精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)，是一艘船，承載我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，是一架飛機(jī)，帶領(lǐng)我探索宇宙的奧秘；書(shū)，是一盞明燈，照亮我人生的道路......
不知是何時(shí)，一向?qū)?shū)“過(guò)敏”的我奇跡般愛(ài)上了書(shū)。每天，我和書(shū)形影不離，好似一對(duì)親密的朋友。每晚睡覺(jué)前，不管多晚，我都要進(jìn)入書(shū)的世界里暢游一番，不然，第二天，我只能帶著個(gè)黑眼圈出去見(jiàn)人了。有一次，我強(qiáng)迫自己睡前不看書(shū)，結(jié)果在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海里不停想著書(shū)中下一個(gè)篇章的精彩內(nèi)容，心急如焚的我一咕嚕從床上爬起來(lái)，開(kāi)燈看書(shū)。當(dāng)我已經(jīng)深深陷入故事情節(jié)中去時(shí)，才發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝，心滿(mǎn)意足地關(guān)燈睡下，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)不僅僅是我成長(zhǎng)道路上的伙伴，更加成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
剛開(kāi)始上小學(xué)，我對(duì)作文有強(qiáng)烈的排斥感，一心認(rèn)為世上最痛苦的事非是寫(xiě)作文不可。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)日記一詞，我就渾身發(fā)抖，心里一波十折，頭皮發(fā)麻，腦袋里似乎裝進(jìn)了一顆增大丸，不停地膨脹。逐漸，我的懼怕加深，越來(lái)越討厭作文。爸爸和老師都讓我多看書(shū)，提高寫(xiě)作水平�？晌覍�(duì)書(shū)也一樣，厭惡不覺(jué)，但有時(shí)，書(shū)中一些有趣的情節(jié)還是像磁鐵一樣將我牢牢地吸引了過(guò)去。雖然愛(ài)看書(shū)了，可寫(xiě)作水平還是毫無(wú)變化。當(dāng)爸爸了解我的閱讀方法時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，閱讀不僅僅是看書(shū)里的故事，而是學(xué)習(xí)語(yǔ)句的用法，理解它的妙處，并摘錄下來(lái)，恰當(dāng)?shù)赜眠M(jìn)自己的作文中，這才叫真正的閱讀。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始使用爸爸教我的閱讀方法，果然，我寫(xiě)出了水平上乘的好作文，被老師當(dāng)做范文在班里閱讀。書(shū)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不可估量的幫助。
我的理想是成為一位作家，因此，我更加愛(ài)上了書(shū)籍小學(xué)生作文，從中，我既可以獲取知識(shí)，也可以收獲快樂(lè)，豈不是一舉兩得？隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再一成不變地借鑒作家筆下的好詞句了，而是學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造或改變，這樣一來(lái)，我的詞句庫(kù)里就又多了新花樣。只要在書(shū)中看到了什么生活知識(shí)，我就會(huì)迫不及待地講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓我們一家人都感受到書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)，帶給我理想，帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量！它會(huì)一直陪伴我走向成功......
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候的我，不知道什么是夢(mèng)想�？粗焐详囮囷w過(guò)的大雁，以為夢(mèng)想就是像鳥(niǎo)兒一樣在藍(lán)天上自由地翱翔；看著小溪里一只只潔白的小鴨，以為夢(mèng)想就是像他們一樣在水里盡情地嬉戲。
長(zhǎng)大后，我知道了夢(mèng)想不是空想，也不是妄想，而是一種可以實(shí)現(xiàn)的愿望。于是我憧憬著成為一名服裝設(shè)計(jì)師。我癡迷于服裝設(shè)計(jì)緣于小時(shí)候看的漫畫(huà)書(shū)、動(dòng)漫書(shū)以及好玩的芭芘娃娃。那些可愛(ài)的人物加上漂亮的衣服構(gòu)成了一幅幅完美的畫(huà)面。我在欣賞他們的同時(shí)也在嘗試創(chuàng)造著裝不同的人物。當(dāng)我第一次把我的作品展現(xiàn)給媽媽看時(shí)，她不住地夸贊我的審美以及繪畫(huà)能力，堅(jiān)定了我繪畫(huà)的信心。媽媽為了支持我，給我報(bào)了個(gè)畫(huà)畫(huà)班。
于是，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑；不論作業(yè)多么繁重；不論身體多么不適；不論別人玩得有多瀟灑；每個(gè)周五、周六的夜晚，我都沉浸在自己的世界中——拿起畫(huà)筆，調(diào)出顏色，描繪一幅幅意境優(yōu)美的畫(huà)面。我沉浸在美妙的繪畫(huà)世界里，忘了酷暑，忘了嚴(yán)寒，也忘了對(duì)別人瀟灑的羨慕。有時(shí)放學(xué)遲了，或者爸媽做飯遲了，我餓著肚子趕往畫(huà)畫(huà)的路上，很奇怪地居然會(huì)忘記饑餓。有時(shí)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)情不自禁地拿起畫(huà)筆，勾描涂抹中，寂寞隨之沖淡；受到批評(píng)或考試不好而心情沮喪時(shí)，我也會(huì)不自覺(jué)地提起筆來(lái)描繪一個(gè)心情黯然的女子，給她穿上漂亮的衣服的瞬間，我心中的陰霾就煙消云散了。在課間，在課后；在清晨，在日暮，我癡癡地畫(huà)著，忘記了周?chē)募妬y與繁華，我沉浸在畫(huà)畫(huà)中，沉迷于色彩中，沉迷于我的夢(mèng)想中。
終于，我的畫(huà)被老師選中貼在教室里展覽，說(shuō)這是付出后的'收獲；我的畫(huà)被爸媽裝裱掛在墻上，說(shuō)這是我成長(zhǎng)的足跡；我的畫(huà)被朋友珍藏，說(shuō)這是美好的信物。畫(huà)畫(huà)只是個(gè)起點(diǎn)，但我會(huì)堅(jiān)持下去，一步步地朝之努力，讓自己離服裝設(shè)計(jì)師的距離越來(lái)越近。
歲月如白駒過(guò)隙，我也慢慢長(zhǎng)大了。這個(gè)夢(mèng)想承載了我兒時(shí)記憶，這個(gè)夢(mèng)想使我的生活更加充實(shí)。慢慢地，我明白了：夢(mèng)想其實(shí)就是：——不斷地接近愿望的一種堅(jiān)持。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)，前進(jìn)時(shí)給人以動(dòng)力；沮喪時(shí)給人以信心……
鼓勵(lì)，前進(jìn)時(shí)給人以動(dòng)力。記得有一次，我去爬黃山。爬到半山腰時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，而媽媽卻毫不費(fèi)力的甩了我一大截。我疑惑不解，問(wèn)媽媽?zhuān)骸半y道你不累嗎？”媽媽回過(guò)頭，笑著說(shuō)：“累��！但是我懂得堅(jiān)持。來(lái)，萱萱，快爬上來(lái)吧！我相信你一定能爬到山頂?shù)��！蔽衣?tīng)了之后，一股暖流在我心里徘徊蕩漾，使我充滿(mǎn)動(dòng)力。在媽媽的掌聲和鼓勵(lì)之下，我成功的爬上了山頂，感受到了成功的喜悅。
鼓勵(lì)，沮喪時(shí)給人以信心。有一次考試，我考砸了。真是感到羞愧難當(dāng)，回家之后，把試卷偷偷地藏在抽屜里。媽媽知道后，不但沒(méi)有大發(fā)雷霆，而且語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，并不要沮喪、傷心。失敗乃成功之母，只要找出自己的不足，并改正，而且預(yù)習(xí)下一個(gè)單元，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。相信你一定能取得好成績(jī)！”我聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)之后，信心倍增。夜以繼日的努力，最終，功夫不負(fù)有心人，在下一個(gè)單元中，我取得了好成績(jī)。
一個(gè)人想要成長(zhǎng)，有太多的需要，有的人需要的是無(wú)限的挫折、關(guān)懷、理解和空間；有的人需要的是一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)，這些我都擁有。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，最需要的是更多的鼓勵(lì)，給人以動(dòng)力、信心、促人削進(jìn)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭，一晃就是十年。我騎過(guò)的車(chē)和玩過(guò)的玩具都?xì)v歷在目。
你瞧，這輛“好孩子”的淺藍(lán)色搖籃車(chē)，就是姥姥送給我出生時(shí)的見(jiàn)面禮，那時(shí)的我睡在搖籃車(chē)?yán)�，肯定感覺(jué)既舒適又安逸；坐在搖籃車(chē)?yán)�，眼睛能看到許多新奇的景色。
這第二輛車(chē)是學(xué)步車(chē)，那時(shí)我才十個(gè)月。聽(tīng)媽媽說(shuō)我站在學(xué)步內(nèi)，左拐右滑、前行后退都行動(dòng)自如。借著學(xué)步車(chē)的行進(jìn)，我能拿到想喝的牛奶和好吃的糖果，開(kāi)始有了自理能力了。一個(gè)星期后我就能自己慢慢走路了。
這第三輛車(chē)是爸爸送給我的紅色電動(dòng)小船車(chē)。我第一次握著方向盤(pán)，車(chē)竟然啟動(dòng)了，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒前行。我大聲地說(shuō)：“我是一名小司機(jī)了！”我笑了，爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。
最難騎的應(yīng)該是腳踏車(chē)。我坐在這輛黃色的腳踏車(chē)上，雙手握著車(chē)把，雙腳尖點(diǎn)在車(chē)踏上（腿有點(diǎn)短）用力踏車(chē)，車(chē)前行了。由于雙手用力不太平衡，車(chē)子總是往右歪，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于會(huì)騎了。有一次，由于速度過(guò)快，下坡時(shí)人和車(chē)都摔倒在地上。媽媽抱起我，把褲腿圏上來(lái)一看，雙膝都流血了，我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我說(shuō)：“孩子別怕，你可是一名小男子漢，要勇敢喲！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得不疼了。
因?yàn)橛辛蓑T腳踏車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)學(xué)騎滑板車(chē)和自行車(chē)，都是我自己學(xué)會(huì)的。
上中班時(shí)，我的玩具車(chē)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，記憶最深的是這款電動(dòng)翻滾車(chē)，這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車(chē)有四個(gè)輪子，顏色雪白。到了晚上，我一啟動(dòng)搖控，五顏六色的燈都亮了起來(lái)，真是光彩奪目；前行時(shí)像賽車(chē)一樣風(fēng)馳而過(guò)，翻滾時(shí)像猴子翻跟斗一個(gè)接一個(gè)。翻滾車(chē)不僅漂亮，而且有趣，常常會(huì)吸引不少小朋友前來(lái)觀(guān)賞。
車(chē)，我的最?lèi)?ài)，你帶給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)你！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我們每個(gè)人都要成長(zhǎng)，而且每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不同，有的人渴望成長(zhǎng)，不怕挫折，但有的人卻害怕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)挫折;有的人則需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷;理解和引導(dǎo)，而有的人則只需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)…
生活如同一面鏡子，樂(lè)觀(guān)者總能看到好的一面，就如同在黑暗中看到光明，對(duì)生活信心十足。而悲觀(guān)者卻只能看到壞的一面，就如同盲人在光明中也找不到出路，對(duì)生活就會(huì)十分沮喪，失去信心也失去了成功的機(jī)會(huì)。
同一件事情，不同的態(tài)度會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。有兩個(gè)皮鞋推銷(xiāo)員來(lái)到了同一地方，他們都看到了這的人都不穿鞋，樂(lè)觀(guān)的人給他老板打電話(huà)說(shuō)：“老板，這的人都不穿鞋，我們可以試著讓他們穿鞋，皮鞋的銷(xiāo)路會(huì)很好。”而另一個(gè)卻很沮喪的說(shuō)：“老板，這的人都不穿鞋，皮鞋在這里不會(huì)有銷(xiāo)路的�！庇谑�，樂(lè)觀(guān)的人留了下來(lái)，終于獲得了事業(yè)的成功。
樂(lè)觀(guān)不僅可以獲得事業(yè)的成功，而且還可以獲得生命的延續(xù)。有個(gè)人患了絕癥——癌癥，他心中的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，于是，他一邊把他的親身經(jīng)歷寫(xiě)成小說(shuō)，一邊積極的配合治療。終于他的小說(shuō)寫(xiě)成了，并且讓讀者很感動(dòng)，也獲得了一個(gè)大賽的一等獎(jiǎng)。此時(shí)，病魔也被他樂(lè)觀(guān)的心態(tài)戰(zhàn)勝了，他又獲得了生命。
樂(lè)觀(guān)可以讓你快樂(lè)，樂(lè)觀(guān)可以讓你走向輝煌，樂(lè)觀(guān)可以讓你走向成功，更重要的是樂(lè)觀(guān)還可以讓你重新獲得生命。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候，很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是，那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大，好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說(shuō)話(huà)被罰站了10分鐘。
長(zhǎng)大后，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢(xún)問(wèn)我，弟弟也經(jīng)常給我打電話(huà)，提問(wèn)題。
雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的問(wèn)題繼續(xù)困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。
很多人懷念兒時(shí)的日子，認(rèn)為那時(shí)十分容易滿(mǎn)足，十分快樂(lè)。不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知，認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我從小是個(gè)乖巧的孩子，可誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)做過(guò)幾件“壞事”呢？我也不例外。
在三年級(jí)的時(shí)候，我去上關(guān)于科學(xué)的興趣輔導(dǎo)班，興趣班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像患了多動(dòng)癥似的，而且他的話(huà)特別多。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他也不等老師點(diǎn)名他就站起來(lái)回答。有時(shí)，同學(xué)回答問(wèn)題答了一半，他就從椅子上站起來(lái)大喊：“我知道了，是這樣……”那個(gè)答了一半的同學(xué)不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒(méi)法上課了。
課間休息的時(shí)候，我和那個(gè)男生前面的女同學(xué)商量，決定在他回答問(wèn)題的時(shí)候悄悄移開(kāi)他的凳子，如果他往前撲，女同學(xué)就拉開(kāi)他的桌子。
上課了，他又起來(lái)回答問(wèn)題，我表面上坐得端端正正，一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有椅子后立馬向前撲，那個(gè)女同學(xué)眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個(gè)男同學(xué)就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒(méi)注意。于是我和女同學(xué)連忙把桌椅恢復(fù)原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經(jīng)風(fēng)平浪靜。老師問(wèn)：“怎么回事？”我和女同學(xué)一齊說(shuō)：“他不小心摔倒了�！蹦莻�(gè)男同學(xué)真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”呀，只好說(shuō)自己是摔倒的。
現(xiàn)在想起這件事，我有些后悔，不應(yīng)該那樣對(duì)同學(xué)，但是都過(guò)去了，誰(shuí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)做過(guò)幾件“壞事”呢？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
校園是廣闊的夜空，我們就是夜空中的璀璨群星；校園是蔚藍(lán)的海洋，我們就是海洋中歡快的魚(yú)兒；校園是多姿多彩的大花園，我們就是花園中茁壯成長(zhǎng)的花蕾，含苞待放。校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
“�！彪S著上課鈴聲的響起，我們迅速在操場(chǎng)中列好隊(duì)——這節(jié)是體育課。老師讓我們自由活動(dòng)，我和曹霖、劉安斌等玩起了沙包。先是我和曹霖扔，我拿起了沙包，狠狠地朝劉安斌的腿上扔去，可他兩腿一叉，躲過(guò)去了。曹霖從對(duì)面沖喊我：“左右?jiàn)A攻，等他躲累了，我們?cè)俅�。”曹霖這一招真靈，不一會(huì)兒，劉安斌就支持不住了。我拿起沙包，剛要打，突然看見(jiàn)曹霖向我招手，我馬上明白了，把沙包從劉安斌頭上扔過(guò)去，但劉安斌沒(méi)有抓住，曹霖一下子接住了沙包，他一轉(zhuǎn)身，先來(lái)個(gè)假動(dòng)作，趁劉安斌向后腿時(shí)，把沙包扔了過(guò)去，劉安斌躲閃不及，被打中了。我們歡呼雀躍，慶祝第一場(chǎng)的勝利。
輪到我們躲了，對(duì)方在劉安斌的帶領(lǐng)下，也配合的默契，幾個(gè)回合，我方隊(duì)員都是氣喘吁吁，汗流滿(mǎn)面了，曹霖躲閃不及，右腿被擊中，只好下場(chǎng)。不一會(huì)兒，我方隊(duì)員就只剩下我一人了，為了拯救我隊(duì)已下場(chǎng)的隊(duì)員，我只好使盡全身解數(shù)，左閃右躲。瞬間，沙包向我的額頭飛來(lái)，我急忙向下一蹲，沙包從我的頭頂飛過(guò)，好險(xiǎn)！幾個(gè)回合下來(lái)，我已筋疲力盡，不好，沙包直向我的身上飛來(lái)，我急忙右一個(gè)轉(zhuǎn)身，與沙包擦肩而過(guò)……
“�！毕抡n鈴聲響了，我們顧不上擦額頭的汗珠，開(kāi)懷大笑……
在校園中，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。校園，讓我們成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，讓我們流連忘返；校園，讓我們從年幼無(wú)知的孩子，成長(zhǎng)為新一代的青少年；校園，讓我們從活潑好動(dòng)走向了成熟穩(wěn)重。校園，這座五彩繽讓我們感受到了四季的洗禮，在校園中，我們一天天的快樂(lè)成長(zhǎng)，帶著老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望，共同努力、共同奮斗、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！
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