精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
雖時(shí)光易逝，但總有些事令我終身難忘。
只記得那是六七年前的事情了，我還沒(méi)上小學(xué)，那一次，是在奶奶家。
那天跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶上山采茶葉，我隨身帶了一把鐮刀，以至于我自己都不知道我要去干什么。而那把鐮刀，便是一切的開始。
爺爺奶奶爸爸媽媽都開始采茶葉了，而我自然不會(huì)去，坐下大樹下乘涼。
忽然，我想起來(lái)了什么，邊帶著鐮刀往山路的上方跑，跑累了，便在樹下歇會(huì)兒，不時(shí)有蟲子爬過(guò)，還得拿鐮刀“砍死”。
就這么走走停停，走了好一會(huì)兒，才找到那個(gè)目的地——一片竹林。
竹林里靜及了，只有幾只小鳥的鳴叫和我踩到地面竹葉的沙沙作響，很是清脆。
我在地上尋找，四處尋找，終于找到了一根短短的竹子，只有短短幾節(jié)，但對(duì)那是的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很長(zhǎng)了。
我把那根竹棍撿起來(lái)，立在身前，將那早已“坐不住”的鐮刀，往下……一劈。
不，什么都沒(méi)發(fā)生，只是竹子裂開了一道口子。什么都沒(méi)發(fā)生，這使我充滿自信，對(duì)自己說(shuō)：“繼續(xù)哈……”
我又再次舉起那把鐮刀，對(duì)準(zhǔn)了竹子，鐮刀落下……
不，什么都發(fā)生了，竹子還是只有一道口子，并隨著“啪”的一聲掉落在竹葉上。我的手卻留下了一道口子，兩刀，兩個(gè)口子，不多不少。
那種鉆心的疼，自那次起，變過(guò)了好久才遇到，這幾次疼，都仿佛心被劃傷了幾刀。
那次，疼，便占據(jù)了全身，頓感到渾身無(wú)力，腳也邁不開半步，但為了我的手，我努力的走著，心里不僅是疼，還有恐懼。
依稀記得，那時(shí)，我竟無(wú)緣由的想：我會(huì)不會(huì)死掉，我不能死啊……
一路上，鮮血、淚水止不住的往下流，走了似乎比來(lái)時(shí)雙更遠(yuǎn)的路程，我終于找到了家人。
她們見(jiàn)了我，都急得茫茫然，他們放下手里的一切事情，把我?guī)Щ亓顺抢铩?/p>
她們?cè)谝宦飞�，都安慰著我，說(shuō)：“沒(méi)事兒的��！”
“我會(huì)不會(huì)死�。俊庇字伞�
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫針，我著急的直掉眼淚，我不停的跟媽媽說(shuō)：“我不要縫，太痛了，肉本來(lái)好好的，還要打幾個(gè)洞，還要穿幾根線，我又不是布。”
媽媽聽了，心如刀絞，哪還會(huì)讓我縫，包扎了一下便回來(lái)了，到現(xiàn)在，我的左手食指的中間關(guān)節(jié)，還有一道白白的疤。
成長(zhǎng)中的一件件事情，痛而不堪回首，但就是這一件件“悲劇”，人才得以成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
周末，好不容易忙完了作業(yè)，忙完了興趣班，我和媽媽一起開始整理家中的圖書。書桌、書柜、電視柜、沙發(fā)……到處都有我平時(shí)愛(ài)看的書的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發(fā)表著她的感慨。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候，生活在農(nóng)村，她小學(xué)時(shí)只擁有過(guò)一套書，是爺爺六一節(jié)在鎮(zhèn)上的新華書店買的，據(jù)說(shuō)是鎮(zhèn)上唯一的一套，買完后送到了學(xué)校，媽媽高興極了，對(duì)當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現(xiàn)在的彩色印刷差遠(yuǎn)了。但是媽媽說(shuō)，她把這套書翻了一遍又一遍，書中的內(nèi)容都看得滾瓜爛熟。去年鄉(xiāng)下拆房子，我找到過(guò)這套書，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護(hù)得很好，每一頁(yè)都沒(méi)有折角。其實(shí)，我悄悄地看過(guò)一遍媽媽小學(xué)時(shí)唯一一套自己擁有的書，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學(xué)知識(shí)。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，她是班級(jí)圖書角的管理員，她看的書都是從學(xué)校借來(lái)的，圖書角的每本書，每學(xué)期更換的書，她都一本本的借回來(lái)讀。我看著滿書柜滿書桌的書，慚愧地低下了頭。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候，她跟同學(xué)一起來(lái)太倉(cāng)市一中參加奧數(shù)競(jìng)賽，幾個(gè)同學(xué)一起用削鉛筆的小刀分享了一個(gè)菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數(shù)教程，看看電腦上的奧數(shù)視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來(lái)…。
聽著媽媽的故事，突然覺(jué)得興趣班其實(shí)蠻好的，滿堆的書也是幸福的。雖然不知道等我當(dāng)上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書，但是滿堆的書，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個(gè)系列的推薦……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)——煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有您在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被您壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而您卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……
每次出門之前，你總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，你只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了�？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。
我是一個(gè)什么樣的我：您的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
在人生歲月的長(zhǎng)河中，陪伴我走過(guò)的是—書。讀書的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。
與家人在一起的時(shí)光本就短暫而幸福，而我認(rèn)為讀書卻是一刻值千金。不僅如此，讀書更是精神上的洗禮。這兩者的結(jié)合更是奇妙無(wú)比。
周末，父母與我一起共讀一本書，品書中的好詞好句，交流書中的問(wèn)題。有時(shí)，父母還會(huì)準(zhǔn)備一些好吃的零食，邀請(qǐng)我的朋友一起來(lái)邊吃邊讀，一起領(lǐng)悟書中的奧秘。
我與父母一起讀了各種各樣的書。讀《烏鴉喝水》的故事時(shí)，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的悲慘境遇而感到難過(guò)；讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，我被主人公的毅力所感動(dòng)。
從前，我的寫作水平并不好，每當(dāng)我寫完一篇作文，母親看過(guò)總說(shuō)：“作文主題雖好，可是內(nèi)容卻索然無(wú)味，讓人難以有讀下去的興趣。”每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我總是失去了寫作的興趣。不過(guò)，通過(guò)親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優(yōu)美段落，每當(dāng)進(jìn)行寫作之時(shí)，我文思泉涌，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇文章，并獲得了獎(jiǎng)狀。
總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時(shí)間相處，并且讓我們有了更多的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)的讀書型學(xué)習(xí)；家庭里彌漫著書香的氣息，而我熏陶于知識(shí)的香爐之下，在良好的學(xué)習(xí)氛圍里茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
這一段時(shí)間我做了很多事情，用心學(xué)習(xí)，安心備考，努力上進(jìn)，拓展新知。此外，我更希望自己能夠開心快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡量不要遇到過(guò)多坎坷與挫敗。
可事與愿違，剛剛結(jié)束的一次小考就讓我敗下陣來(lái)，僅僅得到了76分這樣一個(gè)在老師在同學(xué)在我自己都看來(lái)非常不理想的成績(jī)�？吹搅送瑢W(xué)們的高分，我感到了自己的不足，更加覺(jué)得自己需要提升的空間還很多。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是年齡的不斷長(zhǎng)大，年紀(jì)的不斷升高，課業(yè)壓力的不斷繁重，可是還有什么？
我想，成長(zhǎng)之后我當(dāng)有所失去，失去一些原本擁有的快樂(lè)，失去美好的體驗(yàn)，失去了身邊的親人、朋友。我想，成長(zhǎng)也是一種經(jīng)歷，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們必然經(jīng)歷上學(xué)、考試、分別、歡聚等等。很多事情我們必然會(huì)經(jīng)歷，這其中自然會(huì)充斥我們的悲歡情感。我想成長(zhǎng)會(huì)有快樂(lè)，成長(zhǎng)是一個(gè)向上發(fā)展的過(guò)程，我們會(huì)積累一定的成績(jī)，逐漸地發(fā)現(xiàn)自己比以前更厲害了，這應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)。
總而言之，成長(zhǎng)是非常奇妙的事，此時(shí)此刻成長(zhǎng)就在我的身上發(fā)生著。不論如何，我們都應(yīng)該以樂(lè)觀面對(duì)成長(zhǎng)，讓我們一同守候成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重物質(zhì)的享受，卻往往忽略了內(nèi)心世界。毒奶粉、蘇丹紅、地溝油等等比比皆是，讓人對(duì)食品安全已經(jīng)失去了信心。人們總是忙忙碌碌，像是上緊了發(fā)條的機(jī)器，我們何曾停下來(lái)想想，整天忙碌究竟是為了什么？
中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一種畸形的狀態(tài)。曾經(jīng)看過(guò)一則小漫畫，國(guó)外生化危機(jī)后有喪尸跑來(lái)了中國(guó)，見(jiàn)人就咬。但被咬過(guò)的人不像外國(guó)人一樣變成喪尸，而是很平靜地繼續(xù)走著，沒(méi)有一絲恐慌。喪尸感到很奇怪，就問(wèn)人這是為什么。旁邊一位老爺爺告訴他，中國(guó)人在經(jīng)過(guò)毒奶粉、蘇丹紅、地溝油等的考驗(yàn)后，已經(jīng)達(dá)到了“百毒不侵”的境界……
中國(guó)的現(xiàn)狀的確深思。
當(dāng)這個(gè)社會(huì)發(fā)展了，百姓腰包鼓了，卻回頭發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的心竟是空虛的。原本一顆紅心是活潑的、生機(jī)的，而如今卻被脂肪、欲望層層包裹著，紅心雖仍在跳躍著，但如同拖著鐵鏈般沉重、壓抑。試想一下，如果是這樣，即使有再多的'錢，人活著又有什么意義呢？
從小雷鋒便是我們的偶像，他雖英年早逝，但他的一生是有意義的。也許千百年后，人們會(huì)忘記世界富翁是誰(shuí)，但雷鋒一定會(huì)刻在每個(gè)人心中。
愿世界充滿愛(ài)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們幼稚的笑聲中一天天過(guò)去；我從只知道玩耍的頑童變成了充滿理想的少年。成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)也緊隨而至。有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己：人為什么要長(zhǎng)大？回想成長(zhǎng)的一幕幕，我又不禁浮想聯(lián)翩，我在一步不停地長(zhǎng)大啊！
曾經(jīng)為了一個(gè)洋娃娃而哭鼻子；曾經(jīng)牢牢盯住牽�；ǎJ(rèn)為它會(huì)牽出一頭奶牛來(lái)；曾經(jīng)疑惑太陽(yáng)和月亮是圓圓的而星星卻都個(gè)兒尖尖的；曾經(jīng)擔(dān)心瑩火蟲會(huì)不會(huì)將湛藍(lán)的天空也點(diǎn)燃呀；曾經(jīng)不明白大鳥們從天上飛過(guò)，可為什么天空卻依然存在呢……曾經(jīng)有那么一段可愛(ài)而幼稚的童年放在我面前，可我沒(méi)有珍惜，在以往的回憶中也找不到它的根。
不會(huì)忘記第一次進(jìn)學(xué)校的那種激動(dòng)；不會(huì)忘記第一次帶上紅領(lǐng)巾，面對(duì)隊(duì)旗莊嚴(yán)地行禮……我明白，擁有如花般的歲月并不代表美麗，用奮斗代替夢(mèng)想，生活的每一天才會(huì)更加有意義。
什么時(shí)候開始，我們不再膽怯——當(dāng)成長(zhǎng)的路線不再是一條直線，而多了許多的折線，許多的螺旋案后。一次次的折彎，一圈圈的旋繞，飛轉(zhuǎn)著如夢(mèng)般的生命，飛轉(zhuǎn)著美好的希望。彩色的青春，鮮花般的希望，等著我去努力，去奮斗，去開采生命所蘊(yùn)藏的礦藏。而當(dāng)我們渴望而又急迫得到的長(zhǎng)大來(lái)到的時(shí)候，又愿意摒棄童年的稚氣、單純、快樂(lè)和天真。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)的道路充滿了酸甜苦辣。其實(shí)，正因?yàn)槭怯辛怂峥嗬�，所以才有甜的可貴。沒(méi)有荊棘和彎路的人生道路是不會(huì)有鮮花的。在進(jìn)和退，失敗和成功纏繞在我們頭頂之上時(shí)，自己用雙手去解開結(jié)，才是最棒的方法。
走過(guò)滿是傷痕的沼澤，穿過(guò)充滿愛(ài)的森林，越過(guò)幼稚童年的山頂，我想我們的情感會(huì)更加豐富多彩，我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我們臉上的笑容會(huì)更加明媚燦爛。
我們一起長(zhǎng)大，回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的樂(lè)曲竟是如此悅耳動(dòng)聽。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)光的一頁(yè)飛速翻過(guò)，我突然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)；轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻發(fā)現(xiàn)不一樣了。
一年前，我懷揣著希望和不安踏入新學(xué)校的六年級(jí)門檻，將取代小學(xué)生而成為一名初中生了，我將在此度過(guò)初中四年的時(shí)光。開學(xué)那天，陽(yáng)光黃金耀眼，媽媽牽著我的手掌，直到我第一次看到初一、四班時(shí)猛然放開，然后我只身一人飛奔起來(lái)。
時(shí)針指在了第一次正規(guī)考試后。停下身來(lái)我喘著氣，手上被題海磨出的痕跡終于得到了回報(bào)，班級(jí)第三的我，朋友瞬間多了起來(lái)，有些茫然的我突然意識(shí)到，成績(jī)不好，是不是朋友都會(huì)離我而去？寒假要來(lái)了，我用瑟瑟發(fā)抖的手堅(jiān)定地立下目標(biāo)：
“我，一定要沖進(jìn)年級(jí)前十，因?yàn)槲也幌胧ヅ笥�！�?/p>
時(shí)針卡在了寒假前報(bào)到領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候。班長(zhǎng)半開玩笑的搖著我：“下次我一定超過(guò)你！”年級(jí)第六的我又明白了一個(gè)道理：也許成績(jī)不代表你我之間的友誼。大家和開始不同了，我緊握的手放開----我不會(huì)再拒絕任何一個(gè)真心的友誼了。窗外白色的雪一場(chǎng)接著一場(chǎng)，可是我熾熱的心會(huì)抵御這小小的寒冷。
時(shí)針將箭頭指向了我。剛剛十二歲的我終于轉(zhuǎn)過(guò)一次輪回。時(shí)間總是在“中間”很慢，回頭看卻很快。心里的舊傷新傷甜著作痛，但我望了望天空，依舊將手中的筆舉起，寫下了一句話：
“我不想追憶過(guò)去，盡管那十分美好，可時(shí)光輪不會(huì)等你自怨自艾；看，一個(gè)年頭又過(guò)去了�！�
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
深夜，萬(wàn)籟俱寂，呆呆的望著天空，滿天星辰。縹緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)兒被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)？
上次考試又沒(méi)有考好，煩惱傷心的淚水禁不住留下來(lái)，流到嘴邊，嘴里潤(rùn)到了苦澀的味道，我看到了天上的流星劃過(guò)了天際，我一直猜想星星是否也落淚，流星好象是星星的眼淚，他在和我一起落淚，你為什么也落淚呢？你也有成長(zhǎng)的煩惱嗎？
隨著升入初中。我漸漸的長(zhǎng)大，而家中的負(fù)擔(dān)卻越來(lái)越重，本身買房子后欠下的債還沒(méi)有還完，我也慢慢的進(jìn)入了為學(xué)習(xí)花錢的時(shí)期，現(xiàn)在又遇到了全球金融危機(jī)，生意越來(lái)越不好做了，賺錢越變?cè)诫y，有時(shí)家人應(yīng)為錢周轉(zhuǎn)不開始，爸媽就為此吵架。而我只能當(dāng)“和事佬”，但是吵了一次又一次，使我非常的煩惱，為什么要為錢這個(gè)東西而吵架，為什么不能和睦相處呢？我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬于我的那片藍(lán)天，失去了一切。當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對(duì)美麗的中學(xué)充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，感覺(jué)現(xiàn)在就像一個(gè)人最煩惱的時(shí)候。成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自家中.
現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，有時(shí)考試差幾分就被對(duì)手甩幾個(gè)名次，這是一種壓力沖向心頭，煩惱也隨之而來(lái)，自己怎么不學(xué)好呢？怎么沒(méi)把老師教的知識(shí)搞懂呢？要是在高考這幾分就是幾萬(wàn)個(gè)名次��！上次期末考試，就因?yàn)楦笨瞥煽?jī)較差，名次就被拉了下來(lái)，便是我煩惱的開始，因?yàn)轳R虎，原屬于我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。唉，“江山易改，本性難移”要改這十年的毛病有那么簡(jiǎn)單嗎？，每天就是那么測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。無(wú)太多空余的時(shí)間干自己喜歡做的事情。每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，腦子里總是，我還在為一大堆作業(yè)奮勇“作戰(zhàn)”，還在為明天的考試拼命復(fù)習(xí)。有時(shí)被放學(xué)回家太晚所受到的煩惱所困擾，我感覺(jué)我似乎根本沒(méi)有什么時(shí)間來(lái)獨(dú)自干自己的事情。總而言之在以后的學(xué)習(xí)中要更加努力，要朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自學(xué)習(xí).
現(xiàn)在全球面臨著金融危機(jī)，不時(shí)的從電腦上，電視上看到了一些報(bào)道：“全球金融危機(jī)，全國(guó)幾百萬(wàn)大學(xué)生，畢業(yè)生面臨著就業(yè)困難�！薄坝捎趩挝唬窘�(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。大部分職工面臨下崗”�？吹竭@些消息，我不禁心頭一振，如果這樣下去，到十年后，我們競(jìng)爭(zhēng)更激烈，就業(yè)不就更加困難了嗎？那么我怎么去面對(duì)辛苦花錢讓我上學(xué)的父母，辛辛苦苦教育我的老師。想到這里煩惱一齊涌上心頭，成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自社會(huì)。
“成長(zhǎng)”，這個(gè)神圣的字眼。幼時(shí)的我，對(duì)成長(zhǎng)充滿了好奇，恨不得立刻長(zhǎng)成大人，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。也許，成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱是一對(duì)雙胞胎姐妹：平淡如水的日子里，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)小小的大人，瀟灑地甩去童年的快樂(lè)與自由，把煩惱裝進(jìn)口袋。
在學(xué)校，有時(shí)不經(jīng)意間與同學(xué)發(fā)生矛盾，個(gè)人的交友存在問(wèn)題，使我想到為什么我不能與同學(xué)和睦相處，使我的性格他倔強(qiáng)了嗎？成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自與同學(xué)和睦相處.
生活是一本大書，那其中的來(lái)自成長(zhǎng)的煩惱需要我們用心去化解，讓我們朝著自己的目標(biāo)勇往直前，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”克服成長(zhǎng)的煩惱，奔向成功.
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)?rdquo;�？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的煩惱
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎?是勞累的嗎?是的,當(dāng)你取得令人滿意的成績(jī)時(shí),當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時(shí),學(xué)習(xí)自然是快樂(lè)的�？僧�(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感,當(dāng)作業(yè)中殺出了個(gè)”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞累的。那么，學(xué)習(xí)到底是快樂(lè)的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個(gè)在我心中蘊(yùn)藏了許久的煩惱。有時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。剛進(jìn)初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較EASY，只要細(xì)心一點(diǎn)，三兩下不費(fèi)吹灰之力就OK了，而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了。那時(shí)，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無(wú)銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺(jué)真好。
學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？那時(shí)，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。要說(shuō)到“玩”，那是相隔十萬(wàn)八千里的，那簡(jiǎn)直就是駱駝進(jìn)雞窩一沒(méi)門。但是，正義終歸會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語(yǔ)立馬會(huì)拋到九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，一天的課都極其輕松：什么美術(shù)�。◇w育��！音樂(lè)啊[際俏業(yè)淖畎。那時(shí)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
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