nóng)民工。他低著頭，瘦弱的身子讓人覺得像一只弓著腰的蝦米。喃喃地不知道在說什么。
也許是人的本能所致，我好奇地湊過去——一下子恍然大悟。原來這位叔叔在讀報(bào)紙呀：只見他全神貫注地讀著，用粗糙的手指一字一句地指著。話中夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音。
“叔叔，是zhou（周）日，而不是zou日！”我這愛管閑事的老毛病又犯了。不禁沖叔叔叫著。叔叔老半天才回過神來，眼里充滿了驚訝，應(yīng)該是在想我是什么時(shí)候“飄然而至”的吧！既而滿臉變得通紅，紅到了脖子根。
之后，我與他交談起來。原來他是鄉(xiāng)下人。小學(xué)都未讀完就輟學(xué)了。來到城里后，深深地感受到了沒有讀過書的苦處。但因?yàn)槌３Ｒ影啵荒茉诔栽绮蜁r(shí)讀上幾句。
我一下子感動(dòng)了，我們有這樣好的生活條件，還經(jīng)常討厭學(xué)習(xí)。這位叔叔的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我敬佩。