做作業(yè)二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的做作業(yè)二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做作業(yè)二年級(jí)作文1
今天離學(xué)校不遠(yuǎn)，但是暑假作業(yè)還沒(méi)寫完。這讓我很擔(dān)心，所以我很快拿出我的暑假作業(yè)來(lái)做。
沒(méi)有媽媽在身邊，做作業(yè)可能是一個(gè)很大的'困難。這個(gè)問(wèn)題不行，那個(gè)不行。好像這些問(wèn)題是故意針對(duì)我的，但我沒(méi)辦法。看來(lái)我的軍師，我媽，得請(qǐng)了。我媽真的沒(méi)有讓我失望。不一會(huì)兒，所有的問(wèn)題都在媽媽的指導(dǎo)下解決了。
我趕緊給媽媽豎起大拇指，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“凡事用腦子”。
做作業(yè)二年級(jí)作文2
今天早上吃完早飯，外婆對(duì)我說(shuō)：我今天給你請(qǐng)了一個(gè)老師，讓他教你做作業(yè)，解決我的難題。我聽到外婆的話，我很高興的跟外婆來(lái)到老師家。原來(lái)外婆幫我請(qǐng)來(lái)的老師是我舅舅。他是大學(xué)生在他的幫助下，我順利的完成了作業(yè)，解決了難題。
做作業(yè)二年級(jí)作文3
今天早上，我起了個(gè)大早，把我媽拉了上來(lái)！
我說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”
媽媽說(shuō)：“你今天很清醒！”
早飯后，我和媽媽開始認(rèn)真做作業(yè)。這次，我根本不敢大意。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)有意識(shí)的去查書，但是我媽看了一會(huì)書，看了一會(huì)微信，突然讓我想起了《龜兔賽跑》的故事。
果不其然，到了午飯時(shí)間，我已經(jīng)完成了作業(yè)，但是我媽沒(méi)有看完任何一個(gè)單元。
我媽說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)很棒，我媽會(huì)向你學(xué)習(xí)的！”
通過(guò)這件事，我明白了父親常說(shuō)的一句話：不要浪費(fèi)時(shí)間，凡事都要認(rèn)真。以后我會(huì)像今天一樣每天聽爸爸的話，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子。
做作業(yè)二年級(jí)作文4
今天是10月4日，玩了三天，今天在家做作業(yè)了，上午媽媽教了我中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，現(xiàn)在會(huì)唱了，媽媽說(shuō)我之前是濫竽充數(shù)，歌詞都不會(huì)，混在同學(xué)中瞎唱，體操也做了幾遍，基本會(huì)做了，還讀了拼音，因?yàn)?-3號(hào)沒(méi)有讀，所以今天上午讀了，下午還要讀，現(xiàn)在已經(jīng)很熟練了。
做作業(yè)二年級(jí)作文5
周末，老師布置了一份頭疼的小報(bào)。從高一到高三，你哪一天不做小報(bào)了？
當(dāng)我回到家時(shí)，我很快完成了我的其他作業(yè)。然后，我拿出一張紙，正要做小報(bào)。在“實(shí)驗(yàn)”中，我的頭腦在思考；哦，不！我看了看紙上的圖片，紙很臟。
我拿出一張新紙，把它整理好。就這樣，我坐在椅子上想了想，還是想不通。過(guò)一會(huì)兒我就有主意了。
我在紙上畫了很多草和花，然后在紙上畫了很多樹，在上面寫了很多內(nèi)容，我就完成了。
小報(bào)評(píng)論那天，我的小報(bào)居然拿了a紅旗！
同學(xué)們，失敗是成功之母。如果你失敗了，如果你堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功。
做作業(yè)二年級(jí)作文6
我有一個(gè)弟弟，比我小一歲，但是他學(xué)習(xí)不努力，就想著調(diào)皮搗蛋。每次他做作業(yè)，他媽媽都要監(jiān)督他。當(dāng)他媽媽監(jiān)督他做作業(yè)時(shí)，他非常認(rèn)真。
今天媽媽加班沒(méi)回家，讓我監(jiān)督弟弟的作業(yè)，但是我監(jiān)督他的時(shí)候，他作業(yè)沒(méi)認(rèn)真做。比如他寫了很多字，只有最后一個(gè)不好看，我讓他把最后一個(gè)擦掉，他把字都擦掉了。
你說(shuō)，我哥討厭。
做作業(yè)二年級(jí)作文7
星期天早上，我在家做作業(yè)。我一開始寫，就想知道寫作業(yè)要多長(zhǎng)時(shí)間，就用手表量了一下。開始之前是9：23。我把它寫在草稿紙上，開始做英語(yǔ)。我努力了，也做到了。不一會(huì)兒，我就完成了英語(yǔ)。我看了看手表�！巴郏≈挥�9：30！”即：9：30—9：23=7分鐘。然后我考了數(shù)學(xué)，從9：31開始，我又開始做，一下子全做完了，是9：39，9：39—9：31=8分鐘，比英語(yǔ)多一分鐘。然后，我又考了語(yǔ)文，從9：40開始，這次做的很慢，直到9：59—9：40=19分鐘才做完。最后我算了一下我做作業(yè)花了多長(zhǎng)時(shí)間，7分鐘，8分鐘，19分鐘=24分鐘，總共花了我24分鐘，我想提高語(yǔ)文作業(yè)速度。
做作業(yè)二年級(jí)作文8
小明今天回家，放下書包，拿起球跑了出去。他媽媽看到了，在后面攔住他，問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”小明撒謊說(shuō)：“老師今天沒(méi)留作業(yè)。”母親半信半疑地看著他打球。
晚飯后，小明悄悄地回到自己的房間，拿出練習(xí)本，開始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)到小明的房間�？吹叫∶髟谧鲎鳂I(yè)，媽媽奇怪地問(wèn)他：“小明，你不是說(shuō)沒(méi)有作業(yè)嗎？”小明不做聲，低下頭小聲說(shuō)：“我說(shuō)謊。”我媽認(rèn)真聽著，說(shuō)：“你犯了錯(cuò)，你就改。它還是個(gè)好孩子�！�
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